新媒體時代高校圖書館數(shù)字閱讀微媒體推廣探究

周菊紅

摘 要：隨著社會科技發(fā)展的不斷深入，各種信息技術(shù)得到了極大的發(fā)展。新媒體已經(jīng)應(yīng)用于我國各行各業(yè)，并不斷的改變著人們的生活方式，高校圖書館數(shù)字服務(wù)微媒體平臺的建設(shè)自然也不例外。本文結(jié)合圖書館數(shù)字閱讀微媒體平臺的服務(wù)特點(diǎn)進(jìn)行分析，并針對數(shù)字時代的要求，提出幾點(diǎn)推廣策略。

關(guān)鍵詞：新媒體 高校圖書館 微媒體

中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）07-00-01

前言

高校圖書館數(shù)字閱讀微媒體建設(shè)作為文化服務(wù)體系的重要組成部分，對于社會大眾的閱讀水平具有非常重要的作用。經(jīng)濟(jì)革命發(fā)展的大趨勢使得人們對于紙質(zhì)書的需求量越來越少，圖書館等紙質(zhì)圖書聚集地，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。我國各個高校非常重視圖書館數(shù)字閱讀微媒體的推廣建設(shè)，不僅在各種文獻(xiàn)資源購買方面投入了大量的資金，而且通過調(diào)研，不斷地提升圖書館資源的服務(wù)多元化水平。在新媒體時代必須結(jié)合用戶的需求，建立完善的圖書館閱讀微媒體推廣方式，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢與時俱進(jìn)，結(jié)合時代的需求，使用戶享受到更加便利的圖書資源。

一、高校圖書館數(shù)字閱讀微媒體推廣優(yōu)勢

1.簡單便捷

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展，各種微媒體層出不窮，與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行了深度的融合。高校圖書館建設(shè)自然也不例外，通過微信、QQ、微博等新媒體推廣方式，能夠滿足學(xué)生日益?zhèn)€性化和多元化的讀書需求。而且通過微媒體數(shù)字閱讀也能夠最大限度地使資源發(fā)揮效用，無論高校圖書館的占地面積有多大，也不可能完全涵蓋所有學(xué)生的讀書要求。數(shù)字化的圖書館建設(shè)能夠使學(xué)生同時對同一個資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和利用，不僅在很大程度上減少了購買紙質(zhì)書的成本，也使得圖書館的服務(wù)效率和水平得到了極大的提升[1]。在目前高校圖書館建設(shè)中，無書館本身處于被動的地位，無法發(fā)揮其應(yīng)有的效用。數(shù)字閱讀能夠提高圖書館所提供的服務(wù)水平，學(xué)生可以快速的找到自己所需要的資源，并直接進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，避免了時間成本的浪費(fèi)。如果需要紙質(zhì)圖書，也可以通過在網(wǎng)上查詢，獲得相應(yīng)的紙質(zhì)圖書在館情況。特別是對于某些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，高校圖書館建設(shè)存在欠缺，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)就能享受到同樣的數(shù)據(jù)資源服務(wù)。

2.貼合用戶需求

圖書館建設(shè)需要從單向輸出到與學(xué)生進(jìn)行雙向交流進(jìn)行轉(zhuǎn)變，只有通過建設(shè)數(shù)據(jù)推廣才能更好地了解學(xué)生的需求，并與用戶進(jìn)行及時的溝通和了解，以便于有針對性地為學(xué)生提供相應(yīng)的資源。在進(jìn)行數(shù)字閱讀推廣的過程中，數(shù)據(jù)后臺必定會記錄相關(guān)的借閱歷史，通過大數(shù)據(jù)分析，就能更加深切地了解讀者的閱讀需求。用戶可以針對需要進(jìn)行翻修的圖書提供相應(yīng)的建議，也可以對圖書館中沒有的資源進(jìn)行完善。對于搜索次數(shù)比較多的圖書，圖書館也可以通過微媒體推廣給相關(guān)的讀者，幫助讀者進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)交流，提升自己對于相關(guān)內(nèi)容的理解[2]。這也可以給予讀者更多的建議渠道，如果讀者有獨(dú)特的需求，讀者對服務(wù)有不滿意的地方，也可以通過網(wǎng)上匿名方式提出建議，以便于圖書館管理者對相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行更好的提高。高校圖書館微媒體平臺推廣是一個非常復(fù)雜的過程，需要根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行不斷的轉(zhuǎn)變，其中也涵蓋到非常多的專業(yè)知識，高等院校在推廣的實(shí)踐中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立更加完善的推廣方案，構(gòu)建適當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)策略。

二、加強(qiáng)高校圖書館數(shù)字閱讀微媒體推廣策略

1.提供技術(shù)支撐

我國高度重視圖書館數(shù)字化服務(wù)建設(shè)，并取得了相應(yīng)的效果，但是目前高校圖書館數(shù)字服務(wù)平臺構(gòu)建依然不夠樂觀。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明，全國高等院校中進(jìn)行圖書館數(shù)字建設(shè)微媒體推廣的僅有1/3[3]。究其根本原因，圖書館在進(jìn)行數(shù)字閱讀微媒體推廣的過程中，對于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用仍然都是片面而不系統(tǒng)的。這就在很大程度上導(dǎo)致高校圖書館的數(shù)字閱讀微媒體推廣存在缺陷。首先需要有針對性地提高高校圖書館管理者的服務(wù)意識，并積極地引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為提供數(shù)字閱讀更好地提供技術(shù)支撐。一方面，學(xué)校管理者要高度重視圖書館數(shù)字化建設(shè)，并給予相應(yīng)的資金支撐；另一方面，高校圖書館管理人員也要對館內(nèi)現(xiàn)有資源和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行更加深度的融合，深層挖掘微媒體推廣的優(yōu)勢，更好地發(fā)揮圖書館數(shù)字閱讀文化。其次，加強(qiáng)館內(nèi)工作人員的專業(yè)技能，開展圖書館數(shù)字閱讀微媒體推廣，必將涉及到很多專業(yè)性的計算機(jī)知識。只有切實(shí)加強(qiáng)工作人員的專業(yè)技能，才能更加完善的規(guī)劃推廣方案，結(jié)合自身的特點(diǎn)，建立獨(dú)特的微媒體推廣措施。

2.豐富數(shù)字資源

高校圖書館在進(jìn)行數(shù)字閱讀推廣的過程中也可以結(jié)合學(xué)生的需求，不斷豐富圖書館的數(shù)字資源?？梢岳矛F(xiàn)在已有的微媒體進(jìn)行圖書推廣，也可以建立自己獨(dú)特的推廣系統(tǒng)，以便于學(xué)生對相關(guān)專業(yè)知識進(jìn)行檢索，平臺要涵蓋電子圖書、人文雜志、學(xué)術(shù)期刊、電子報紙、論文數(shù)據(jù)庫、各種知識學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫等各種資源，并針對不同的檢索記錄，提供有針對性地推送。這其中需要涉及到云計算和數(shù)據(jù)分析等各種高新技術(shù)，圖書館在進(jìn)行推廣的過程中不可一味從網(wǎng)上購買數(shù)字資源進(jìn)行推廣建設(shè)[4]。否則的話就會失去高校圖書館所具有的獨(dú)特形式，高校圖書館具有的學(xué)術(shù)性非常強(qiáng)，與一般的讀書網(wǎng)站存在顯著差別。因此，在進(jìn)行推廣的過程中，圖書館要能夠根據(jù)自身的特色，建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，并不斷完善相應(yīng)的數(shù)字資源，吸取優(yōu)秀數(shù)字建設(shè)高校圖書館的管理方式，對于各種圖書資源進(jìn)行分門別類的整理，建立有自身特色的圖書資源推廣。

結(jié)語

綜上所述，高校圖書館微媒體推廣方式對豐富閱讀方式具有非常重要的作用。在高校圖書館進(jìn)行推廣的過程中，要充分的認(rèn)識到微媒體的特點(diǎn)，改變以往的服務(wù)模式和理念，大膽創(chuàng)新，建立更加完善的推廣服務(wù)模式，為高校提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1]謝萍.微媒體時代高校圖書館數(shù)字閱讀推廣“微”服務(wù)模式構(gòu)建[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊，2016，28（12）：197-200.

[2]王家蓮.大數(shù)據(jù)時代高校圖書館數(shù)字閱讀微媒體推廣研究[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2016（14）：84-84.

[3]耿寧華.新媒體時代圖書館數(shù)字閱讀微媒體推廣研究[J].中國培訓(xùn)，2016（8）：78-78.

[4]鄭燁，黃慧.新媒體時代高校圖書館數(shù)字閱讀微媒體推廣研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2018.