淺談高校如何處理好大學生畢業(yè)實習與就業(yè)的關(guān)系

趙萌 張慧 彭舒悅

摘 要：本文主要探討了大學生畢業(yè)實習與就業(yè)的相關(guān)問題。文章首先從提升就業(yè)技能以及指導職業(yè)定位兩個方面分析了畢業(yè)實習與就業(yè)之間的聯(lián)系；然后在此基礎(chǔ)上從實習方案的制定、實習基地的建設(shè)以及指導和管理三個方面探討了高校處理大學生畢業(yè)實習與就業(yè)關(guān)系的策略。

關(guān)鍵詞：高校；大學生；畢業(yè)實習；就業(yè)

一、 畢業(yè)實習與就業(yè)之間的聯(lián)系分析

畢業(yè)實習是高校實踐教學的重要組成部分，是學生在正式就業(yè)之前的一次重要演練。畢業(yè)實習與就業(yè)之間存在著密切的關(guān)系，并且對于大學生的就業(yè)有著重要的促進作用。二者之間的關(guān)系主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

首先，對于大學生而言，畢業(yè)實習是提升就業(yè)技能的重要途徑。在校期間，大學生可以學到在今后就業(yè)中所需的專業(yè)理論知識和技能，雖然學生有了一定的知識積累，但是卻普遍缺乏將這些知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能的能力。許多高校都會開設(shè)實踐課程，開展技能鍛煉以及素質(zhì)拓展活動，提高高校辦學的實用性。但是，這些課程和活動與真實的崗位工作環(huán)境還是相差甚遠的，學生在校內(nèi)模擬實踐中學到的知識和技能在今后的就業(yè)中有許多都沒有用武之地，學生的職業(yè)素養(yǎng)也得不到有效的培養(yǎng)，這使得在參加工作后學生通常需要花較長的時間去適應(yīng)。而畢業(yè)實習是一項走出學校和教室，走進企業(yè)在真實的崗位工作環(huán)境中進行實踐的教學活動，給學生提供一個提前適應(yīng)環(huán)境，磨練和檢驗職業(yè)技能的機會。

其次，畢業(yè)實習可以起到指導職業(yè)定位的作用。職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃對于大學生在畢業(yè)后的就業(yè)具有重要的影響。如果在自身的職業(yè)定位上出現(xiàn)重大偏差，大學生的就業(yè)就會遇到很大的阻礙。由于長期在學校中學習和生活，許多大學缺少直接接觸相關(guān)行業(yè)和崗位的經(jīng)歷，對于真實的職業(yè)狀況并不了解，不清楚從事某個職業(yè)真正需要的是什么，從而影響到職業(yè)定位的正確性。職業(yè)定位的失誤會使大學生在就業(yè)的時候做出不合適的選擇，從而影響自己今后的職業(yè)發(fā)展。畢業(yè)實習不僅是學生提前磨練就業(yè)技能的環(huán)節(jié)，同時也是學生對于自己將要從事職業(yè)進行摸底的機會。通過畢業(yè)實習，學生才能更加科學地認識當前的就業(yè)形勢，了解相關(guān)的崗位工作對于從業(yè)者能力的要求，從而使學生能夠更加科學地審視自身的技能水平和專業(yè)素質(zhì)，進而正確地進行職業(yè)定位，并做好職業(yè)規(guī)劃，以便在就業(yè)中選擇合適的崗位。

二、 高校處理大學生畢業(yè)實習與就業(yè)關(guān)系的策略探討

通過上面的分析可以發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)實習與大學生今后的就業(yè)之間是存在緊密的聯(lián)系的，畢業(yè)實習對于大學生的順利就業(yè)和職業(yè)發(fā)展具有重要的促進作用。所以，高校應(yīng)該高度重視畢業(yè)實習的開展，在正確認識二者之間關(guān)系的基礎(chǔ)上采取有效的措施在最大限度上發(fā)揮畢業(yè)實習對于大學生就業(yè)的促進作用。

（一） 制定科學的實習方案

我們知道，畢業(yè)實習的最終目的是為了促進學生的就業(yè)，但是有部分高校的畢業(yè)實習卻僅僅將其作為一項普通的教學任務(wù)來進行，沒能正確處理好畢業(yè)實習與大學生就業(yè)的關(guān)系，從而使得畢業(yè)實習無法真正發(fā)揮促進學生就業(yè)的作用。由于缺少必要的調(diào)研，高校制定的畢業(yè)實習方案存在著一定的問題，和社會用人之間存在一定的差距。因此，正確處理大學生畢業(yè)實習與就業(yè)的關(guān)系發(fā)揮畢業(yè)實習對于就業(yè)的促進作用需要高校做好社會調(diào)研工作，從而了解企業(yè)用人的真實情況，根據(jù)企業(yè)對于用人的要求來調(diào)整畢業(yè)實習方案。重新確定畢業(yè)實習的內(nèi)容、崗位和目標等。最終使學生通過畢業(yè)實習真正實現(xiàn)與就業(yè)的接軌，實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)得到提升，滿足企業(yè)用人的需要。

（二） 開展畢業(yè)實習基地的建設(shè)

畢業(yè)實習與校內(nèi)模擬實踐不同，它需要大學生進入企業(yè)，參與到企業(yè)的業(yè)務(wù)中，接受實習生的企業(yè)就是高校開展畢業(yè)實習的基地。但是，在當前不少高校的畢業(yè)實習基地建設(shè)缺失比較嚴重，導致大學生在畢業(yè)實習中出現(xiàn)專業(yè)不對口的現(xiàn)象。同時高校在聯(lián)系實習單位的時候遇到不少阻礙，只能隨意選擇，或者靠教師通過個人關(guān)系來尋找實習單位，甚至是靠學生自己找實習單位。這都會導致畢業(yè)實習不充分，使得畢業(yè)實習的崗位與目標出現(xiàn)脫節(jié)，影響到畢業(yè)實習的效果。因此，高校必須做好畢業(yè)實習基地的建設(shè)工作，通過深入的校企合作為畢業(yè)實習的開展打下堅實的基礎(chǔ)。在加強校企合作，建設(shè)畢業(yè)實習基地的過程中，高?？梢灾攸c與具有社會責任感，關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展，擁有良好實習條件，在理念上更容易達成一致的企業(yè)建立長期深入的合作關(guān)系。讓企業(yè)深度參與到高校的辦學中，在企業(yè)與高校之間建立起良好的關(guān)系，將其作為開展畢業(yè)實習的重要基地。同時，就畢業(yè)實習的開展共同制定管理制度和運行機制，共同做好畢業(yè)實習工作，實現(xiàn)大學生畢業(yè)實習與就業(yè)的有效銜接。另外，高校還應(yīng)該與企業(yè)建立起有效的溝通機制，全面了解參與大學生畢業(yè)實習的企業(yè)的需求，從而有針對性地進行課程和人才培養(yǎng)目標的調(diào)整，為企業(yè)的發(fā)展提供人才的支持，推動畢業(yè)實習的深入開展。通過加強校企合作來完善高校畢業(yè)實習基地的建設(shè)可以實現(xiàn)高校、大學生以及企業(yè)的三贏，學生的職業(yè)能力得到提高、就業(yè)問題得到解決，企業(yè)的用人需求得到滿足，高校的辦學目標得以實現(xiàn)。

（三） 強化指導和管理

在當前的畢業(yè)實習中存在著走過場的現(xiàn)象，學生只需要拿到一份實習證明就可以通過畢業(yè)實習的考核，順利畢業(yè)，這無疑會使畢業(yè)實習大打折扣，違背了畢業(yè)實習的初衷。一方面，高校應(yīng)該加強對于學生的指導，讓學生正確認識畢業(yè)實習與就業(yè)的關(guān)系，認識畢業(yè)實習對于就業(yè)的意義。同時指導學生正確解決在畢業(yè)實習中遇到的問題。另一方面，高校還應(yīng)該強化管理工作，建立管理和考核制度，通過規(guī)章制度來約束學生在畢業(yè)實習中的行為。另外，在考核上應(yīng)該更加嚴格，以避免在考核的過程中，學生弄虛作假，通過各種途徑獲取實習證明來蒙混過關(guān)的行為的產(chǎn)生，從而保障畢業(yè)實習的效果。

三、 結(jié)語

總之，畢業(yè)實習在高校教學中具有特殊的意義，尤其是在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標之下，畢業(yè)實習的作用變得更加突出。高校應(yīng)該充分認識畢業(yè)實習與大學生就業(yè)之間的關(guān)系，并正確處理這種聯(lián)系，從而促進大學生的就業(yè)，完成人才培養(yǎng)的目標。

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作者簡介：趙萌，副教授，湖北省武漢市，湖北工業(yè)大學生物工程與食品學院食品科學與工程專業(yè)；

張慧，彭舒悅，湖北省武漢市，湖北工業(yè)大學生物工程與食品學院。