走進(jìn)學(xué)生心靈打開學(xué)生心結(jié)

摘 要：初中生的道德教育是初中學(xué)習(xí)階段所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，優(yōu)秀的道德教育會使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)道路上受益終生。作為處于青春期的初中生，心理過于稚嫩，自我控制力與價(jià)值觀方面有所不足，初中班主任在其價(jià)值觀形成與自我控制能力的提升方面有很大的幫助。文章針對初中班主任對初中生道德教育工作的指導(dǎo)作用展開了積極的討論，為初中生的道德發(fā)展與價(jià)值觀的形成做出了積極的探索。

關(guān)鍵詞：初中班主任;德育工作;實(shí)踐活動

中圖分類號：G635.1

文章編號：2095-624X（2019）05-0019-01

一、初中班主任德育工作順利進(jìn)行的重要性與工作現(xiàn)狀

1.初中班主任德育工作進(jìn)行的重要性

初中班主任在學(xué)生青春期的德育工作中起指引作用。青春期的學(xué)生思維較為活躍，對各類知識比較敏感，如果沒有正確的指導(dǎo)，很容易走向錯(cuò)誤的發(fā)展方向，而這個(gè)階段往往是一個(gè)人的價(jià)值觀形成的階段。初中班主任作為學(xué)生青春期陪伴學(xué)生時(shí)間最多的教師，班主任是否具有良好的道德品質(zhì)是影響學(xué)生今后發(fā)展好壞的重要依據(jù)，因?yàn)榍啻浩诘膶W(xué)生會模仿班主任的一言一行，將班主任作為學(xué)習(xí)的模板之一，所以青春期是班主任對學(xué)生進(jìn)行德育工作，學(xué)生接受知識最寬泛的時(shí)期。只有讓初中生形成良好的道德品質(zhì)，全面健康地發(fā)展，才能為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.初中班主任德育工作進(jìn)行的現(xiàn)狀

隨著新課改的進(jìn)行，教育部門要求初中教師將教學(xué)重心從學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)移到道德教育方面，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，很多教師還在以道德教育為中心的教育體系中摸索前進(jìn)，教學(xué)效果甚微。初中班主任在道德教育工作方面所面臨的困境是當(dāng)前所有教師亟須解決的問題，因此初中班主任需認(rèn)清當(dāng)前教育階段自身的不足，積極為教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行而尋找問題出現(xiàn)的原因，在尋找問題的過程中逐步提升教育教學(xué)水平。

二、提升初中班主任德育工作效率的主要方法

1.開設(shè)以學(xué)生為主的德育課堂實(shí)踐活動

教師要開設(shè)以學(xué)生為主體的德育課堂實(shí)踐活動，提升學(xué)生的文化軟實(shí)力。初中班主任在對學(xué)生進(jìn)行德育之前，要先轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，要抱著對學(xué)生指導(dǎo)的心態(tài)幫助學(xué)生進(jìn)行道德層面的學(xué)習(xí)，而不是一味地規(guī)定學(xué)生去學(xué)習(xí)一些知識。教師還要注意學(xué)生之間的個(gè)體差異，分層次地對不同性格的學(xué)生進(jìn)行區(qū)別教育，在對學(xué)生進(jìn)行分層次教育的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)，使學(xué)生能夠分時(shí)期地對德育學(xué)習(xí)有深層次的理解。

2.結(jié)合生活實(shí)例，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行道德學(xué)習(xí)

青春期的學(xué)生在生活以及學(xué)習(xí)方面會感到迷茫，這時(shí)需要班主任對學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生找到目標(biāo)并激勵(lì)學(xué)生為之努力，為實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)而認(rèn)真學(xué)習(xí)。班主任在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)以身作則，嚴(yán)格要求自己對學(xué)生進(jìn)行管理，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的具體情況，確立適合自己的目標(biāo)，幫助學(xué)生在未來的道路上把握大體方向。

3.正確的班級管理模式，寬容對待學(xué)生

班主任對學(xué)生進(jìn)行管理最重要的就是與學(xué)生進(jìn)行溝通，班主任在對學(xué)生進(jìn)行正確的教導(dǎo)的同時(shí)，還要與學(xué)生進(jìn)行思想交流，以便師生融洽相處。班主任要對青春期的初中生多進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生積極向善，并一視同仁地對待學(xué)生。教育最重要的是育人，道德教育在平時(shí)的工作中必不可少，教師應(yīng)在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行思想價(jià)值觀方面的教導(dǎo)，使學(xué)生加深對核心價(jià)值觀的理解，從而幫助學(xué)生形成正確的思想價(jià)值體系。教師要加大對學(xué)生思想教育工作時(shí)間與精力的投入，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生日后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

在初中的班級管理過程中，教師對學(xué)生道德方面的教育工作是初中教學(xué)工作的重心，教師對學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)與悉心的教導(dǎo)是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效方法。初中班主任在管理階段實(shí)行有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，貫徹落實(shí)科學(xué)的方法，讓學(xué)生能夠感受到人與人之間的和諧包容，從而使原來個(gè)性差異較大的學(xué)生清醒地認(rèn)識到自己在班級群體中的重要性，有利于教師走進(jìn)學(xué)生心靈，對學(xué)生進(jìn)行德育工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]王樂芳，徐西偉.走進(jìn)學(xué)生心靈，打開學(xué)生心結(jié)——初中班主任德育工作方法探析[J].中國校外教育，2018（11）：44，60.

[2]楊先祿.厚德載物 潛移潤物——初中班主任德育工作的策略[J].華夏教師，2018（9）：95.

作者簡介：陸春秀（1968—），女，廣西昭平人，小學(xué)高級教師，本科，研究方向：初中英語教學(xué)。