校園網(wǎng)絡(luò)輿情的管理和引導(dǎo)初探

李悅

【摘 要】在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，教師和學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)運用最為廣泛的群體之一實施網(wǎng)絡(luò)輿情已然成為一個非常普遍的現(xiàn)象，而他們輿情的內(nèi)容既包括國際與社會的熱門話題，同時還包括學(xué)校以及自身等方面的問題。從現(xiàn)實層面來看，網(wǎng)絡(luò)輿情對于學(xué)生而言所產(chǎn)生的影響具有兩面性，而學(xué)校在重視發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿情積極影響的同時還必須要針對其所存在的消極影響實施相應(yīng)的管理與引導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)絡(luò)；輿情管理；引導(dǎo)；初探

在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，教師和學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)運用最為廣泛的群體之一實施網(wǎng)絡(luò)輿情已然成為一個非常普遍的現(xiàn)象，而他們輿情的內(nèi)容既包括國際與社會的熱門話題，同時還包括學(xué)校以及自身等方面的問題。從現(xiàn)實層面來看，網(wǎng)絡(luò)輿情對于學(xué)生而言所產(chǎn)生的影響具有兩面性，而學(xué)校在重視發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿情積極影響的同時還必須要針對其所存在的消極影響實施相應(yīng)的管理與引導(dǎo)。

一、校園網(wǎng)絡(luò)輿情所產(chǎn)生的影響

（一）校園網(wǎng)絡(luò)輿情的積極影響

校園網(wǎng)絡(luò)輿情所具備的積極影響主要體現(xiàn)在如下的幾個方面：首先，能促使學(xué)習(xí)的方式得到拓展。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)獲知社會中的熱門話題及重大的新聞這在提高學(xué)生的政治素養(yǎng)方面發(fā)揮著良好的作用；其次，促使民主意識得到提升。就學(xué)生而言由于他們并未真正的進(jìn)入的社會中，因此本身并不具備良好社會經(jīng)驗，而網(wǎng)絡(luò)輿情可以讓他們通過另一種途徑接觸社會在幫助他們強化自身的民主意識方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用；最后，為學(xué)生的發(fā)展提供更多的機(jī)會。通過網(wǎng)絡(luò)輿情學(xué)生可以及時了解到市場的相關(guān)信息，這顯然能為其今后的發(fā)展提供更多的機(jī)會。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)輿情的消極影響

校園網(wǎng)絡(luò)輿情對學(xué)生而言也存在一定的消極影響主要體現(xiàn)在以下的幾個方面：首先，造成學(xué)生道德觀念的模糊。由于學(xué)生本身的社會經(jīng)驗不足且思想并不成熟，因此在網(wǎng)絡(luò)輿情中往往不能對相關(guān)的信息進(jìn)行判斷，且網(wǎng)絡(luò)本身所具備的虛擬性加大了監(jiān)督的困難，當(dāng)收到不良信息影響時，學(xué)生的道德觀將可能出現(xiàn)模糊的情況；其次，造成學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的過度沉迷。網(wǎng)絡(luò)的便捷性使得其逐漸成為了學(xué)生溝通交流的重要手段，網(wǎng)絡(luò)還具有一定的廣泛性能夠讓不同地區(qū)的用戶之間進(jìn)行互動交流，且在網(wǎng)絡(luò)交流中彼此之間往往處于平等的地位，這往往會造成學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴而導(dǎo)致他們的過度沉迷。

二、校園網(wǎng)絡(luò)輿情的管理和引導(dǎo)策略

為切實發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿情對學(xué)生產(chǎn)生的積極影響，并有效應(yīng)對其對帶來的消極影響，就要求學(xué)校能夠充分針對校園網(wǎng)絡(luò)輿情實施相應(yīng)的管理與引導(dǎo)。

（一）校園網(wǎng)絡(luò)輿情管理策略

針對校園網(wǎng)絡(luò)輿情的管理首先要求學(xué)校能夠針對管理的實施制定相應(yīng)的管理機(jī)制，以為管理工作的實施提供有力的依據(jù)。一方面，針對校園網(wǎng)絡(luò)輿情要重視交流機(jī)制的構(gòu)建，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運用使得人與人之間的交流開始變得越發(fā)的便利，但其隱蔽性也造成了一些不良信息的傳播，交流機(jī)制的構(gòu)建強調(diào)了校園中相關(guān)信息傳遞的公開性并充分保障的信息的真實性；另一方面，針對校園網(wǎng)絡(luò)輿情構(gòu)建相應(yīng)的保障機(jī)制，即要求通過相關(guān)保障機(jī)制的構(gòu)建為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)輿情管理的實施提供充足的人力與物理的保障，進(jìn)而確保網(wǎng)絡(luò)輿情管理能夠得到有序的實施。在此基礎(chǔ)上，校園網(wǎng)絡(luò)輿情管理還必須要重視實施相應(yīng)的監(jiān)督工作，要求學(xué)校能重視不斷對監(jiān)控水平加以提升并且是加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控，進(jìn)而及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的解決辦法，為維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)的和諧性提供有力保障。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)策略

校園網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)是一項至關(guān)重要的管理內(nèi)容并且本身對學(xué)生而言發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。針對校園網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的實施，通常需要做好如下的工作：第一，發(fā)揮意見領(lǐng)袖的重要作用。意見領(lǐng)袖在網(wǎng)絡(luò)輿情中通常發(fā)揮著對信息進(jìn)行二級傳播的作用，且通過相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，二級傳播的說服力往往要比之間的傳播要高出許多，因此要想在校園網(wǎng)絡(luò)輿情中對學(xué)生實施有效的引導(dǎo)，就必須要重視意見領(lǐng)袖作用的發(fā)揮；第二，針對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)進(jìn)行議程設(shè)置。這一引導(dǎo)工作實施最主要的目的就是結(jié)合學(xué)生的實際情況在網(wǎng)絡(luò)輿情中進(jìn)行興奮點的選擇與設(shè)置，以確保在學(xué)生的興趣導(dǎo)向下來進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)工作；第三，針對學(xué)生完善思想道德教育。思想道德教育對學(xué)生的思想觀念意識具有重要的影響，針對學(xué)生加強思想道德教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，并在此基礎(chǔ)上提高網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的有效性。

三、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及給學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活帶來了極大的影響，且隨著學(xué)生自身公共參與意識的逐漸增長，網(wǎng)絡(luò)輿情已然成為學(xué)生生活方式中至關(guān)重要的內(nèi)容之一，但由于網(wǎng)絡(luò)輿情本身具有兩面性在給學(xué)生帶來積極影響的同時還會造成一定的不利影響，基于此，針對校園網(wǎng)絡(luò)輿情學(xué)校就必須要重視發(fā)揮自身所具備的作用以針對學(xué)生實施相應(yīng)的管理與引導(dǎo)。

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