有效組織社團(tuán)活動(dòng)全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

汪偉軍

【關(guān)鍵詞】 學(xué)校;社團(tuán)活動(dòng);學(xué)生發(fā)展

【中圖分類號(hào)】 G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）10—0034—01

一、加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的意義

1. 學(xué)校社團(tuán)建設(shè)是落實(shí)國家教育方針政策的有效舉措。《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的通知》指出：以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、陶冶高尚情操、培育深厚民族情感、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)為導(dǎo)向，構(gòu)建科學(xué)的美育課程體系，改進(jìn)學(xué)校美育教學(xué)，鼓勵(lì)特色發(fā)展，統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源，健全美育評價(jià)機(jī)制，推動(dòng)開齊開足藝術(shù)課程，開展藝術(shù)類第二課堂教育活動(dòng)，將藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)納入課程管理，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長和愛好。

2. 學(xué)校社團(tuán)規(guī)范化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生社團(tuán)是素質(zhì)教育的有效載體，是課堂教育的拓展和延伸，是學(xué)生個(gè)性教育、特長教育、自我管理的重要陣地，學(xué)生社團(tuán)文化是校園文化的重要組成部分，社團(tuán)建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)生社團(tuán)能極大地滿足學(xué)生的個(gè)性特長發(fā)展，有利于學(xué)生開闊視野、增長知識(shí)、培養(yǎng)能力、陶冶情操。學(xué)生社團(tuán)具有的綜合實(shí)踐和教育提升功能，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了廣闊舞臺(tái)。

3. 學(xué)校社團(tuán)規(guī)范化建設(shè)是特色學(xué)校建設(shè)的有力措施。社團(tuán)活動(dòng)打破了學(xué)校單一、封閉的課程結(jié)構(gòu)，是學(xué)校校本課程開發(fā)的有力補(bǔ)充，使教師的教育觀念獲得了根本性轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果更為顯著。學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中充分展示自己的才能，找到了適合自己特長發(fā)展的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，建立了學(xué)習(xí)自信，挖掘了自己的學(xué)習(xí)潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活之美，體驗(yàn)美，增強(qiáng)審美情趣，感受校園生活的快樂，提高了審美的鑒賞能力、生活的表現(xiàn)力和思維的創(chuàng)造能力，提高了自身的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，達(dá)到校園文化建設(shè)藝術(shù)化、學(xué)生在校生活詩意化的目標(biāo)。

二、加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的措施

1. 整合教育資源，根據(jù)學(xué)生需求發(fā)展學(xué)生社團(tuán)。以我校為例，學(xué)校現(xiàn)有心理咨詢室、微機(jī)室、科普室、閱覽室等28個(gè)活動(dòng)室。在音樂、美術(shù)、手工、書法、秦腔戲曲等方面有20位特長教師，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好創(chuàng)建了秦腔戲曲、軟筆書法、鋼琴、姜維武術(shù)、彩鉛繪畫、素描繪畫、足球、籃球、舞蹈、合唱等15個(gè)社團(tuán)，創(chuàng)建詩文朗誦、趣味數(shù)學(xué)、剪紙等十個(gè)年級(jí)社團(tuán)。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，踴躍報(bào)名參加。以“讓每一位學(xué)生每學(xué)期至少參加一個(gè)學(xué)生社團(tuán)”為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與社團(tuán)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能較好地掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長。

2. 輔導(dǎo)教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。當(dāng)部分社團(tuán)達(dá)到較高的層次后，我校采用請進(jìn)來，走出去的辦法。聘請校外和兄弟學(xué)校具有專長的老師到我校進(jìn)行指導(dǎo)，另外選派本校教師到外校進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強(qiáng)教師自身專業(yè)素質(zhì)的提高，在互聯(lián)網(wǎng)上下載視頻，進(jìn)行自學(xué)研修，或參加校外藝術(shù)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)教師自主培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3. 制定相關(guān)制度，建設(shè)管理并重。制定并逐步完善社團(tuán)管理制度，尤其是考核制度和獎(jiǎng)懲制度，優(yōu)秀輔導(dǎo)員教師優(yōu)先考慮外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、職務(wù)晉升、評優(yōu)選先，并把考核優(yōu)秀的輔導(dǎo)教師在學(xué)?？冃Э己丝傇u中加分，用制度調(diào)動(dòng)積極性，完善的制度轉(zhuǎn)變了部分教師參與社團(tuán)輔導(dǎo)的觀念，變要我參加，為我要參加。

三、學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的影響

1. 發(fā)展學(xué)生了特長，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生充分發(fā)揮他們的主體作用，開展創(chuàng)造性活動(dòng)，增長創(chuàng)造的才干，激發(fā)創(chuàng)造的興趣，從而提高他們的綜合素質(zhì)，發(fā)展他們的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中找到自信，全面發(fā)展。

2. 實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我教育。在社團(tuán)建設(shè)中，我們始終貫穿著素質(zhì)教育的基本思想，以素質(zhì)培養(yǎng)為宗旨，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有步驟的合理安排，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開展師生的雙向活動(dòng)，實(shí)行鼓勵(lì)性評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我評價(jià)、自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生善于合作的團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中能享受到成功帶來的興奮與快樂心情，從而帶動(dòng)學(xué)生去改變自己，改變枯燥無味的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和成就感。

3. 社團(tuán)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。通過大量的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中更為投入，學(xué)生在課堂中的主體地位得到了更充分的體現(xiàn)，從而促進(jìn)了課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化，課堂教學(xué)效果得到了不斷提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了增強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力有了明顯提高，學(xué)習(xí)潛能得到了充分挖掘，動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和智力都得到了提高和開發(fā)，這就必然地提高了學(xué)科學(xué)習(xí)的質(zhì)量。