古琴單譜本集體打譜的實(shí)證探討
——寫(xiě)在明《松弦館琴譜》《西麓堂琴統(tǒng)》打譜集出版之后

□張子盛

一、背景緣起

“打譜”，在今天已被公認(rèn)為古琴藝術(shù)領(lǐng)域中所特有的具有研究性質(zhì)的一項(xiàng)琴樂(lè)學(xué)術(shù)活動(dòng)，《中國(guó)音樂(lè)詞典》這樣定位：“打譜，彈琴術(shù)語(yǔ)，指按照琴譜彈出琴曲的過(guò)程。由于琴譜并不直接記錄樂(lè)音，只是記明弦位和指法，其節(jié)奏又有較大的伸縮余地。因此，打譜者必須熟悉琴曲的一般規(guī)律和演奏技法，揣摩曲情，進(jìn)行再創(chuàng)造，力求再現(xiàn)原曲的本來(lái)面貌?，F(xiàn)存的古譜絕大部分已經(jīng)絕響，必須經(jīng)過(guò)打譜恢復(fù)其音樂(lè)。”①中國(guó)藝術(shù)研究院音樂(lè)研究所編：《中國(guó)音樂(lè)辭典》，人民音樂(lè)出版社，1985年，第62頁(yè)。打譜活動(dòng)是對(duì)古代琴譜的挖掘、考證，并結(jié)合打譜者自身演奏技藝與音樂(lè)人文修養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲整理視奏，甚至“再創(chuàng)作”的一個(gè)學(xué)術(shù)過(guò)程。喬建中先生有云：“在這個(gè)過(guò)程中，琴家要調(diào)動(dòng)自己對(duì)古琴的歷史、文化、音樂(lè)、技藝、美學(xué)、傳派的各種知識(shí)，進(jìn)行艱巨的創(chuàng)造性思考和磨研?！雹趩探ㄖ校骸睹嫦蛐率兰o(jì)為復(fù)興傳統(tǒng)琴學(xué)而努力——在全國(guó)第四屆古琴打譜會(huì)暨國(guó)際琴學(xué)研討會(huì)開(kāi)幕式上的致辭》，《人民音樂(lè)》2002年第3期。

琴界中“打譜”一詞，最早見(jiàn)于清末民初琴家楊宗稷先生所編《琴學(xué)叢書(shū)·琴學(xué)問(wèn)答》（1923）：“按古譜照彈，俗稱為打譜。”③章華英：《古琴音樂(lè)打譜之理論與實(shí)證研究》，中國(guó)藝術(shù)研究院博士學(xué)位論文，2006年，第12頁(yè)。這也是歷代琴人從未間斷過(guò)的創(chuàng)造性琴學(xué)活動(dòng)。在古代，“依譜鼓曲”和“師承親授”是琴樂(lè)的主要傳承方式。古琴文字譜、減字譜著重記錄指法、手法的形態(tài)特征，也恰好反映了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)審美給予琴人的權(quán)利和自由。從音樂(lè)傳播學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，也正是這一行為，促使琴曲同宗變異，形成了古琴音樂(lè)流派紛呈的形態(tài)特色，保留了古琴音樂(lè)的流動(dòng)傳承方式。古琴音樂(lè)歷經(jīng)千年走到今天，打譜，已從一項(xiàng)古人“自遣懷抱”的興趣愛(ài)好，更多的累積沉淀為一項(xiàng)古琴音樂(lè)的考古工作，旨在復(fù)活古譜的音樂(lè)原貌，涉及一系列古代琴曲表達(dá)體系的探究考察，近代琴家如査阜西、吳景略、管平湖、姚丙炎等，為我們做了很好的示范工作，尤其在廣受西樂(lè)影響的中國(guó)，如何客觀而漸趨“合理”地認(rèn)知古琴這一中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化性質(zhì)，如何保護(hù)和研究這個(gè)精深博大的音樂(lè)文化品種，打譜作為一種可與古譜直接對(duì)話的手段，特別值得引起琴界的重視和參與。

二、近現(xiàn)代主要打譜成果

根據(jù)查阜西先生截止于1956年6月的調(diào)查統(tǒng)計(jì)：“在譜集方面，包括印本、稿本和轉(zhuǎn)抄本已達(dá)140種之多。在已經(jīng)掌握的材料中略去重復(fù)，共得3365個(gè)不同的傳譜；658個(gè)不同的傳曲；1771條琴曲解題和后記（說(shuō)明琴曲的歷史、表現(xiàn)內(nèi)容、表演效果等的總稱）；336篇琴曲歌詞。”①査阜西：《存見(jiàn)古琴曲譜輯覽》，音樂(lè)出版社，1958年，第70—71頁(yè)。近些年來(lái)琴風(fēng)日盛，交流便捷，仍陸續(xù)有未知古譜偶爾面世。姑且不論風(fēng)格流派不同的三千多個(gè)“傳譜”，單只就這658首“不同”的“傳曲”究竟有多少已經(jīng)被“打譜”出來(lái)了呢？從各種古琴選集以及這兩部已出版的打譜集、琴界近幾十年的各打譜會(huì)成果，粗略統(tǒng)計(jì)，估計(jì)大約為200首，也就是說(shuō)，還有將近3/4的琴曲依然塵封在減字譜集中，加快打譜的進(jìn)程，讓這些沉睡的琴曲早日面世，是當(dāng)代琴人義不容辭的使命和責(zé)任。

然而，僅僅是意識(shí)到打譜的重要性和必要性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，打譜工作的廣度、難度、時(shí)間、人力、物力，都是需要考慮的因素。從20世紀(jì)60年代開(kāi)始，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)在呂驥先生的主持和關(guān)注下，分別于1963、1983、1985、2001年舉辦了四次“全國(guó)古琴打譜經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，特別關(guān)注把編纂入《琴曲集成》的傳統(tǒng)琴曲減字譜，分期分批地進(jìn)行打譜，在呂先生帶領(lǐng)下，近年來(lái)大大的推動(dòng)了古琴打譜的進(jìn)程，現(xiàn)以時(shí)間為線，對(duì)于打譜狀況做粗略統(tǒng)計(jì)如下：

表1 古琴打譜狀況一覽② 章華英：《古琴音樂(lè)打譜之理論與實(shí)證研究》，第43—50頁(yè)；陳克秀：《文脈久遠(yuǎn)自昌盛 琴韻悠然即風(fēng)華——“全國(guó)第四屆古琴打譜會(huì)暨國(guó)際琴學(xué)研討會(huì)”述評(píng)》，《人民音樂(lè)》2002年第3期；文一飛、王小龍：《“第四屆中國(guó)古琴藝術(shù)節(jié)”打譜研討會(huì)綜述》，《音樂(lè)時(shí)空》2014年第8期。

（續(xù)表）

從上表中我們也可以看出，古琴打譜狀況大致經(jīng)歷了四個(gè)階段，

1.古代：地方流派傳承成果；

2.近代：個(gè)別琴家個(gè)人高峰成果，尤其是楊時(shí)百先生，為打譜做出了突出貢獻(xiàn)；

3.中華人民共和國(guó)成立后—改革開(kāi)放前：一大批先輩琴人打譜經(jīng)典琴曲高峰成果，在査阜西先生的領(lǐng)導(dǎo)之下，管平湖、査阜西、吳景略、顧梅羹、張子謙、姚丙炎、徐立蓀、吳振平等相繼打譜整理了《廣陵散》《碣石調(diào)·幽蘭》《離騷》《古怨》《酒狂》《長(zhǎng)清》《大胡笳》等曲，并撰寫(xiě)相關(guān)研究文章，對(duì)今天的打譜做出了探路和示范；

4.改革開(kāi)放—2008年：當(dāng)代琴家如吳文光、成公亮、陳長(zhǎng)林、龔一、丁承運(yùn)等，在教學(xué)、演奏、科研之余，獨(dú)自默默地從事這項(xiàng)寂寞而艱苦的工作，分別在各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)做了大量的實(shí)際發(fā)掘工作。特別要提到的是，吳文光先生竭二十余年之力完成了世界上第一本刊行的樂(lè)譜《神奇秘譜》的整本打譜、記譜工作，出版了《神奇秘譜樂(lè)詮》及演奏CD，其中如《秋鴻》《樵歌》《烏夜啼》等打譜作品被現(xiàn)代琴人廣為彈奏流傳；

5.2008年—現(xiàn)在：規(guī)?；⒂行蚧晒?。可以說(shuō)，2008年開(kāi)始，古琴學(xué)會(huì)牽頭組織琴家先后集中打譜并相繼出版的《〈松弦館琴譜〉鉤沉》、《〈松弦館琴譜〉鉤沉》CD及后記合集和《〈西麓堂琴統(tǒng)〉鉤沉》，姑且不論學(xué)術(shù)與藝術(shù)價(jià)值高低，畢竟使得“分期分批”打譜工作邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐，并且采取定向單本集中征集打譜的新思路，為當(dāng)代古琴藝術(shù)和文化的研究與保護(hù)做了非常好的嘗試和努力。

為什么如此重要的規(guī)模化打譜工作并未由專業(yè)院團(tuán)發(fā)起呢？有多種歷史因素。在此有必要和大家具體匯報(bào)一下古琴學(xué)會(huì)的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作和關(guān)于古琴打譜的戰(zhàn)略規(guī)劃：

古琴學(xué)術(shù)研究方面，組織不同主題學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目、研討會(huì)，不同性質(zhì)類型的音樂(lè)會(huì)（傳統(tǒng)的、創(chuàng)新的）、展演交流等；推廣方面，有義務(wù)面向社會(huì)宣傳推廣古琴音樂(lè)及文化，廣泛采用講座形式等；培訓(xùn)方面，有目的地培養(yǎng)古琴傳承接班人，栽培后起之秀。

三、集體打譜操作流程及成果簡(jiǎn)述

時(shí)任會(huì)長(zhǎng)朱晞先生在2011年出版的《〈松弦館琴譜〉鉤沉》后記中寫(xiě)到：“我們期待從明代開(kāi)始，一部部地打，一種一種風(fēng)格打，這樣若干年后，我們可以對(duì)明代的古琴曲庫(kù)有個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，寫(xiě)出明代古琴的斷代史。并以此為基礎(chǔ)，再完整打出清代琴譜，寫(xiě)出清代的古琴斷代史?！?/p>

基于以上的指導(dǎo)思想，古琴學(xué)會(huì)承擔(dān)起了這項(xiàng)意義重大的工作，下面，具體就打譜實(shí)際工作中發(fā)生并總結(jié)的方法經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

表2 古琴學(xué)會(huì)組織打譜工作實(shí)際推進(jìn)流程表

（一）兩個(gè)譜本的選擇

從哪一本琴譜開(kāi)始打起呢？從現(xiàn)存最早的《幽蘭》文字譜按從古至今的時(shí)間順序開(kāi)始嗎？局限于目前的人力、物力和操作的可行性，顯然是不現(xiàn)實(shí)的，再者如從過(guò)于偏冷的琴譜入手，示范效果和琴人的熱情度、打譜的難易度也都不好掌控，我們從重點(diǎn)譜本入手，選擇《松弦館琴譜》（以下簡(jiǎn)稱《松》）和《西麓堂琴統(tǒng)》（以下簡(jiǎn)稱《西》），考慮如下：

1.《松弦館琴譜》

明代琴譜，虞山琴派代表性譜集，初刊于明萬(wàn)歷甲庚年（1614），該譜集在嚴(yán)天池主持下，由琴家趙應(yīng)良、陳禹道等共同編訂而成。原版《松》譜藏于嚴(yán)家，明末因兵燹一半被損毀。后經(jīng)嚴(yán)炳（嚴(yán)天池之孫）于清順治丙申年（1656），手錄其闕，損貲會(huì)梓，訂成全書(shū)。①章華英：《虞山琴派研究》，第20頁(yè)。《松》譜從1614年到1656年多次再版，收曲二十八首，其代表曲目有《洞天春曉》《陽(yáng)春》《良宵引》等，至今為琴人所喜愛(ài)、傳習(xí)。本次打譜采《琴曲集成》第八冊(cè)葉潛舊藏本②査阜西：《松弦館琴譜據(jù)本提要》，載《琴曲集成》（第8冊(cè)），中華書(shū)局，2010年，第1頁(yè)。，三百多年來(lái)存見(jiàn)古琴文獻(xiàn)中，萬(wàn)歷間的初刻原本未曾見(jiàn)明確著錄。③査阜西：《査阜西琴學(xué)文萃》，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，1995年，第593頁(yè)。

明末清初，虞山琴派（也稱“熟派”“琴川派”）為世所宗，《松》譜也是唯一入選《四庫(kù)全書(shū)》的明代琴譜，其“清、微、澹、遠(yuǎn)”的琴風(fēng)和琴學(xué)主張，直到今天依然在影響著整個(gè)琴壇的審美取向，影響深遠(yuǎn)?！霸谥袊?guó)三千年的琴史上，琴川琴社和虞山派是第一個(gè)留下樂(lè)譜、有明確的傳播地、有代表性琴人、有自己獨(dú)立的琴學(xué)主張的琴樂(lè)、琴學(xué)組織和派別。”④喬建中：《面向新世紀(jì)為復(fù)興傳統(tǒng)琴學(xué)而努力——在全國(guó)第四屆古琴打譜會(huì)暨國(guó)際琴學(xué)研討會(huì)開(kāi)幕式上的致辭》，《人民音樂(lè)》2002年第3期。嚴(yán)炳跋文曰：“除《神化引》首段是從趙孟辰先生京本借為補(bǔ)入，其余悉照原刻，不敢有一筆增損也。”⑤《琴曲集成》（第8冊(cè)），第116頁(yè)。補(bǔ)版書(shū)，除《流水》《普安咒》兩首，為嚴(yán)炳補(bǔ)加附錄于后外，其余二十八首均為嚴(yán)天池平素操縵之曲，為他的“打譜”記錄稿。由于嚴(yán)天池“打譜”的演奏譜未能通過(guò)口傳心授流傳下來(lái)，因此，今天的琴家據(jù)《松》譜進(jìn)行打譜，正是對(duì)虞山派琴風(fēng)的再現(xiàn)，可以深度探究其400年來(lái)之所以流傳不衰的緣由。①馮光鈺：《打譜與琴曲同宗變異——為〈松弦館琴譜〉打譜曲集序》，上海音樂(lè)出版社，2011年。

2008和2009年，古琴學(xué)會(huì)曾先后兩次在常熟及南京舉行打譜預(yù)案研討會(huì)，其間常熟市委、市政府多次商討、協(xié)調(diào)，對(duì)于《松》譜打譜工作提供了有力的保障和支持，終于使得規(guī)模化打譜工作得以落地開(kāi)展，可謂是一個(gè)重要而珍貴的歷史契機(jī)。

2.《西麓堂琴統(tǒng)》

明代琴譜，現(xiàn)存譜本為天津著名中醫(yī)李允中先生舊藏，是清代轉(zhuǎn)抄本，共25卷。作為收錄琴曲最多的明代古琴譜集，《西》在古琴學(xué)史上有承先啟后的重要地位，受到管平湖和査阜西等老一輩琴家推崇。

從體量上看，共收錄自宋至明琴曲170曲，從體量上看，無(wú)疑是明代收錄琴曲最多的一部琴譜；從傳譜上看，其中除注明抄自宋本外，大部分是極為罕見(jiàn)的遠(yuǎn)古遺音，如大家熟悉的《醉漁唱晚》《漁歌》最早見(jiàn)于《西》，而《酒狂》（姚丙炎打譜）也是《西》和《神奇秘譜》的合參，還有成公亮打譜的《鳳翔千刃》，吳文光打譜的《神人暢》《襄陵操》，顧梅羹打譜的《長(zhǎng)清》《短清》《離騷》等等均出自于《西》，而如漢唐古曲《廣陵散》《間弦意》《明君》及宋人所作的《宋玉悲秋》等曲，是極為寶貴的明以前琴曲材料，這些古曲對(duì)于研究漢魏六朝以來(lái)琴曲創(chuàng)作的藝術(shù)規(guī)律，或者作為鑒定琴曲創(chuàng)作時(shí)代的依據(jù)，均有相當(dāng)重要的價(jià)值；從體裁上說(shuō)，收錄有操、引、暢、弄、吟等大中小各類作品；從調(diào)性上說(shuō)，除正調(diào)琴曲外，還廣收慢商調(diào)、凄涼調(diào)、復(fù)古調(diào)、泉鳴調(diào)等諸多外調(diào)琴曲，這為研究唐宋燕樂(lè)提供了直接的琴譜轉(zhuǎn)化音響材料；從內(nèi)容上說(shuō)，題材主題主要體現(xiàn)儒家精神的琴曲，比如《文王思士》《思賢操》等，所謂養(yǎng)性治世之音，也有表現(xiàn)道家思想的琴曲，比如《凌虛吟》《列子御風(fēng)》等，所謂運(yùn)神樂(lè)道之樂(lè)；除此之外，還有表現(xiàn)自然山川、歷史典故等題材的琴曲，可謂當(dāng)時(shí)琴曲之集大成。

《西》對(duì)于研究漢魏六朝以來(lái)琴曲創(chuàng)作的藝術(shù)成就及作為鑒定琴曲創(chuàng)作時(shí)代的依據(jù)，都有相當(dāng)重要的參考價(jià)值。除此以外，根據(jù)我多年來(lái)對(duì)《西》譜按彈的經(jīng)驗(yàn)感受，很多曲子的旋律性、歌唱性都很強(qiáng)，容易上手，很多琴曲雖然意境高古卻曲制短小，起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)完整，綽注吟猱暢達(dá)有度，對(duì)于面向社會(huì)琴人征集打譜作品來(lái)說(shuō)，不致畏難止步，也是很好的入手切磋載體。

關(guān)于《西》譜成書(shū)時(shí)間，卷首唐皋序言表明是嘉靖二十八年（1549）②［明］唐皋：《西麓堂琴統(tǒng)序》，載《琴曲集成》（第3冊(cè)），《西麓堂琴統(tǒng)》卷首。，但據(jù)現(xiàn)代學(xué)者考證，應(yīng)不晚于嘉靖四年（1525）③唐宸：《明汪芝〈西麓堂琴統(tǒng)〉成書(shū)時(shí)間考辨》，《中國(guó)音樂(lè)學(xué)》2014年第3期。，將問(wèn)世時(shí)間向前推進(jìn)24年，作為明代古琴發(fā)展史的斷代的重要依據(jù)，更作為現(xiàn)代琴人學(xué)者打譜對(duì)照依參的依據(jù)體系，或許對(duì)于前已經(jīng)打出成品之琴曲，都需要重新審視其譜本承繼關(guān)系和其中的細(xì)節(jié)，我們目前出版的《〈西麓堂琴統(tǒng)〉鉤沉》只進(jìn)行到第八卷，在后續(xù)的打譜中尤其更要提起重視。

（二）集體打譜狀況梳理

表3 兩部琴譜打譜狀況梳理

從上表中可看出，首部打譜嘗試的《松》譜用時(shí)4年左右，而作為第二部的《西》譜在曲目數(shù)基本持平的情況下，只用時(shí)2年左右，有了第一次經(jīng)驗(yàn)積累，速度快了一倍，在參與人數(shù)上也有小幅度提升，但是打譜后記數(shù)量卻沒(méi)有第一次收回的多，需后續(xù)改進(jìn)。另外，在展示推廣方面，面向大眾的演奏次數(shù)偏少。參與打譜的琴家、琴人除了部分為高等院校的古琴專業(yè)教師，還有不少琴家、琴人為其他行業(yè)人員，特別是各地琴社代表，這與歷來(lái)只有少數(shù)研究古琴的學(xué)者參與打譜是非常不同的。

（三）關(guān)于打譜規(guī)范性問(wèn)題

1.記譜方法和錄入方法兩部打譜集，最終都采用了“簡(jiǎn)譜—減字譜”對(duì)照的形式來(lái)出版，這是從大眾普及度和接受度的考慮和選擇。在收集和錄入這兩個(gè)階段，遇到了各種狀況，有的琴人習(xí)慣用五線譜對(duì)照記譜，有的習(xí)慣手寫(xiě)，錄入的時(shí)候，嘗試了各種減字譜的輸入法，如“廣陵神器”等，但從使用速度和美觀上與專人手抄還有差距，尤其有些疑難的地方依然得采用手寫(xiě)來(lái)作補(bǔ)充。

2.校注的重要性及類型。在兩部打譜集里，非所有琴曲都附錄了校注。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，《松鉤沉》共收琴譜45首，有校注的25首；《西鉤沉》共收琴譜48首，有校注的21首。校注的格式及規(guī)范問(wèn)題凸顯，中國(guó)藝術(shù)研究院李玫研究員在研討會(huì)上曾指出，做得好的校注具有版本比較的學(xué)術(shù)意義，應(yīng)該既寫(xiě)出校注，還要寫(xiě)出注釋，并寫(xiě)出校勘的理由，這才是一種非常規(guī)矩的做法。以《松鉤沉》為例，該書(shū)中出現(xiàn)的校注大概有6類：

A打譜者對(duì)原著版本誤字進(jìn)行?？?；B打譜者對(duì)彈奏不合理之處予以校正；C對(duì)刻譜者或抄譜者看錯(cuò)或理解錯(cuò)譜子意思的地方進(jìn)行辨析；D打譜者參照同時(shí)期琴譜和實(shí)際演奏對(duì)弦、徽及指法進(jìn)行更為細(xì)致合理的校正；E因《松》采用唐宋“徽間記譜法”，有的打譜者為方便后學(xué)者，在校注中將徽位詳細(xì)寫(xiě)出；F打譜具有“第二作曲”意義，打譜者對(duì)原譜打譜中發(fā)現(xiàn)的不合理、需要完善的地方予以大膽增刪。①丁衛(wèi)萍：《〈松弦館琴譜〉打譜研討會(huì)綜述》，《常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào)》2012年第9期。

3.打譜后記的撰寫(xiě)

撰寫(xiě)打譜后記非常重要。關(guān)于打譜琴曲的學(xué)術(shù)報(bào)告或?qū)W術(shù)論文，在下一節(jié)里會(huì)做詳細(xì)的解析，但畢竟這兩次打譜都是征集形式不能硬性要求，還有寫(xiě)得很簡(jiǎn)單或者不寫(xiě)的情況，非常遺憾。不過(guò)大部分參與的琴人都非常認(rèn)真，我把章華英老師在2006年總結(jié)寫(xiě)打譜后記經(jīng)驗(yàn)之談列于茲，供后續(xù)參考：

一個(gè)完整的打譜后記應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：A與琴曲相關(guān)的文獻(xiàn)史料記載的梳理；B琴曲譜本選擇及其源流系統(tǒng)分析；C定弦方案及其所用律制的分析；D譜子校勘實(shí)錄；E琴曲的指法特點(diǎn)及處理方式；F節(jié)奏處理要點(diǎn)及其緣由；G琴曲音階、調(diào)性、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；H對(duì)琴曲人文內(nèi)涵的理解與綜合性把握。②章華英：《古琴音樂(lè)打譜之理論與實(shí)證研究》，第141—143頁(yè)。

4.錄音的樣式

因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，《西鉤沉》的錄音CD未隨譜集一起完成出版，但也恰好借此對(duì)上一次《松鉤沉》的打譜錄音CD出現(xiàn)的狀況做個(gè)品評(píng)，雖然我們倡導(dǎo)百花齊放，在選用鋼弦還是絲弦，音高、音效處理等方面是否需要統(tǒng)一，還應(yīng)進(jìn)一步商議并制定規(guī)范。

（四）打譜后記的學(xué)術(shù)參考價(jià)值

琴曲93首，收回后記54份，占總體比例的一半以上，雖然在專業(yè)度和質(zhì)量上參差不齊，但相對(duì)數(shù)量的采樣，依然為我們觀測(cè)古琴打譜生態(tài)提供了非常好的實(shí)際參照，還是有規(guī)律性可循：

1.打譜的一般流程

有過(guò)打譜經(jīng)歷的琴人，或許都在問(wèn)：打譜是否有可以標(biāo)準(zhǔn)化操作的模板？其實(shí)，不可能有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，打譜本身就是一個(gè)見(jiàn)山見(jiàn)水各不同的過(guò)程。我們盡可能豐富地給出古琴打譜這項(xiàng)音樂(lè)行為的參照物和參照系，其余的交給聽(tīng)眾和歷史來(lái)評(píng)判。

龔一先生根據(jù)多年打譜經(jīng)驗(yàn)，將全過(guò)程歸納為“定譜——鑒譜——譯譜——彈譜——定譜”五個(gè)階段；③龔一：《古琴曲的“打譜”》，載《古琴演奏法》，上海音樂(lè)出版社，2002年，第313—315頁(yè)。章華英老師在2006年研究古琴音樂(lè)打譜流程曾做過(guò)總結(jié)：④章華英：《古琴音樂(lè)打譜之理論與實(shí)證研究》，第55頁(yè)。

我基于兩次集體打譜琴人一般創(chuàng)作流程總結(jié)如下：通觀譜本——選擇曲目——版本脈絡(luò)——解題理解——定調(diào)定音——指法解讀——原譜勘誤——樂(lè)句分解——旋律處理——節(jié)拍處理——章法處理——強(qiáng)弱快慢等細(xì)節(jié)處理。

之所以按照先后列出，是為了方便大家理解，更確切地說(shuō)應(yīng)是“打譜技巧元素”的總結(jié)。事實(shí)上，打譜是反復(fù)參照調(diào)整的動(dòng)態(tài)過(guò)程，張子謙先生說(shuō)“小曲三月，大曲三年”，有可能節(jié)拍章法都定完了，因?yàn)橐粋€(gè)新版本的發(fā)現(xiàn)，或者一個(gè)古指法考證的新結(jié)果，需再回頭調(diào)整整曲，可謂“牽一發(fā)動(dòng)全身”。就算一首琴曲譜子打完，錄音也完成，也不代表就此定型，只能說(shuō)此刻此地此人此景是這樣的理解和處理，下一秒可能就會(huì)有新的理解冒出來(lái)，這也恰好再次說(shuō)明了“打譜”本身的動(dòng)態(tài)屬性。吳文光先生在《虞山吳氏琴譜》前言提到關(guān)于“不標(biāo)拍速時(shí)值的原因”：“琴曲大體尊重演奏者的現(xiàn)實(shí)心理時(shí)值，在這點(diǎn)上無(wú)需作嚴(yán)格的規(guī)定?！雹賲蔷奥?、吳文光：《虞山吳氏琴譜》前言，東方出版社，2001年。無(wú)論是演奏還是打譜，古琴音樂(lè)“動(dòng)態(tài)性”這一點(diǎn)是相通的。

2.打譜技能素養(yǎng)要素

看完54份打譜后記，感慨頗多，這樣集中地看琴人寫(xiě)琴確是非常罕見(jiàn)，成公亮先生提到：這其中涉及“曲譜背景資料的研究，疑難古指法的解釋，古琴特有的韻律，語(yǔ)言式節(jié)奏氣息的掌握，原譜勘誤，全曲散彈及入拍節(jié)奏的安排，琴譜演奏的速度類型，樂(lè)句或段落音樂(lè)對(duì)比的分寸感，以至他們有時(shí)故意違背原譜節(jié)奏指示的原因……”②成公亮：《打譜是什么》，《音樂(lè)研究》1996年第1期。往深處去，從單個(gè)的指法、譜字、樂(lè)句、段落中走出來(lái)，去探索樂(lè)曲的精神內(nèi)涵：“曲作者的寄托，音樂(lè)的意境，樂(lè)曲的時(shí)代風(fēng)貌，音樂(lè)風(fēng)格，流派淵源……”個(gè)中滋味，亦苦亦甜，琴人們?cè)诤笥浿姓鎸?shí)記錄并表達(dá)了自己在創(chuàng)作過(guò)程中一方面感到緊迫、迷茫、苦悶、諸多存疑待考之處，另一方面得以親自品評(píng)原汁明代琴譜曲成之后的愉悅、興奮仿佛神游回那個(gè)時(shí)代，來(lái)了一場(chǎng)只有琴人之間才能有的深度知音對(duì)談……

通過(guò)一首琴曲的打譜，可以讓琴人全面認(rèn)識(shí)古琴音樂(lè)和文化，真是一項(xiàng)極好的檢驗(yàn)和鍛煉！多年來(lái)從事古琴教學(xué)的敏感，讓我意識(shí)到打譜在古琴教育和傳承上的重要性和必要性，這兩次打譜中也有我的好幾位學(xué)生參與其中，雖然過(guò)程艱辛，但最后的收獲都非常大，跟單純機(jī)械學(xué)習(xí)已定型的古琴曲相比，參與打譜，為他們開(kāi)始成為真正意義上的古琴“傳承者”開(kāi)啟了廣闊的視野。簡(jiǎn)要總結(jié)，真正想要打譜出一份像樣的古琴曲，需要補(bǔ)充的技能素養(yǎng)有這樣幾個(gè)方面：

A傳統(tǒng)樂(lè)學(xué)理論。這一項(xiàng)比較專業(yè)和艱澀，但對(duì)于打譜非常重要，比如律制、旋宮轉(zhuǎn)調(diào)、古指法考證、版本?？?、琴人琴曲背景文獻(xiàn)資料收集考證、不同時(shí)代音樂(lè)形態(tài)特征等。

B樂(lè)理和作曲技術(shù)理論。打譜本身是一項(xiàng)音樂(lè)創(chuàng)作行為，琴人要具備基本的音樂(lè)知識(shí)，如音調(diào)、音階、音高、節(jié)拍、旋律等。此外，大量古今琴樂(lè)作品、其他器樂(lè)經(jīng)典作品的積累與熏陶，并補(bǔ)充適度的作曲知識(shí)是非常有益的，如音樂(lè)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的揣摩、旋律樂(lè)句與音樂(lè)色彩的營(yíng)造、音樂(lè)樂(lè)句與章節(jié)如何做整體布局等。

C國(guó)學(xué)修養(yǎng)。古琴被古代文人階層賦予和注入太多的文化內(nèi)涵，打譜涉及對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)知，需要對(duì)古代文人階層的精神訴求和審美認(rèn)知做深入的體認(rèn)琢磨。在現(xiàn)代教育體系下成長(zhǎng)起來(lái)的琴人，需要自己補(bǔ)課，且不能流于形式。打譜成功后，肯定是要登上舞臺(tái)面向觀眾的，能夠成為廣為流傳的出色作品，亦應(yīng)出自優(yōu)秀琴家之手。單就古琴指法譜本身來(lái)說(shuō)就蘊(yùn)含著節(jié)奏和豐富的音樂(lè)色彩，管平湖先生有云：“個(gè)人傳統(tǒng)對(duì)于琴譜內(nèi)各個(gè)指法的發(fā)音，不同的動(dòng)作上來(lái)，對(duì)喜、怒、悲、哀，同一指法而是有不同的表達(dá)。這必須要依靠傳統(tǒng)學(xué)派的詳細(xì)彈法?！雹佟豆芷胶吕钤⌒撬饺藭?shū)信》，1958年8月29日?？梢?jiàn)，好的打譜作品與琴人的素養(yǎng)直接相關(guān)。

3.學(xué)術(shù)子課題及衍生成果

在打譜后記的整理過(guò)程中，呈現(xiàn)出一系列具有學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值的子課題，如徽間記譜法、琴曲版本繼承、同主題不同版本琴曲表達(dá)主題及結(jié)構(gòu)風(fēng)格的演變、作者考證、明代琴曲調(diào)式、變音與明之前古曲及同時(shí)代民族音樂(lè)的關(guān)系、古琴在明代所用律制、琴曲打譜的動(dòng)機(jī)與效果、明代琴曲打譜常見(jiàn)章法結(jié)構(gòu)及變異等，下面舉出幾個(gè)實(shí)例：

A指法考證。如：《〈西麓堂琴統(tǒng)——風(fēng)雷〉打譜后記》②徐君躍主編：《〈西麓堂琴統(tǒng)〉鉤沉》（下冊(cè)），中華工商聯(lián)合出版社，2017年，第356—365頁(yè)。，作者：陳成，文中對(duì)《西》中多次出現(xiàn)的一些疑難指法從與同時(shí)代琴譜對(duì)比和歷代變遷角度做了詳細(xì)解析，如“喚”“撞猱”“飛吟”“應(yīng)、合”等；

B指法拓展。古琴中有些常用組合指法如“搯撮三聲”，一般來(lái)說(shuō)大家會(huì)依操作習(xí)慣處理節(jié)奏，但近代琴人打譜也會(huì)拓展新思路，處理成不同的節(jié)奏型，如：

·搯撮三聲

傳統(tǒng)呈現(xiàn)：《漁樵問(wèn)答》，據(jù)《琴學(xué)入門》，吳景略打譜。

創(chuàng)新處理：《欸乃》，據(jù)《天聞閣琴譜》，管平湖打譜。

·搯拂厲：

傳統(tǒng)呈現(xiàn)：《離騷》，據(jù)《神奇秘譜》，管平湖打譜。

創(chuàng)新處理：《烏夜啼》，據(jù)《神奇秘譜》，吳文光打譜。

我在《西麓堂琴統(tǒng)》中《白雪》的打譜時(shí)，受這樣的思路啟發(fā)，特別處理“打圓”的節(jié)奏型：

·打圓

傳統(tǒng)呈現(xiàn)：《良宵引》，據(jù)《五知齋琴譜》，管平湖打譜。

創(chuàng)新處理：《白雪》，據(jù)《西麓堂琴統(tǒng)》，張子盛打譜③徐君躍主編：《〈西麓堂琴統(tǒng)〉鉤沉》（上冊(cè)），中華工商聯(lián)合出版社，2017年，第196頁(yè)。。

“三作”是“打圓”的另一種說(shuō)法，根據(jù)語(yǔ)境，我特別處理成散板，由慢到快又到慢，由弱漸強(qiáng)又漸弱，反而起到意想不到的渲染效果，是一次非常有收獲的打譜嘗試，當(dāng)然也是有依憑的。

C版本梳理。如：《振衣清虛，神游六合——〈騎氣〉打譜后記》④徐君躍主編：《〈西麓堂琴統(tǒng)〉鉤沉》（下冊(cè)），第341—348頁(yè)。，作者：王烈。對(duì)《騎氣》與《驥氣》《神游六合》《六合游》的版本源流進(jìn)行了詳細(xì)梳理。

D作者考證。如：《〈良宵引〉作者小考》⑤朱晞主編：《〈松弦館琴譜〉鉤沉》，上海音樂(lè)出版社，2011年，第59—63頁(yè)。，作者：石玉。經(jīng)考證提出《良宵引》或許不是隋代賀若弼所作，更傾向于是唐代琴家賀若夷，或者就是民間虞山派琴人所做。

E苦音音階。如：《〈松弦館琴譜〉的“苦音”樂(lè)曲》①朱晞主編：《〈松弦館琴譜〉鉤沉》，上海音樂(lè)出版社，2011年，第86—90頁(yè)。，作者：謝俊仁。橫向探討苦音音階樂(lè)句（合、乙、上、尺、凡）在《松》琴曲內(nèi)的多處運(yùn)用現(xiàn)象，如《漢宮秋》《渭濱吟》《洞庭秋思》《山居吟》。

F純律律制 另外，綜觀兩本打譜集，一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象是，大部分琴人把琴譜中頻繁出現(xiàn)的“八徽”“十一徽”按音位置分別調(diào)整成“七徽九分”和“十徽八分”，幾乎出現(xiàn)在每首琴曲?！段鳌罚?549或1525）《松》（1614）同為明代琴譜，使用的都是“徽間音記譜法”，使用某徽上、某徽下非常常見(jiàn)，為何不標(biāo)記為“八下”或者“十一上”？這是否沿襲了傳統(tǒng)的純律音程形式記譜法？如琴上第三、六、八、十一、十二等徽位，即為純律大小三、六度音程，所以不像之后按三分損益律寫(xiě)成二徽九分、五徽九分、七徽九分、十徽八分、十一徽八分？②張柏銘、張卓：《虞山琴派之律制研究——以〈松弦館琴譜〉為例》，《文化藝術(shù)研究》2012年第2期。古琴是否為純律，在明代律制如何應(yīng)用？值得探討。

特別值得一提的，是有一項(xiàng)從子課題催生出的衍生成果：有感于研讀古譜指法的費(fèi)時(shí)費(fèi)力，《古琴指法譜字集成》③張子盛主編：《古琴指法譜字集成》，中華書(shū)局，2016年。于2016年問(wèn)世，這本類似古琴指法字典的工具書(shū)，從北魏至近代的126種琴學(xué)文獻(xiàn)中，梳理出1522個(gè)減字寫(xiě)法、1176個(gè)指法名稱，并逐一加以釋義。

以上是差異化、個(gè)性的部分，通觀兩部打譜集后記不難發(fā)現(xiàn)，按彈打譜明代琴譜也有其非常明顯共通的部分，誠(chéng)如成公亮先生所言，像是進(jìn)入了一個(gè)“場(chǎng)”，在這個(gè)“場(chǎng)”內(nèi)大家雖然都帶著自己的個(gè)性特色，但我們所處的是同一套古琴語(yǔ)言體系，比如都是“古琴早期的指法體系，聲多韻少的運(yùn)指方法，經(jīng)常使用的外調(diào)轉(zhuǎn)弦，頻繁的調(diào)性變化及多種古代音階的運(yùn)用，樸素而少有雕琢的旋律運(yùn)動(dòng)……”④成公亮：《打譜是什么》，《音樂(lè)研究》1996年第1期。這也印證了我們按時(shí)代、按譜集集中打譜的設(shè)計(jì)理念：大范圍還原琴曲時(shí)代全貌，從共性中找規(guī)律，寫(xiě)出古琴斷代史。

（五）版本比較及流派呈現(xiàn)

這里的版本，指的是打譜之后形成的演奏譜。為了對(duì)比一首琴曲在不同流派中的打譜呈現(xiàn)，我們特意邀請(qǐng)不同流派、不同風(fēng)格的琴家琴人共同打譜同一首曲子，比如：

表4 同曲不同版本統(tǒng)計(jì)

其中《〈松弦館琴譜〉鉤沉》有11首，占45首總曲目數(shù)的24%，《〈西麓堂琴統(tǒng)〉鉤沉》有16首，占48首總曲目數(shù)的33%，具有實(shí)驗(yàn)性質(zhì)。結(jié)集出版時(shí)，我們特意把同主題不同版本的琴曲放在一起，具體的對(duì)比研究有待進(jìn)一步挖掘。

（六）打譜成果的記錄、研討、推廣

本次打譜曲譜成果均結(jié)集出版，同期出版的還有打譜后記和錄音CD（《西》譜CD在整理中）。針對(duì)打譜結(jié)果，分別舉辦了專題研討會(huì)和演奏會(huì)，部分琴人還把自己新打譜作品收入專輯出版，同時(shí)貫穿在教學(xué)和各種講座交流中，形成一定的輻射傳播。我近年來(lái)的講座，曾多次介紹和演奏兩個(gè)不同版本的《流水》，其一是經(jīng)典的七十二滾拂版本《流水》，另一個(gè)是我自己打譜的《松弦館琴譜》版本《流水》，觀眾多次表示視野被打開(kāi)、深有啟發(fā)。

四、思考與存疑

從2008年籌備會(huì)到2018年初《〈西麓堂琴統(tǒng)〉鉤沉》面世，歷經(jīng)10年，匯集力量集中打譜的工作已初見(jiàn)成效，但也有亟待提升改進(jìn)的方面，總結(jié)如下：

（一）打譜方法論

在打譜的一般流程和方法上集體實(shí)踐，具有良好的示范效應(yīng)，但是，“打譜”本身兼具“學(xué)術(shù)”與“流傳”兩重屬性，兩者到底如何權(quán)衡選擇？早在2001年第四次打譜研討會(huì)上，就有琴人提出“學(xué)術(shù)打譜”與“演奏打譜”或“再現(xiàn)式打譜”與“創(chuàng)造式打譜”的概念，即前者必須忠實(shí)原作，后者則以聽(tīng)賞為目的，可以對(duì)原譜進(jìn)行加工、修飾、潤(rùn)色，①陳克秀：《文脈久遠(yuǎn)自昌盛 琴韻悠然即風(fēng)華——“全國(guó)第四屆古琴打譜會(huì)暨國(guó)際琴學(xué)研討會(huì)”述評(píng)》，《人民音樂(lè)》2002年第3期。這一點(diǎn)值得商討。中國(guó)音樂(lè)是注重自身更新的，大部分琴曲在成曲后，通過(guò)審美主體的不斷更替而得到了發(fā)展和豐富。打譜與古琴傳派尚且存在的古曲演奏不同，有傳派的樂(lè)曲主要是要求演奏者在各個(gè)細(xì)節(jié)上去適應(yīng)傳統(tǒng)、復(fù)制前人以繼承傳遞，而打譜則是另外一種情況。古代的樂(lè)曲由于傳統(tǒng)中斷，使得“原始作者和早期奏者在音樂(lè)形象的典型塑造及主體情感生理直錄兩方面的大部分意圖處于隱性或不明確的地位”②吳文光：《論古琴音樂(lè)中的情感形象生理記錄法》，《音樂(lè)研究》1984年第3期。，并且由于古琴譜大多不記錄節(jié)奏，后代琴人可以在原有琴譜框架基礎(chǔ)上進(jìn)行最大可能性的再創(chuàng)造，并通過(guò)實(shí)際演奏把它記錄和反映出來(lái)，這也正印證了《樂(lè)記》③《樂(lè)記》，西漢成帝時(shí)戴圣所輯《禮記》第十九篇，一說(shuō)為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孔子的再傳弟子公孫尼子所作，一說(shuō)為漢代劉向、劉歆父子校先秦古籍所得。中所說(shuō)：“凡音之起，由人心生也。人心之動(dòng)，物使之然也。感于物而動(dòng)，故形于聲?！笨腕w作用于主體，而音樂(lè)則主要是應(yīng)該去表現(xiàn)那個(gè)受客體作用了的主體。幾千年來(lái)，中國(guó)音樂(lè)一直有不同于西方音樂(lè)語(yǔ)言、語(yǔ)境的發(fā)展脈絡(luò)。西方以多側(cè)面、立體的音樂(lè)造型為思路，傳統(tǒng)中國(guó)音樂(lè)以樂(lè)音的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的樂(lè)音采用直錄法的方式記錄情感的生理狀態(tài)，是否有先進(jìn)落后之分呢？很難說(shuō)，因?yàn)椋阂?，中?guó)社會(huì)對(duì)體現(xiàn)這種方法的作品依然很需要；二，明中葉以后，特別是清代，中國(guó)文人階層的音樂(lè)家們把興趣集中到對(duì)于情感形象直錄法的研究上，做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。④詹林平、和春花：《從古琴音樂(lè)文化論證中國(guó)音樂(lè)的審美控制》，《民族音樂(lè)》2015年第6期。至此，極大的完善了“心”與“聲”之間微妙吻合的表現(xiàn)形式，而使得情感形象的典型塑造乃至旋律的作用降至次要地位甚至二者分離，這一點(diǎn)在戲曲音樂(lè)的板腔中和古琴記譜、打譜行為現(xiàn)象中有非常極致的表現(xiàn)。打譜并非仿古、復(fù)古，因?yàn)楣徘儆涀V的特殊性，也無(wú)從窺探古代原貌究竟為何，“再現(xiàn)式打譜”是個(gè)偽命題。另一方面，打譜也非純創(chuàng)作，作為打譜，必須尊重古譜已有的框架及在譜字中體現(xiàn)出來(lái)的情感生理記錄，這與擷取音樂(lè)元素來(lái)自由表達(dá)自我是兩件事。打譜者必須反復(fù)按彈古譜，以求融合古今，通過(guò)個(gè)體性的感悟和表達(dá)來(lái)重現(xiàn)古曲風(fēng)韻，從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，所有的打譜都應(yīng)是“創(chuàng)造式打譜”。如果說(shuō)打譜方式有區(qū)別，也是打譜者遵從個(gè)人的藝術(shù)觀念所做的選擇，或尚古，或崇今，在堅(jiān)持自己的審美觀點(diǎn)前提下進(jìn)行半命題式開(kāi)放創(chuàng)作，不必刻意討好聽(tīng)眾及學(xué)界。

筆者從事古琴培訓(xùn)及演奏推廣近三十年，從切身實(shí)踐經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，由于現(xiàn)代人文內(nèi)涵、知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化，很多沒(méi)能通過(guò)代代留存下來(lái)的古曲如果不進(jìn)行創(chuàng)造式打譜與演奏，很難重新被激活，當(dāng)代琴人重新參與進(jìn)來(lái)打譜是很好的方法，這里有很寬廣的再創(chuàng)造空間等待被開(kāi)發(fā)。

（二）打譜質(zhì)量判別標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)過(guò)聚焦全本、公開(kāi)征選，打譜成曲在數(shù)量和規(guī)模上有了大幅度提升，但是否所有人都可以參與打譜，如果不是又應(yīng)有怎樣的篩選條件？打譜琴人的水平和素養(yǎng)個(gè)體差異較大，導(dǎo)致打譜質(zhì)量參差不齊，尚未形成完善的研討、測(cè)評(píng)機(jī)制。打譜匯集工作做完之后，如何篩選佳作淘汰劣作，結(jié)集出版作品由誰(shuí)來(lái)總體評(píng)價(jià)其學(xué)術(shù)高度和意義？鑒于古琴打譜涉及學(xué)科綜合面向之多，又是否需要進(jìn)一步引進(jìn)交叉領(lǐng)域的專家來(lái)做專題測(cè)評(píng)，具體又如何制定評(píng)判的參照系？

（三）打譜新作品的活態(tài)流傳

雖然所有打譜作品都以曲譜、后記、CD形式記錄出版，也進(jìn)行了專題音樂(lè)會(huì)展演，但推廣力度有待提高，如何使一部新打譜作品成活并流傳，既需要群策群力，也需要多方面支持。如果曲子不符合現(xiàn)代人的審美，或者打譜者水平有限，可能很快就無(wú)人彈奏，如何平衡學(xué)術(shù)留存價(jià)值與打譜的音樂(lè)性，二者是否可以兼得，也留待大家共同探討。

（四）打譜納入古琴教育范疇

打譜是一項(xiàng)非常好的音樂(lè)鍛煉，其中涉及多門復(fù)合學(xué)科知識(shí)，對(duì)于琴人是否將打譜納入古琴教育范疇，具體如何操作，希望能夠引起音樂(lè)教育相關(guān)部門和專家的關(guān)注。

結(jié)語(yǔ)

古琴打譜是一項(xiàng)繼承與創(chuàng)新的行為，古琴作為流傳至今依然活在大眾視野和耳邊的音樂(lè)形態(tài)，作為經(jīng)典的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要薪傳代繼，賦予其更新的內(nèi)涵。如果說(shuō)前輩琴人琴家自發(fā)打譜是打譜1.0時(shí)代，那么集結(jié)力量成規(guī)模打譜，可以說(shuō)進(jìn)入了打譜2.0時(shí)代，從個(gè)人高峰到集體智慧參與，從探路示范到普及深入，從重點(diǎn)單曲到斷代全貌研究，從注重打譜的學(xué)術(shù)高度到規(guī)?；氖妨鲜占?，從琴曲的傳統(tǒng)地方流派特色到更重當(dāng)代琴人個(gè)性風(fēng)格的展現(xiàn)，新的時(shí)代賦予古琴打譜新的特色和使命。

在攻堅(jiān)過(guò)程中，我們依然面臨諸多不可回避的現(xiàn)實(shí)狀況，比如近年來(lái)多位年事已高的資深琴家相繼離世，很多文化遺產(chǎn)來(lái)不及繼承挖掘，琴人換代文化斷層問(wèn)題嚴(yán)重。古琴學(xué)會(huì)作為民間社會(huì)團(tuán)體發(fā)起學(xué)術(shù)活動(dòng)，畢竟存在著諸多局限性，迫切期待各方面的支援與支持，希望打譜工作引起相關(guān)部門重視，能夠作為專項(xiàng)課題立項(xiàng)，希望有更多專業(yè)院團(tuán)人士早日參與進(jìn)來(lái)，也呼吁各方社會(huì)力量給予更多推廣方面的支持，讓打譜成果的研討、出版、展演都上一個(gè)臺(tái)階，真真切切把保護(hù)文化遺產(chǎn)和提升文化自信落到實(shí)處。