劉雯 劉璠 鄧欣童 孫湘華 張英輝
[摘要] 在新時(shí)期背景之下,為了促進(jìn)人口的均衡發(fā)展,遵循計(jì)劃生育方面的基本國(guó)策,對(duì)人口發(fā)展方面戰(zhàn)略進(jìn)行完善,國(guó)家已經(jīng)開始實(shí)施“全面二胎”政策,并且受到廣泛關(guān)注與重視。然而,在“全面二孩”政策之下,居民的生育意愿與生育行為會(huì)受到各類因素的影響。該文分析廣元地區(qū)“全面二孩”政策下居民的生育意愿、生育行為及影響因素。
[關(guān)鍵詞] “全面二孩”政策;生育意愿;生育行為;影響因素
[中圖分類號(hào)] C924.21 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654(2019)01(c)-0178-02
“全面二孩”政策就是城鄉(xiāng)居民、各個(gè)區(qū)域、各個(gè)民族的夫婦都可以生育兩個(gè)孩子的政策,適應(yīng)新時(shí)期方面的生育政策調(diào)整。但是,目前在政策實(shí)施的過(guò)程中,效果與預(yù)期的目標(biāo)存在很大差距,生育意愿率較低,甚至沒(méi)有達(dá)到30%,這就導(dǎo)致出現(xiàn)了生育困境問(wèn)題,因此,應(yīng)當(dāng)全面分析原因,探索最佳的家庭教育方法。
1? 廣元地區(qū)“全面二孩”政策下居民生育意愿與行為分析
2016年廣元地區(qū)的人口出生率為13.2%,與2015年相較只增加了0.7%左右。可以發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)開放了二孩政策,但是,居民的二孩生育量較少,人口增長(zhǎng)量較低,對(duì)生育行為產(chǎn)生了影響。在2001年,我國(guó)65歲及以上老年人口比例已經(jīng)達(dá)到了7.1%,根據(jù)聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)正式進(jìn)入到了老齡化社會(huì),在2014年我國(guó)65歲以上人口數(shù)量達(dá)到1 300多萬(wàn)人,占10.1%。人口老齡化對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展將產(chǎn)生巨大影響,社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)將會(huì)逐漸加重。在2014年國(guó)家統(tǒng)計(jì)局人口變動(dòng)抽樣調(diào)查之后可以發(fā)現(xiàn),調(diào)查人群中43%左右都有再生育的打算。2015年初,國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委開展的專項(xiàng)調(diào)查顯示,39.6%有再生育打算,與2013年的調(diào)查相比有所下降。但是,我國(guó)居民的生育意愿呈現(xiàn)出了下降的發(fā)展趨勢(shì),意愿生育子女?dāng)?shù)從1985年的2.4%下降到了2007年的1.8%左右。在研究過(guò)程中可以得知,2013年我國(guó)城鄉(xiāng)居民的理想子女?dāng)?shù)為1.9人,可見二孩政策的落實(shí)存在較多困難。
2? 廣元地區(qū)“全面二孩”政策下居民生育意愿與生育行為影響因素分析
目前,在國(guó)家實(shí)施“全面二孩”政策的過(guò)程中,多數(shù)家庭都在考慮是否生育二孩,而此類選擇不僅關(guān)乎著母親與家庭,還對(duì)國(guó)家發(fā)展產(chǎn)生影響,因此,在家庭選擇是否生育二孩之前,需要對(duì)各方面因素進(jìn)行衡量。目前,對(duì)于多數(shù)的普通家庭而言,在考慮生育二孩的過(guò)程中,除了會(huì)分析政策因素之外,還會(huì)受到以下幾點(diǎn)因素的影響。
2.1? 經(jīng)濟(jì)方面的相關(guān)因素
通常情況下,在普通家庭生育二孩之前,最先考慮的就是經(jīng)濟(jì)因素,也就是“生育孩子成本”,主要是在母親懷孕開始到將孩子撫養(yǎng)成為可以自主生活期間的撫養(yǎng)類型、教育類型、醫(yī)療類型與其他類型的費(fèi)用,還有父母為了對(duì)孩子進(jìn)行教育所損失的時(shí)間。我國(guó)在開放“全面二孩”政策之后,城鄉(xiāng)居民的生育成本都很高,屬于長(zhǎng)時(shí)間的不計(jì)回報(bào)類型投資。且在廣元地區(qū)發(fā)展的過(guò)程中,人口規(guī)模較大,對(duì)生活質(zhì)量的要求很高,因此,生育二孩的成本較高。在一定程度上會(huì)導(dǎo)致一些家庭在選擇生育二孩的時(shí)候猶豫不決,甚至直接放棄。一些新時(shí)期的青年女性,為了自身的事業(yè)發(fā)展,過(guò)于重視工作,考慮到生育二孩會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯與事業(yè)的發(fā)展受到影響,自身的資本貶值,會(huì)放棄生育二孩。這也是廣元地區(qū)很多家庭生育二孩意愿率問(wèn)題的主要原因。
2.2? 身體方面的因素
在家庭考慮是否生育二孩之前,身體健康也屬于影響因素,如若父母一方或是雙方的身體健康狀況很差,就會(huì)導(dǎo)致生育二孩的撫養(yǎng)成本增加,意愿也會(huì)降低。且在女性年齡逐漸增長(zhǎng)的過(guò)程中,身體的各項(xiàng)機(jī)能也會(huì)逐漸降低,這就導(dǎo)致生育二孩的過(guò)程中出現(xiàn)嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。與此同時(shí),如若生育出低質(zhì)量的子女,例如帶有糖尿病遺傳病、心臟病遺傳病,就會(huì)導(dǎo)致生育二孩的意愿降低。
2.3? 思想方面的因素分析
目前很多家庭都出現(xiàn)重男輕女的觀念,認(rèn)為撫養(yǎng)兒子可以防老,受到傳統(tǒng)觀念的影響,導(dǎo)致二孩的生育意愿降低。很多家庭受到環(huán)境以及思想的影響,如果一孩為女孩,那么生育二孩的意愿很大,如果一孩為男孩,那么生育二孩的意愿就會(huì)降低。且一些家庭在生育二孩的過(guò)程中,很容易受到其他家庭成員的影響,出現(xiàn)意愿問(wèn)題[1]。
2.4? 其他家庭成員的因素分析
對(duì)于其他家庭成員而言,會(huì)對(duì)夫婦生育二孩意愿產(chǎn)生影響。例如一孩的支持度較低,就會(huì)導(dǎo)致生育二孩意愿降低,一孩的支持度較高,生育二孩的意愿也會(huì)提。且夫婦雙方父母的支持度也會(huì)導(dǎo)致生育二孩受到影響[2]。
2.5? 教育方面的因素分析
隨著人們生活質(zhì)量的提升,廣元地區(qū)在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中,孩子教育水平也在提高,這就導(dǎo)致孩子的撫養(yǎng)費(fèi)用增加。這就導(dǎo)致一些普通家庭為了可以對(duì)一孩進(jìn)行高質(zhì)量的教育,放棄生育二孩[3]。
3? 廣元地區(qū)“全面二孩”政策實(shí)施下的家庭教育措施
為了可以增加夫婦的生育二孩意愿,應(yīng)做好家庭教育工作,樹立正確的觀念,確??梢愿玫剡M(jìn)行政策的落實(shí)與發(fā)展。具體為以下幾個(gè)方面。
3.1? 家庭定位教育方式的相關(guān)轉(zhuǎn)變
①受到傳統(tǒng)思想的影響,家庭中男孩與女孩會(huì)有著不同的角色定位,通常情況下,男孩與女孩之間存在一定生理差別,扮演的家庭角色不同,承擔(dān)的責(zé)任也存在差異。目前很多國(guó)家都認(rèn)為男孩可以傳宗接代,延續(xù)家族香火,所以在家庭中很希望可以有一個(gè)男孩。②對(duì)于男孩與女孩而言,家庭角色定位的轉(zhuǎn)變具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn),在社會(huì)進(jìn)步的背景下,女性已經(jīng)開始走出家庭,教育水平提升,工作所涉及的范圍很廣,社會(huì)責(zé)任很多,在一定程度上可以承擔(dān)男性的責(zé)任。為了在新時(shí)期的背景之下進(jìn)行教育與指導(dǎo),應(yīng)結(jié)合男孩與女孩的家庭角色定位轉(zhuǎn)變情況進(jìn)行分析,了解實(shí)際情況,遵循科學(xué)化的原則[4]。
3.2? 一孩與二孩關(guān)系的平衡
在二孩生育相關(guān)政策落實(shí)的過(guò)程中,很多父母都在為一孩容不下二孩所頭疼,例如一孩要求父母寫保證書不可以偏袒二孩、一孩欺負(fù)二孩,此類問(wèn)題在獨(dú)生子女家庭中較為少見。出現(xiàn)此類問(wèn)題的原因就是在家庭教育的過(guò)程中,父母給予一孩的寵愛很多,在生育二孩之后一孩的寵愛分享給了二孩,導(dǎo)致出現(xiàn)嫉妒心理,很容易做出偏激的事情。因此,父母在生育二孩之前應(yīng)當(dāng)對(duì)一孩進(jìn)行教育,并且關(guān)注一孩的心理變化與日常情況,以免影響家庭關(guān)系[5]。在備孕之前就要對(duì)一孩進(jìn)行思想指導(dǎo)與情感指導(dǎo),耐心告知父母愛一孩會(huì)與弟弟妹妹的愛同等,只不過(guò)弟弟妹妹的年齡很小需要更多照顧,并鼓勵(lì)一孩照顧二孩,使其可以在情感方面形成認(rèn)同。且要進(jìn)行家庭角色的轉(zhuǎn)變,提前引導(dǎo)一孩適應(yīng)姐姐或是哥哥的角色。在生育二孩之后,應(yīng)當(dāng)對(duì)一孩的思想預(yù)期情緒改變情況進(jìn)行分析,采用補(bǔ)償類型的關(guān)愛方式進(jìn)行教育,給予一孩與二孩同樣的關(guān)系。應(yīng)當(dāng)盡量創(chuàng)造一孩與二孩交流機(jī)會(huì),在相互合作與分享的過(guò)程中,可以營(yíng)造良好的家庭氛圍。需要注意的是父母需要維護(hù)一孩的自尊心,鼓勵(lì)其在二孩面前樹立自己的姐姐或是哥哥榜樣,使得二孩產(chǎn)生對(duì)一孩的崇拜與尊重,形成良好的家庭氛圍[6]。
4? 結(jié)語(yǔ)
在“全面二孩”政策落實(shí)于廣元地區(qū)的過(guò)程中,受到經(jīng)濟(jì)方面、教育方面、身體健康方面的影響,很容易出現(xiàn)生育二孩的意愿問(wèn)題,不能保證政策的合理落實(shí)與實(shí)施。這就需要在政策落實(shí)的過(guò)程中可以加大教育力度,形成政策的落實(shí)模式。
[參考文獻(xiàn)]
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(收稿日期:2018-10-24)