“一二一”體育教學(xué)模式在中職學(xué)校的 實(shí)踐調(diào)查與探究

馮光華

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校? “一二一”教學(xué)模式? 多元化評(píng)價(jià)? 體質(zhì)健康

近年來，我國的中等職業(yè)教育得到國家政策的扶持，步入了快速發(fā)展時(shí)期，教育教學(xué)改革也開展得如火如荼，其中也包括了體育課選項(xiàng)教學(xué)改革。筆者學(xué)校依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求，結(jié)合中職學(xué)校的校企結(jié)合特點(diǎn)，已開展了選項(xiàng)教學(xué)多年。居于專業(yè)設(shè)置和學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施情況，筆者學(xué)校體育與健康課程設(shè)置選擇了 “一二一”模式，并初步開設(shè)了籃球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球、健美操、排球、田徑（田徑為必修選項(xiàng)，高一前6學(xué)時(shí)為田徑必修課）八個(gè)項(xiàng)目課程?！耙欢弧蹦Ｊ竭x取了《學(xué)校體育工作》的大體育構(gòu)思，包含了開設(shè)（班）每周一次兩節(jié)合一的連堂體育課、每周兩次大課間活動(dòng)課，每天早操廣播操，從而使學(xué)生達(dá)到每天一小時(shí)體育鍛煉的寓意?！耙欢弧斌w育課程模式，把有深厚群眾基礎(chǔ)的傳統(tǒng)項(xiàng)目和學(xué)生的體育興趣充分結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)了體育課程學(xué)習(xí)和專業(yè)課程安排良性互動(dòng)，對(duì)于其他中職學(xué)校具有一定的啟發(fā)意義。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

筆者學(xué)校2016級(jí)全體學(xué)生。中職學(xué)校的學(xué)生與普通高中學(xué)生一樣，由初中畢業(yè)升學(xué)。

2.研究方法

（1）觀察法。利用課堂內(nèi)外，對(duì)學(xué)生課堂和課外體育活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行觀察，驗(yàn)證不同的教學(xué)和管理方法對(duì)提高學(xué)生體質(zhì)健康具有可行性。

（2）文獻(xiàn)考證法。通過閱讀《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》等相關(guān)文件;通過中國期刊網(wǎng)和同方知網(wǎng)等渠道，參閱相關(guān)文獻(xiàn)，為論文的撰寫奠定了理論基礎(chǔ)。

（3）問卷調(diào)查。在2016年級(jí)學(xué)生中，采用不同項(xiàng)目隨機(jī)抽取220個(gè)學(xué)生進(jìn)行重復(fù)問卷調(diào)查，檢測(cè)問卷的信度和效度;對(duì)問卷結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)和歸納分析等方法。

二、調(diào)查與分析

1.課程安排方法分析

筆者學(xué)校開設(shè)的教學(xué)專業(yè)有機(jī)械、汽修、模具、電商、機(jī)器人、會(huì)計(jì)、珠寶、升大班等8個(gè)專業(yè);體育與健康課程選項(xiàng)教學(xué)初步開設(shè)了八個(gè)課程項(xiàng)目。中職學(xué)校專業(yè)教學(xué)進(jìn)程包括：理論課學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)。在中職學(xué)校，機(jī)械、汽修、模具等專業(yè)幾乎都是男生，而珠寶、會(huì)計(jì)專業(yè)又基本是女生，那么，在體育課程安排時(shí)，學(xué)校要根據(jù)專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)情況，體育課男女比例適中，對(duì)體育課時(shí)間需進(jìn)行協(xié)調(diào)安排，每次以同一年級(jí)2個(gè)不同專業(yè)部同時(shí)上體育課，每周兩節(jié)連堂90分鐘，從而保證男女比率和教學(xué)項(xiàng)目的平衡。另外有的項(xiàng)目選報(bào)人數(shù)太多，教師根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地、器材等因素進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生選好項(xiàng)目后第一個(gè)星期為適應(yīng)期，學(xué)生可以申請(qǐng)調(diào)整。

2.問卷分析

（1）問卷效度、信度檢驗(yàn)。問卷表面效度檢驗(yàn)方面，根據(jù)本課題的研究需要，設(shè)計(jì)問卷，由3名專家組（從事一線體育教學(xué)工作10年以上的教師，教研組長3名，高級(jí)2名，中級(jí)8名）進(jìn)行評(píng)價(jià)跟蹤，目的在確認(rèn)該問卷的效度。經(jīng)調(diào)查專家意見統(tǒng)計(jì)，該問卷表面效度為0.88>0.75。

問卷信度檢驗(yàn)方面，本次問卷采用重測(cè)信度檢驗(yàn)法。隨機(jī)抽取220名學(xué)生，第二輪問卷與第一輪問卷發(fā)放時(shí)間間隔2周。數(shù)據(jù)問卷采用當(dāng)場(chǎng)發(fā)放，當(dāng)場(chǎng)回收的數(shù)據(jù)收集方式。發(fā)放調(diào)查問卷220份，回收問卷215份，回收率為97.7%，有效問卷215份，有效問卷率為100%。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，將獲得的兩組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，采用spss15.0進(jìn)行檢驗(yàn)，α系數(shù)為0.811>0.7，重測(cè)信度0.817>0.7?？梢哉J(rèn)定為，問卷問題結(jié)構(gòu)性比較合理，一致性比較穩(wěn)定，信度較高。

（2）問卷調(diào)查結(jié)果分析。問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)分析，目的在于摸清筆者學(xué)校體育選項(xiàng)教學(xué)現(xiàn)狀中學(xué)生的真實(shí)想法和對(duì)他們的影響。

在對(duì)學(xué)生關(guān)于“學(xué)校體育課開設(shè)下列選項(xiàng)中，你最喜歡哪一項(xiàng)？”的調(diào)查結(jié)果顯示（見圖1）：最多人選的是羽毛球108名占35%，其次是籃球82名占27%。由此可見，羽毛球和籃球是學(xué)生們最感興趣的兩個(gè)項(xiàng)目，這與筆者學(xué)校的體育設(shè)施及當(dāng)?shù)氐钠占绊?xiàng)目有重要關(guān)系。同課堂學(xué)習(xí)，對(duì)其他六個(gè)項(xiàng)目感興趣的學(xué)生數(shù)量也在呈上升勢(shì)。

圖1 學(xué)校體育課開設(shè)下列選項(xiàng)中，你喜歡哪一項(xiàng)？

筆者學(xué)校采用了一周兩節(jié)體育課連堂教學(xué)，時(shí)長90分鐘，得到了大部分學(xué)生的歡迎。在問卷的第一條問題“你是否喜歡體育課開展選項(xiàng)教學(xué)？”中（見圖2）：72%的學(xué)生選擇了喜歡，這說明筆者學(xué)校近幾年開展選項(xiàng)教學(xué)得到了大部分學(xué)生喜歡與支持;但后兩點(diǎn)必須引起我們的注意，學(xué)生選擇項(xiàng)目時(shí)主要是根據(jù)自己的興趣（見圖3），存在不喜歡選項(xiàng)連堂教學(xué)或無所謂的想法。結(jié)合筆者學(xué)校情況，部分學(xué)生不喜歡選項(xiàng)課的原因有：個(gè)別學(xué)生因?yàn)榈谝恢驹高x項(xiàng)選不上，被調(diào)劑到其他項(xiàng)目后，對(duì)該項(xiàng)目的興趣不高;因教師自身或教學(xué)因素而影響了學(xué)生們體育課學(xué)習(xí)積極性;課堂過程中，同伴不夠配合以及個(gè)人的運(yùn)動(dòng)能力也對(duì)選項(xiàng)課的積極性和喜歡與否產(chǎn)生影響。

圖2 你是否喜歡體育課開展選項(xiàng)教學(xué)？

圖3 你選擇這一體育項(xiàng)目的原因是？

體育大課間活動(dòng)是對(duì)選項(xiàng)課的進(jìn)一步補(bǔ)充和拓展，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的重要手段。關(guān)于“你喜歡學(xué)校課后體育活動(dòng)（籃球賽、啦啦操、長跑等）的安排嗎？”調(diào)查顯示（見圖4），學(xué)校的大課間安排得到了絕大部分學(xué)生的支持與喜歡。

圖4 你喜歡學(xué)校課后體育活動(dòng)（籃球賽、啦啦操、長跑等）的安排嗎？

選項(xiàng)課的開展也對(duì)中職生的課外自主參加體育活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。在調(diào)查中，有71%的學(xué)生積極參加課外體育活動(dòng)，29%學(xué)生不喜歡參加課后體育活動(dòng)。但在對(duì)“你每周課后參加體育活動(dòng)的次數(shù)有多少？”的調(diào)查顯示（見圖5），82%的學(xué)生參加課后活動(dòng)的次數(shù)在2次或2次以上。這說明，學(xué)生們參加體育活動(dòng)的積極性和熱情相當(dāng)高，體育選項(xiàng)教學(xué)及大課間取得了明顯的效果，為培養(yǎng)學(xué)生們終身體育、每天鍛煉1小時(shí)的意識(shí)打下了重要基礎(chǔ)。

圖5 你每周課后參加體育活動(dòng)的次數(shù)有多少？

三、結(jié)論與建議

1.建立立體化的體質(zhì)干預(yù)體系

學(xué)生體質(zhì)健康單靠每周兩節(jié)的體育課是無法保證的，學(xué)校必須建立立體化的體質(zhì)干預(yù)體系?！耙欢弧斌w育教學(xué)模式要求每周一次兩節(jié)連堂的體育課、還要有每天一次早操和每周兩次的大課間活動(dòng)。筆者學(xué)校充分地利用早操和大課間時(shí)間，冬天時(shí)將廣播體操改成1200米的冬季長跑和大課間系列活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的參與程度，從而提高學(xué)生的體質(zhì)。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身體育意識(shí)

興趣是最好的教師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。選項(xiàng)教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)就是滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)偏愛和興趣，通過教學(xué)讓學(xué)生對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)保持持續(xù)的熱情。教學(xué)中，教師要打破常規(guī)教學(xué)模式的局限，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.優(yōu)化教學(xué)方法與內(nèi)容

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。按照學(xué)校教研計(jì)劃，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化。加強(qiáng)使用小組合作教學(xué)法和信息技術(shù)，在體育教學(xué)內(nèi)容中加入了更多的關(guān)于職業(yè)特點(diǎn)的元素，更加符合中職學(xué)校的職業(yè)要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘偉猛，衛(wèi)作輝，曹杰.一二一課程建構(gòu)之實(shí)驗(yàn)對(duì)自主性學(xué)習(xí)模式的影響[C].重慶：全國十城市中小學(xué)體育教學(xué)研究會(huì)學(xué)校體育教學(xué)研討會(huì)，2006.

[2]盧嬋.成就動(dòng)機(jī)與學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性之關(guān)系[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（1）.

[3]季瀏.課程標(biāo)準(zhǔn)編寫組.體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].武漢：湖北教育出版社，2002.

[4]洪楚鑾.新課程下的高中乒乓球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)[J].廣東教育，2006（7）.

（作者單位：佛山市順德區(qū)鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校）