疼痛控制護(hù)理在創(chuàng)傷性骨折患者術(shù)后康復(fù)的應(yīng)用效果觀察

【摘 要】目的：探究疼痛控制護(hù)理在創(chuàng)傷性骨折患者術(shù)后康復(fù)的應(yīng)用效果。方法：研究對(duì)象主要選擇2017年4月-2018年4月期間在我院接受治療的患者，患者的選取標(biāo)準(zhǔn)為粗在創(chuàng)傷性骨折的患者。本研究選取患者70例，給予其隨機(jī)分組處理，分為疼痛控制護(hù)理組合常規(guī)護(hù)理組，對(duì)其不同護(hù)理干預(yù)效果進(jìn)行觀察。結(jié)果：痛控制護(hù)理組和常規(guī)護(hù)理組患者的疼痛程度和腫脹程度均具有較大差異，疼痛控制護(hù)理組患者的疼痛程度更輕，表明其干預(yù)效果好，對(duì)數(shù)據(jù)存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。疼痛控制護(hù)理組患者的隔著愈合時(shí)間，住院時(shí)間均比對(duì)照組患者的短，并且其關(guān)節(jié)評(píng)分功能評(píng)分明顯優(yōu)于對(duì)照組患者，其數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：針對(duì)存在創(chuàng)傷性骨折患者來(lái)說(shuō)，其術(shù)后存在一定的疼痛問(wèn)題，在將疼痛控制護(hù)理干預(yù)進(jìn)行應(yīng)用的情況下，能夠有效緩解患者的疼痛度，提高患者護(hù)理滿意度，值得醫(yī)院骨科提高對(duì)此問(wèn)題的重視程度。

【關(guān)鍵詞】疼痛控制護(hù)理；創(chuàng)傷性骨折患者；康復(fù)效果

就骨折患者來(lái)說(shuō)，其在術(shù)后均會(huì)表現(xiàn)出不同程度的疼痛問(wèn)題，這不利于其術(shù)后的鍛煉恢復(fù)，容易對(duì)預(yù)后效果造成不良影響。與此同時(shí)，就此疼痛問(wèn)題來(lái)說(shuō)，其還會(huì)對(duì)患者的心理發(fā)展造成不良影響。因此，需要針對(duì)此問(wèn)題，展開(kāi)疼痛護(hù)理干預(yù)，減少患者的疼痛程度，促進(jìn)其術(shù)后鍛煉[1]。本研究將以此為主要內(nèi)容， 著重探究常規(guī)護(hù)理干預(yù)和疼痛控制護(hù)理干預(yù)的應(yīng)用差異。

1 一般資料和方法

1.1 一般資料

研究對(duì)象主要選擇2017年4月-2018年4月期間在我院接受治療的患者，患者的選取標(biāo)準(zhǔn)為粗在創(chuàng)傷性骨折的患者。本研究選取患者70例，給予其隨機(jī)分組處理，分為疼痛控制護(hù)理組合常規(guī)護(hù)理組，疼痛護(hù)理干預(yù)組患者中，其年齡22-76歲不等，通過(guò)計(jì)算得出其平均年齡為（46.87±3.87）歲。而常規(guī)護(hù)理組患者年齡為24-77歲，其平均年齡為（46.65±3.99）歲。兩組患者的一般資料差異較小，不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，可比較。

1.2 方法

本研究給予常規(guī)護(hù)理組患者常規(guī)護(hù)理干預(yù)，對(duì)患者的日常飲食進(jìn)行干預(yù)，并與患者展開(kāi)積極交流，將其存在的心理問(wèn)題進(jìn)行解決，對(duì)其病房進(jìn)行日常清潔，督促患者進(jìn)行機(jī)體鍛煉等。

疼痛控制護(hù)理干預(yù)組則需要在同樣給予患者常規(guī)護(hù)理干預(yù)的情況下，增加疼痛控制護(hù)理干預(yù)。再具體的實(shí)施過(guò)程中，首先，需要給予患者心理護(hù)理，相關(guān)人員要與患者建立良好的護(hù)患關(guān)系，并將術(shù)后疼痛問(wèn)題向患者解釋，告知其為正?，F(xiàn)象，消除患者擔(dān)心的心理情緒，并對(duì)患者進(jìn)行積極鼓勵(lì)，給予患者充分的心理支持，為患者建立治療自信心。同時(shí)，還可以將看書(shū)和聽(tīng)音樂(lè)等方式進(jìn)行應(yīng)用，分散患者對(duì)于疼痛的注意力，減輕痛苦[2]。其次，要給予患者一定的物理添痛處理，在患者接受手術(shù)后，幫助患者進(jìn)行定時(shí)翻身，保證每隔6個(gè)小時(shí)翻身一次，并咋24小時(shí)內(nèi)給予患者切口冰袋冷敷操作，從而將患者的局部出血情況進(jìn)行控制，緩解其髖部腫脹問(wèn)題。同時(shí)，將患者患側(cè)肢體進(jìn)行抬高，并給予其按摩，按摩時(shí)要注意手法，避免對(duì)患者的傷口造成傷害，從而促進(jìn)患者的血液循環(huán)，保證患者的快速恢復(fù)。最后，還需要給予其松弛訓(xùn)練，要督促患者保證常規(guī)臥位，在閉眼靜待3分鐘后，吸氣，逐漸發(fā)力將拳頭握緊，時(shí)間控制在3s，然后吐氣放松。與此同時(shí)，促進(jìn)其同樣方法鍛煉四肢和頭頸部，促進(jìn)患者的快速恢復(fù)。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次統(tǒng)計(jì)學(xué)處理使用SPSS19.2.0軟件，計(jì)量資料以（）表示，采取t檢驗(yàn)法。p<0.05，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 傷口腫脹程度

疼痛控制護(hù)理組和常規(guī)護(hù)理組患者的疼痛程度和腫脹程度均具有較大差異，疼痛控制護(hù)理組患者的疼痛程度更輕，表明其干預(yù)效果好，對(duì)數(shù)據(jù)存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。如表1所示。

2.2 患者治療情況比較

疼痛控制護(hù)理組患者的隔著愈合時(shí)間，住院時(shí)間均比對(duì)照組患者的短，并且其關(guān)節(jié)評(píng)分功能評(píng)分明顯優(yōu)于對(duì)照組患者，其數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。如表2所示。

3 討論

疼痛問(wèn)題就骨科患者來(lái)說(shuō)，尤為常見(jiàn)，其是一種的痛苦的感覺(jué)體驗(yàn)，會(huì)對(duì)患者的的生理機(jī)能和康復(fù)功能造成重大影響[3]。受到我國(guó)以往醫(yī)療建設(shè)水平低下等因素的影響，其臨床對(duì)患者的疼痛問(wèn)題不夠重視，但是隨著近些年我國(guó)發(fā)展建設(shè)的逐漸加強(qiáng)，人們的生活水平的得以提高，對(duì)自身的生活質(zhì)量提出了更多的要求，在這種情況下，就需要臨床骨科針對(duì)患者疼痛問(wèn)題展開(kāi)有效探究[4]。

對(duì)于骨折患者來(lái)說(shuō)，其在手術(shù)操作后，還需要較長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行肢體功能的恢復(fù)，在這一過(guò)程中，患者的自我能力很容易被弱化，導(dǎo)致其存在患肢功能障礙問(wèn)題，或是出現(xiàn)疼痛情況。其中，導(dǎo)致疼痛問(wèn)題出現(xiàn)的原因，大多是因?yàn)榛颊咦陨頇C(jī)體出現(xiàn)整體功能喪失或是局部問(wèn)題所影響的，在這種情況下，患者的鍛煉依從性也會(huì)受到相關(guān)影響，導(dǎo)致其被降低，同時(shí)，其也對(duì)患者的鍛煉信心造成不良影響。因此，在臨床發(fā)展過(guò)程中，還需要將疼痛護(hù)理管理干預(yù)方式進(jìn)行應(yīng)用，將患者的疼痛問(wèn)題進(jìn)行緩解，并保證患者情緒的穩(wěn)定性，加強(qiáng)其康復(fù)鍛煉信心[5]。在手術(shù)后，疼痛護(hù)理也將成為最為重要的構(gòu)成部分，在將其進(jìn)行開(kāi)展的過(guò)程中，還需要對(duì)患者的疼痛感受進(jìn)行有效緩解，并減少其存在的焦慮情緒，減輕其器官代謝負(fù)擔(dān)，其也將是現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展中的必然需求，能夠使其在得以應(yīng)用的過(guò)程中，將人本護(hù)理理念進(jìn)行有效體現(xiàn)。本次在展開(kāi)相關(guān)研究的過(guò)程中，得出痛控制護(hù)理組和常規(guī)護(hù)理組患者的疼痛程度和腫脹程度均具有較大差異，疼痛控制護(hù)理組患者的疼痛程度更輕，表明其干預(yù)效果好，對(duì)數(shù)據(jù)存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。疼痛控制護(hù)理組患者的隔著愈合時(shí)間，住院時(shí)間均比對(duì)照組患者的短，并且其關(guān)節(jié)評(píng)分功能評(píng)分明顯優(yōu)于對(duì)照組患者，其數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

綜上所述，針對(duì)存在創(chuàng)傷性骨折患者來(lái)說(shuō)，其術(shù)后存在一定的疼痛問(wèn)題，在將疼痛控制護(hù)理干預(yù)進(jìn)行應(yīng)用的情況下， 能夠有效緩解患者的疼痛度，提高患者護(hù)理滿意度，值得醫(yī)院骨科提高對(duì)此問(wèn)題的重視程度，在臨床中推廣使用。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

何茜（1990-），大學(xué)專科學(xué)歷。護(hù)師。任職于成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科。