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      機(jī)械制造業(yè)從業(yè)人員能力層次調(diào)研

      2019-05-23 11:01:06楊文位臧剛權(quán)
      農(nóng)機(jī)使用與維修 2019年5期
      關(guān)鍵詞:綜合能力人才需求職業(yè)素養(yǎng)

      楊文位 臧剛權(quán)

      摘 要:對陜西省機(jī)械制造業(yè)從業(yè)人員的學(xué)歷層次、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、綜合能力、基本工作狀況及機(jī)械制造業(yè)人才需求進(jìn)行調(diào)研,把從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)、特定專業(yè)技能和綜合能力細(xì)化,并對調(diào)研數(shù)據(jù)量化統(tǒng)計分析。

      關(guān)鍵詞:學(xué)歷層次;職業(yè)素養(yǎng);專業(yè)技能;綜合能力;人才需求

      中圖分類號:N8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:E

      doi:10.14031/j.cnki.njwx.2019.05.013

      基金項目:陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題, “中國制造2025”視域下“三三式”機(jī)械人才培養(yǎng)模式研究(SGH17H211)

      作者簡介:楊文位(1969-),女,陜西三原人,咸陽師范學(xué)院,副教授,碩士,研究方向:農(nóng)業(yè)機(jī)械化和職業(yè)教育,E-mail:wenweiyang@126.com。

      通訊作者:臧剛權(quán)(1972-),男,陜西咸陽人,咸陽師范學(xué)院,副教授,碩士,研究方向:機(jī)械故障診斷和職業(yè)教育,E-mail:wenweiyang@126.com。

      1 調(diào)研概述

      1.1 調(diào)研背景

      “中國制造2025”明確了我國制造業(yè)的發(fā)展方向是智能化制造,基本方針是:創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本。人才為本主要是指加快培養(yǎng)制造業(yè)發(fā)展急需的專業(yè)技術(shù)人才、經(jīng)營管理人才、技能人才;營造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)業(yè)的氛圍,建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的制造業(yè)人才隊伍,走人才引領(lǐng)的發(fā)展道路[1]。貫徹這一文件精神,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),咸陽師范學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系成立課題組,對陜西省機(jī)械制造業(yè)從業(yè)人員能力層次進(jìn)行調(diào)研。

      1.2 調(diào)研目的

      分析陜西省機(jī)械制造業(yè)從業(yè)人員現(xiàn)狀:學(xué)歷層次、各崗位供求情況等;研究“中國制造2025” 背景下,機(jī)械制造業(yè)對高職教育機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)素養(yǎng)、特定專業(yè)技能、綜合能力等三方面的要求,為企業(yè)發(fā)展和高校制定人才培養(yǎng)方案提供事實依據(jù)。

      1.3 調(diào)研內(nèi)容

      對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)問卷調(diào)查或訪談內(nèi)容有企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)生產(chǎn)類型、現(xiàn)有人才學(xué)歷層次、三年內(nèi)急需人才學(xué)歷層次、高職機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)生供求情況。“中國制造2025” 背景下,企業(yè)對高職機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)素養(yǎng)、特定專業(yè)技能、綜合能力三方面的要求;對企業(yè)近10年入職的各學(xué)歷層次員工問卷調(diào)查或訪談內(nèi)容有企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)狀況、各階段(試用期、畢業(yè)1~3年和現(xiàn)在)工作崗位、目前工作狀況、試用期滿及目前工資情況、現(xiàn)工作崗位最需要及近3年高職機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)生最缺乏的職業(yè)素養(yǎng)、特定專業(yè)技能和綜合能力進(jìn)行調(diào)研。

      1.4 調(diào)研時間、對象及方式

      調(diào)研時間:2017年7月至2018年1月。

      調(diào)研對象按企業(yè)地域、性質(zhì)、規(guī)模區(qū)分如下:關(guān)中地區(qū)有陜西汽車控股集團(tuán)有限公司、法士特齒輪有限公司等8家大型、特大型國有企業(yè);黃工集團(tuán)齒輪責(zé)任公司中型國有企業(yè),陜西泰豐汽車制動系統(tǒng)有限公司等7家中型民營企業(yè);蘭博模具有限公司、咸陽圣亞機(jī)電設(shè)備有限公司等7家小型民營企業(yè)。

      調(diào)研方式:面向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及近10年各類學(xué)校畢業(yè)生發(fā)放問卷調(diào)查、各類企業(yè)的不同部門領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀員工代表訪談?wù){(diào)查,再結(jié)合相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源,對有效問卷做統(tǒng)計處理,以表格形式呈現(xiàn)調(diào)研結(jié)果。

      2 調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計

      課題組共發(fā)出調(diào)查問卷680 份,收回493 份,收回率72.5%;共訪談了十余家企業(yè)的近百人。兩方面相結(jié)合,調(diào)研結(jié)果列于以下表格:

      3 調(diào)研結(jié)果分析

      3.1 機(jī)械制造業(yè)從業(yè)人員能力現(xiàn)狀與需求

      學(xué)歷層次方面,2015年中國勞動統(tǒng)計年鑒中,我國機(jī)械制造業(yè)從業(yè)人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)是:初中及以下60.7%、中職和高中22.5%、大專和高職10.9%、大學(xué)本科5.4%、研究生0.5%。分析表1第三項,陜西機(jī)械制造業(yè)從業(yè)人員受教育程度相對于全國較高,但低層次人才數(shù)量仍然較大,與“中國制造2025”對人才的要求存在較大差距;在人才需求方面,大專和高職需求量最大,占總需求的48.6%,研究生和本科生的需求量也在增大,初中及以下學(xué)歷的將逐漸退出機(jī)械制造業(yè)。

      分析表3可知:職業(yè)素養(yǎng)方面,在“中國制造2025”背景下,陜西機(jī)械制造業(yè)對從業(yè)人員的紀(jì)律性和工作態(tài)度的要求會越來越高,對員工的紀(jì)律性要求甚至超過了對職業(yè)技能的要求;陜西機(jī)械制造業(yè)對從業(yè)人員訓(xùn)練職業(yè)技能的同時,需從職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任及安全意識等方面加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。

      特定專業(yè)技能方面,陜西機(jī)械制造業(yè)從業(yè)人員要不斷提高識圖、設(shè)備操作、工藝工裝、CAD/CAM軟件應(yīng)用等能力;應(yīng)對“中國制造2025”的挑戰(zhàn),機(jī)械制造業(yè)需要“全能型”人才,設(shè)備維護(hù)維修和質(zhì)量檢驗?zāi)芰σ彩切枰岣叩闹匾芰Α?/p>

      綜合能力方面,在“中國制造2025”背景下,陜西機(jī)械制造業(yè)對從業(yè)人員人際交往能力的要求會越來越高;“中國制造2025”要求機(jī)械制造業(yè)從業(yè)人員不僅有獨立工作能力、實踐能力和語言能力,更要有終身學(xué)習(xí)和學(xué)以致用的能力。

      3.2 機(jī)械制造業(yè)從業(yè)人員工作狀況

      分析表2后三項可知:陜西機(jī)械制造業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)對口度低,這也直接影響到工作的適應(yīng)性和勝任程度;陜西機(jī)械制造業(yè)從業(yè)人員試用期工資較低,目前工資水平也有待提高,缺乏對人才的吸引力,這可能是從業(yè)人員的專業(yè)對口度低的一個因素,也是從業(yè)者滿意度低的一個原因;“中國制造2025”對陜西機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),企業(yè)要通過創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)化結(jié)構(gòu)等途徑提高產(chǎn)品質(zhì)量,增大效益,提高員工待遇,以經(jīng)濟(jì)手段吸引人才,改善員工工作狀況。

      3.3 機(jī)械制造業(yè)對高職機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)生需求情況

      分析表1:供求百分比增大說明最近三年高職機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量相對需求數(shù)量增加、或者說企業(yè)對高職機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)生的需求數(shù)量相對減小,操作崗位的供求百分比增大、技術(shù)崗位和其它崗位的供求百分比減小表明最近三年操作工的需求量相對減少、技術(shù)崗位和其它崗位的需求量相對增加;數(shù)控機(jī)床主要應(yīng)用于單件、小批量生產(chǎn)和復(fù)雜零件的加工,單件或小批量生產(chǎn)類型市場占有量最大,說明數(shù)控加工應(yīng)用廣泛。

      表2首項說明:學(xué)生剛畢業(yè)一般設(shè)備操作崗位占有量最大(425%),數(shù)控設(shè)備操作次之(283%),但隨著工作年限的增加,數(shù)控設(shè)備操作占有量增大;畢業(yè)生穩(wěn)定后所從事的崗位居于前四的是數(shù)控設(shè)備操作、設(shè)備維護(hù)維修、銷售與售后、工裝設(shè)計。

      由此得出兩個結(jié)論:整體上看,陜西省機(jī)械制造業(yè)對大專和高職畢業(yè)生的需求量最大,高達(dá)人才需求的486%;從供求的相對性和趨勢看,企業(yè)對高職機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)生操作工的需求量逐年減小,技術(shù)崗位和其它崗位的需求量逐年增加,這是實施 “中國制造2025”戰(zhàn)略的必然結(jié)果,對高職機(jī)械類專業(yè)教育的發(fā)展也將產(chǎn)生一定的影響;“中國制造2025”背景下,陜西機(jī)械制造業(yè)發(fā)展趨勢是數(shù)控加工越來越普遍,數(shù)控方面的人才需求量較大。

      4 調(diào)研說明

      客觀條件限制,同類性質(zhì)或相同規(guī)模的個別調(diào)研樣本較少,統(tǒng)計和分析調(diào)研結(jié)果時,沒有考慮單位性質(zhì)和員工規(guī)模的影響;問卷和訪談的部分內(nèi)容是專為制定機(jī)械制造與自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)模式設(shè)計的,與機(jī)械制造業(yè)從業(yè)人員能力層次相關(guān)性較小,文章略去。

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