談機械基礎(chǔ)課程案例教學(xué)新思路

徐焱信

摘 要：為了提高機械基礎(chǔ)課程教學(xué)的成效，教師應(yīng)該對機械基礎(chǔ)課程創(chuàng)設(shè)案例教學(xué)方案，實現(xiàn)教學(xué)體系的創(chuàng)新，以滿足新時代機械專業(yè)課程教學(xué)的新要求，為提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)提供支持。

關(guān)鍵詞：機械專業(yè) 機械基礎(chǔ) 案例教學(xué) 思路創(chuàng)新

在教育體系改革發(fā)展的過程中，為了順應(yīng)現(xiàn)代化的教育需求，機械專業(yè)教學(xué)不僅要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高自身的專業(yè)知識，而且也應(yīng)該提高實踐能力，以滿足教育體系改革及創(chuàng)新發(fā)展的需求。對于機械基礎(chǔ)課程而言，作為機械專業(yè)課程教學(xué)的重點，主要是進(jìn)行機械零件、構(gòu)件基礎(chǔ)知識等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以掌握機械設(shè)備的基本特點，并能分析機械裝備工作原理。但是，在機械基礎(chǔ)課程教學(xué)過程中，仍然存在著教學(xué)方法以理論為基礎(chǔ)的現(xiàn)象，學(xué)生的實踐能力不能得到有效提升，影響了課程教學(xué)的整體質(zhì)量。因此，在教學(xué)方法創(chuàng)新中，教師應(yīng)該將學(xué)生作為主體，結(jié)合機械基礎(chǔ)課程特點和現(xiàn)代企業(yè)崗位能力進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，充分滿足現(xiàn)代企業(yè)對機械專業(yè)技能人才的新要求。

一、機械基礎(chǔ)課程性質(zhì)及教學(xué)目標(biāo)

1.機械基礎(chǔ)課程性質(zhì)

在機械專業(yè)課程教學(xué)的過程中，教師通過課程教學(xué)方法的創(chuàng)新，將學(xué)生作為課堂中的主體，結(jié)合課程教學(xué)的技術(shù)特點和課程形式，完善科學(xué)的教學(xué)方法。學(xué)生在這種教學(xué)背景下，可以掌握機械理論知識，提高自身的專業(yè)能力，為學(xué)習(xí)機械設(shè)備和機械加工等專業(yè)知識做好鋪墊，從而有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)機械基礎(chǔ)課程知識的積極性。因此，在機械基礎(chǔ)課程教學(xué)中，教師應(yīng)該明確不同的學(xué)生主體，對于專業(yè)能力相對薄弱的學(xué)生，在課程開展中應(yīng)該創(chuàng)設(shè)針對性的活動環(huán)節(jié)，使學(xué)生在教學(xué)活動中相互促進(jìn)、共同進(jìn)步，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，重點培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

2.機械基礎(chǔ)課程教學(xué)目標(biāo)

通過對機械基礎(chǔ)課程教學(xué)的分析可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定非常重要。第一，知識目標(biāo)。在學(xué)生掌握基本的課程知識之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生及時解決學(xué)習(xí)中所遇到的問題，合理分析模型，并在簡單的、基礎(chǔ)的知識學(xué)習(xí)中正確畫出受力圖，使學(xué)生熟練地運用平面技術(shù)進(jìn)行平衡方程的分析，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。例如，在學(xué)生掌握了機械中的機構(gòu)以及零部件工作原理之后，可以結(jié)合機械設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)特點以及計算方法等，進(jìn)行正確性的系統(tǒng)維護(hù)，展現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的價值性。第二，能力目標(biāo)。明確學(xué)科能力目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在知識學(xué)習(xí)中進(jìn)行工程實際問題的分析，提高學(xué)生對機械構(gòu)件的認(rèn)識;按照機械零件的實驗方法，逐漸提高學(xué)生的實踐技能，實現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。第三，思想目標(biāo)。在課程教學(xué)體系改革的過程中，通過課程方案的完善和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，著力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?，滿足現(xiàn)代企業(yè)對技能型人才的新

要求。

二、機械基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀

在機械基礎(chǔ)課程教學(xué)中，課程中的總體目標(biāo)要求學(xué)生掌握機械構(gòu)件、機械工作原理及機械傳動裝置的相關(guān)方法，通過綜合技術(shù)能力的分析，提高學(xué)生對機械知識的認(rèn)識，明確機械工程技術(shù)的使用規(guī)范性。學(xué)生通過機械基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，可以為以后的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，這樣使學(xué)生在專業(yè)能力提升的同時實現(xiàn)職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展。在這種狀況下，教師可以不斷提高學(xué)生的工作意識，引導(dǎo)學(xué)生及時解決學(xué)習(xí)中所面臨的問題，從而養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。但是，現(xiàn)階段機械基礎(chǔ)課程教學(xué)仍然以理論為主，導(dǎo)致理論與實踐缺少聯(lián)系，無法滿足課程教學(xué)的基本需求;而且在現(xiàn)有教學(xué)狀況下，某種程度上分割了工程力學(xué)與機械基礎(chǔ)的聯(lián)系，影響了科學(xué)教學(xué)設(shè)計的專業(yè)性，無法滿足教育體系的實踐以及創(chuàng)新需求。

三、機械基礎(chǔ)課程案例教學(xué)新思路

1.調(diào)整課程總體順序

在機械專業(yè)課程案例教學(xué)設(shè)計中，教師結(jié)合機械教學(xué)方法進(jìn)行總體順序的調(diào)整，改變以往機械專業(yè)課程的教學(xué)模式，將機械基礎(chǔ)作為教學(xué)重點。在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)中先講解工程力學(xué)，然后再講解機械基礎(chǔ)知識。通過教學(xué)總體順序規(guī)劃強調(diào)機械零件設(shè)計的安全性，利用教學(xué)方案融合實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，為機械專業(yè)課程案例教學(xué)方案的創(chuàng)新提供支持。

2.強調(diào)課程內(nèi)容的職業(yè)性

教師通過對機械專業(yè)課程教學(xué)方法的創(chuàng)新，將學(xué)生能力提升作為重點，著重突出學(xué)生的職業(yè)能力訓(xùn)練，為提升學(xué)生能力及職業(yè)素養(yǎng)提供支持。在職業(yè)教育體系改革中，教師在教學(xué)中，應(yīng)該對理論知識和實踐能力進(jìn)行研究，按照職業(yè)資格證的鑒定標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)學(xué)生的理論應(yīng)知和技能應(yīng)會素養(yǎng)，滿足機械專業(yè)課程教學(xué)的基本需求。例如，在機械基礎(chǔ)課程設(shè)計中，可以將單缸內(nèi)燃機的拆裝及工作原理作為課程重點，引導(dǎo)學(xué)生通過拆裝進(jìn)行教學(xué)體系的整合及創(chuàng)新，展現(xiàn)機械基礎(chǔ)課程教學(xué)的有效性。同時，在機械基礎(chǔ)教學(xué)中，應(yīng)該構(gòu)建校企合作內(nèi)容，校內(nèi)實訓(xùn)中積極創(chuàng)設(shè)多種途徑，通過工學(xué)結(jié)合以及效果評價方案創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生職業(yè)能力的提升提供支持。

3.構(gòu)建學(xué)習(xí)性的教育環(huán)境

對于機械專業(yè)課程而言，教師應(yīng)該強調(diào)案例教學(xué)的有效性，按照機械基礎(chǔ)的特點，進(jìn)行教學(xué)體系的整合及教學(xué)形式的創(chuàng)新，強調(diào)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，滿足學(xué)生專業(yè)能力的提升需求。例如，在機械基礎(chǔ)教學(xué)中，教師在講解輪系——主軸課程學(xué)習(xí)中，可以按照齒輪和軸等零件的材料，進(jìn)行熱處理方法的選擇，并按照結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行零件裝拆和軸承選擇等教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新;學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以形成系統(tǒng)性的認(rèn)知能力，提高學(xué)生對問題的解決能力。同時，在課程組織和實踐問題分析中，應(yīng)該積極強調(diào)力學(xué)以及機械基礎(chǔ)的價值。又如，在機械基礎(chǔ)課程中，教師講解內(nèi)燃機時，可以分析內(nèi)燃機的結(jié)構(gòu)和組成，通過拆除舊機的方案，讓學(xué)生觀察機械運動特點和繪制連桿機構(gòu)圖，進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新，強調(diào)課程教學(xué)的有效性，提高學(xué)生掌握機構(gòu)和零件設(shè)計的能力。

四、機械基礎(chǔ)課程案例教學(xué)的優(yōu)化措施

1.強調(diào)教學(xué)重點，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的整合

在教育體系創(chuàng)新的過程中，教師通過案例教學(xué)可以提高學(xué)生對機械基礎(chǔ)知識的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生在知識學(xué)習(xí)中按照使用、管用的原則，進(jìn)行交叉性內(nèi)容的學(xué)習(xí)，減少不必要的知識學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對知識的掌握能力。在機械專業(yè)課程教學(xué)中，教師可以將機械基礎(chǔ)、夾具和金屬切削原理等課程相互滲透，按照課程的不重復(fù)原則進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的簡化，實現(xiàn)課程內(nèi)容的有效整合。通過課程內(nèi)容的合理調(diào)整，明確教學(xué)的重點，加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解，為學(xué)生能力的提升和專業(yè)素養(yǎng)的強化提供支持。

2.實現(xiàn)教學(xué)直觀性，創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)方法

（1）創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場教學(xué)方法：在機械基礎(chǔ)課程教學(xué)中，教師為了強調(diào)課程教學(xué)的有效性，對于一些難以用語言闡述的課程內(nèi)容，可以進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)生在現(xiàn)場學(xué)習(xí)中，能夠直觀掌握機械設(shè)備的組成結(jié)構(gòu)，通過分析各個構(gòu)件的組成形式和工作原理，可以激發(fā)學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)興趣，從而挖掘?qū)W習(xí)潛能，實現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新性和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（2）構(gòu)建小組教學(xué)方法：在小組教學(xué)的過程中，由于機械基礎(chǔ)作為理論以及實踐科學(xué)，教師通過理論與實踐課程的合理安排，可以構(gòu)建小組教學(xué)模式。教學(xué)中教師結(jié)合實踐課程的特點，進(jìn)行學(xué)生分組，積極布設(shè)教學(xué)任務(wù);引導(dǎo)學(xué)生通過觀察與實踐，提高問題解決的有效性。按照小組活動的學(xué)習(xí)狀況，強化理論課程的創(chuàng)新機制，解決課程中存在的問題，為教學(xué)體系的改革和教學(xué)方案的創(chuàng)新提供參考。

3.創(chuàng)設(shè)實驗教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)

在現(xiàn)代機械專業(yè)課程教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該認(rèn)識到案例教學(xué)的重要性，在教學(xué)內(nèi)容分析和專業(yè)教育體系創(chuàng)新中進(jìn)行教學(xué)方案的完善，為學(xué)生實驗教育方法和專業(yè)素養(yǎng)的提升提供支持。在實驗教學(xué)體系創(chuàng)新中，教師應(yīng)該強調(diào)機械專業(yè)課程的特點，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)實驗中去，讓學(xué)生認(rèn)清機械零件加工和機械設(shè)備裝配調(diào)試的特點，通過解決問題提高對課程內(nèi)容的理解，提高自身的專業(yè)性，展現(xiàn)案例教學(xué)的最終價值。

五、小結(jié)

現(xiàn)階段機械專業(yè)案例教學(xué)過程中，教師必須根據(jù)校企合作意向，明確機械專業(yè)課程的特點;課堂上將學(xué)生作為主體，通過案例教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法，積極創(chuàng)設(shè)開展多種教學(xué)方法，通過多樣化的教學(xué)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;根據(jù)專業(yè)課程特點對機械基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效整合，使學(xué)生通過實驗掌握具有專業(yè)特性的機械基礎(chǔ)知識，充分滿足現(xiàn)代企業(yè)的崗位需求，為學(xué)生的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

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（作者單位：廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院）