新形勢下提高班主任德育工作效率的措施初探

摘?要：當前對于教育的要求不斷提升，在這樣教育改革的新形勢之下，提升中職班主任德育工作的效率也成為工作的重點之一。提升中職班主任德育工作的效率對于班級管理效率的提升以及班級的管理工作有著很重要的意義，對于學生的教育也有著重要的作用。因此，需要提升中職班主任的德育工作效率，促進教育的進一步提升。為提升德育工作的效率，班主任在進行德育工作時要根據(jù)學生的實際情況來制定適合的工作方法，同時要確保德育工作落到實處，真正起到作用。本文首先分析了中職班主任德育工作的重要性以及德育工作現(xiàn)狀，最后根據(jù)現(xiàn)狀以及問題等，探討了新形勢下提高中職班主任德育工作效率的措施，以希望能為中職班主任的德育工作提供一定的參考。

關鍵詞：提升效率;中職班主任;德育工作

一、 中職班主任德育工作的重要性和德育工作現(xiàn)狀分析

（一）

中職班主任德育工作的重要性分析

在當前教育改革的新形勢之下，對于中職班主任的德育工作要尤其重視，這對于教學質(zhì)量的提升有著很重要的意義。通過提升中職班主任德育工作的效率，能夠讓學生自身的德育素養(yǎng)得到提升，進一步加強學生的德育教育，學生的德育教育在教育中占有很重要的地位，教育的基礎就是立德樹人。尤其是對于中職學校的學生來說，這是他們踏入社會的過渡階段，更要重視道德素養(yǎng)的培育，從而能夠在踏入社會之后更好地適應社會。中職教育有培養(yǎng)技術人才和高素質(zhì)人才的責任，為社會培養(yǎng)有用的人才。而中職班主任作為班級的管理者和領導者，對于學生的德育管理起到了關鍵的作用，中職班主任在對于學生的管理中，要重視在實際的學習中結(jié)合德育教育來進行，讓學生在日常的學習生活中就能提升德育素養(yǎng)，潛移默化地受到教育。只有將德育教育貫穿到學生的日常生活中，才能真正地提升德育工作的效率。

（二） 中職班主任德育工作的現(xiàn)狀分析

從當前中職班主任德育工作的現(xiàn)狀來看，德育工作還有一些問題。首先是德育課程的理論體系化的實施和深度方面達不到規(guī)定的標準。此外，德育工作還存在著目標不夠明確，德育工作的實施沒有針對性等問題。除此之外，中職班主任在進行德育工作時要進行提前準備和策劃才能夠更好地達到目的，中職德育的課程都是通過一個個的主題進行聯(lián)系的，如果沒有提前進行準備，就會使得課程之間沒有任何的關系，使得課程沒有一定的連續(xù)性，學生的學習也就很難聯(lián)系起來。

當前有的中職學校配有專職德育課教師，但還有一部分中職學校沒有專門的德育教師。只有專門的德育教師進行工作，才能夠為學生提供專業(yè)的教育，而如果只是由其他教師來代課，這很難達到真正的效果，學生也不會重視德育課程。此外，中職班主任開展德育工作也要有一定的方法體系，不能盲目地按照自己所想來進行，教師要考慮到學生的水平和接受能力，適應時代的發(fā)展和學生的實際。中職班主任在進行德育教育時，要通過傳統(tǒng)文化等對學生進行潛移默化的影響，讓學生在不知不覺中提升自身的德育素養(yǎng)，教師還要注重對學生的進步的鼓勵，調(diào)動學生積極性。

二、

新形勢下中職班主任德育工作的優(yōu)化措施初探

（一） 工作目標明確化

要提升中職班主任德育工作的效率，首先要將德育工作的目標明確化，從而能夠有目的性地去提升工作水平。只有確立了明確的工作目標，才能夠根據(jù)實際情況采取措施，有針對性地進行工作。工作目標的制定也要根據(jù)學生的實際來制定適應學生實際地工作目標，不能盲目不顧實際地硬搬硬套，中職班主任要與時俱進，轉(zhuǎn)變以往的教學觀念，根據(jù)學生的德育素養(yǎng)的現(xiàn)狀來確立適合學生的德育工作目標，這樣才能真正提升學生的德育素養(yǎng)，目標制定后，更重要的是要將目標落實，根據(jù)步驟一步步進行。

（二） 轉(zhuǎn)變教育觀念，因材施教

教師不能固守以往的教育方法，要與時俱進轉(zhuǎn)變自身的教育方法，學生不是一成不變的，因此對學生的教育也要根據(jù)實際情況的不同有所變化。班主任作為班級的管理者，在平時是和學生接觸時間最長的，對于學生的了解也比較多，因此教師能夠在平時與學生的交流中了解學生不同的情況和個性，從而能夠根據(jù)學生不同的個性來實施不同的教學方法，通過最適合學生的方法來達到最好的效果。隨著時代的不斷變化，教學的形式也不斷發(fā)生變化，教師與學生的溝通方式也有了很大的轉(zhuǎn)變，從以往的只能面對面交流，到現(xiàn)在大多通過微信等社交平臺進行，教師的溝通方式也要順應時代的變化，教師可以通過各種的社交平臺增加對于學生的了解，同時這樣的方式也更加方便學生和教師之間的交流，學生有問題可以隨時隨地與教師溝通，班主任也能夠通過這樣的方式對學生有更進一步的了解。

（三） 提升學生積極性

中職班主任德育工作效率的提升不僅僅依靠班主任的努力，也需要學生的積極配合，因此要調(diào)動起學生對于德育工作的積極性，讓學生主動參與其中，從而能夠達到更好的效果。班主任可以在平時多多與學生進行溝通，根據(jù)學生的實際幫助學生設立符合自己的目標，同時指導學生去實現(xiàn)自己的德育目標，拉近與學生之間的距離。中職班主任要多加觀察，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，從而幫助學生建立起信心，這樣能夠幫助學生有更大的進步。

（四） 加強對教師的培訓

班主任的專業(yè)化水平也對于德育工作有著影響，時代不斷在變化，理論知識也在不斷豐富，因此班主任學習的腳步也不能停下。學校要重視對中職班主任的理論的培訓，豐富教師的理論知識，讓教師能夠不斷吸收新的知識和方法，從而能夠不斷完善自身的教學方法。此外，學校也要充分認識到德育教學的重要性，對于德育教育提供充分的支持，將德育教育放在重要的位置。

三、 結(jié)語

總而言之，在當前教育改革的新形勢之下，提升中職班主任德育工作的效率有著重要的意義，要從教師方面，學生方面以及學校方面等多個方面采取措施，提升德育工作的效率，從而幫助學生全面提升自身素養(yǎng)。

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作者簡介：

張統(tǒng)軍，甘肅省白銀市，甘肅省會寧縣郭城農(nóng)業(yè)中學。