體育課如何培養(yǎng)中學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神

申雷廣

【摘 要】一個人是否具備團隊協(xié)作的精神和能力，其意義在當前社會變得越來越重要。在體育新課標下，體育課如何培養(yǎng)中學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神就成了日常體育教學(xué)的一個重點。

【關(guān)鍵詞】合作；團隊；集體

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2019）06-0169-01

“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。”熟悉的旋律完美地將團結(jié)協(xié)作的作用詮釋了出來。那么什么是團結(jié)協(xié)作呢？筆者覺得就是在一件事情上，既要重視個體的力量，更要依靠團隊、集體的力量，完美而和諧地去完成它，這就是團結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)生的學(xué)習(xí)生活同樣如此，但在現(xiàn)實生活中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生個體意識越來越強，團結(jié)協(xié)作的精神嚴重喪失，主要原因有以下幾點。

1.集體觀念薄弱，個體觀念太強?，F(xiàn)在的獨生子女越來越多，家長的嬌慣導(dǎo)致許多學(xué)生自我感覺特殊，習(xí)慣高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關(guān)心他人，集體榮譽感淡薄，不懂得如何在共同的團體規(guī)范或游戲規(guī)則下與他人團結(jié)協(xié)作、取長補短。

2.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。片面地追求升學(xué)率，來自家長和學(xué)校的期盼，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)很緊張，很多有助于培養(yǎng)孩子團隊精神的活動都停了下來，為學(xué)習(xí)讓道，因為“分、分、分”是學(xué)生的命根。學(xué)生的團隊協(xié)作精神沒有得到鍛煉和提高。

學(xué)生團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)迫在眉睫，那么作為一名體育教師，體育課上該如何去提高學(xué)生的團隊協(xié)作精神呢？現(xiàn)在的體育課程改革之后，課程的內(nèi)容既重視了體育室外課的開展，也相應(yīng)地增加了體育室內(nèi)課的比重，重在讓學(xué)生加強體育理論方面的了解，以便于更好地、科學(xué)地去鍛煉身體。眾所周知，體育室外課屬于戶外教學(xué)，教學(xué)形式多樣化，很多體育項目又屬于集體項目，競爭性強，因此，充分利用體育課來提高學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神有著很大的作用。筆者發(fā)現(xiàn)，體育好的學(xué)生往往團結(jié)協(xié)作意識、組織能力都很強，這和他們熱愛體育運動有著密不可分的關(guān)系。下面筆者就近十幾年的體育教學(xué)經(jīng)歷，簡單講幾點。

一、從思想上來啟迪學(xué)生團結(jié)很重要

都說興趣是最好的老師，筆者深有同感。在這個網(wǎng)絡(luò)“當紅”的年代，如何將我們的學(xué)生從對網(wǎng)絡(luò)的“熱愛”中解放出來，多去參加一些體育鍛煉，老師不妨利用室內(nèi)體育課的時候，向?qū)W生播放一些NBA籃球、足球世錦賽等比賽。讓學(xué)生熱愛上體育，去發(fā)現(xiàn)體育運動的魅力，在運動中體會團結(jié)的力量。

二、利用課堂瞬間，大力表彰學(xué)生

表揚的力量對學(xué)生具有神奇的激勵作用，我們要利用在課堂上發(fā)現(xiàn)的學(xué)生相互幫助和配合最完美的瞬間，大力地去鼓勵、去表揚，讓學(xué)生認識到團結(jié)協(xié)作的重要性，并在今后的學(xué)習(xí)生活中能自覺地去發(fā)揚它，讓團隊意識成為一種習(xí)慣。

三、改變教學(xué)模式，學(xué)生團結(jié)互助。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)就是教師講解、示范，然后學(xué)生練習(xí)、反饋、再練習(xí)，直至學(xué)會。那么在集體主義喪失，個人主義越來越嚴重的現(xiàn)在，作為一名體育教師，我們怎么來上課？筆者覺得在平常的體育教學(xué)中，老師可以采取學(xué)生教學(xué)生，學(xué)生互相評價等教學(xué)方法，努力去培養(yǎng)學(xué)生合作、團結(jié)的精神，從而讓學(xué)生感受到團隊的重要性。

四、游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神

毛澤東同志在給《新體育》的題詞中寫道：“要活動，要游戲，孩子的天性?！蹦菫槭裁床蛔屛覀兊恼n堂上多出現(xiàn)一些游戲呢。有一段時間筆者上體育課，每一節(jié)課都會根據(jù)所學(xué)內(nèi)容去設(shè)計一到兩個小游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所有的學(xué)生上體育課的興趣提高了，課堂的效果也好了，最重要的是大部分學(xué)生在游戲的過程中學(xué)會了配合、遵守規(guī)則、寬容他人。

五、實踐是檢驗真理的唯一標準

說十遍不如讓學(xué)生親自做一遍?？斩吹慕虒W(xué)，純理論式的說教，學(xué)生體會不到團結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵，體育課上多讓學(xué)生去體驗、去比賽，他們才能發(fā)現(xiàn)團結(jié)的重要性，才能去體驗成功后的快樂和喜悅。

六、目標教學(xué)法

教學(xué)目標是課堂教學(xué)的靈魂。在上每一節(jié)體育課之前，老師一定要研究一下教材和學(xué)生特點，有針對性地去創(chuàng)設(shè)教學(xué)目標，既能讓學(xué)生吃飽，還要讓學(xué)生吃好，并要考慮好如何有效地培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的

精神。

總之，在體育課上，我們不僅要教好課程，更重要的是在教學(xué)的基礎(chǔ)上，如何去培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、競爭意識、協(xié)作能力。這樣的老師，才是一個新時代的體育老師。