臨床護理路徑在心血管內(nèi)科健康教育中的應(yīng)用

劉燕

【摘要】 目的： 探討在心血管內(nèi)科健康教育中應(yīng)用臨床護理干預(yù)的效果分析。 方法： 將我院心血管內(nèi)科收治時間為2017年7月-2018年7月的184例不同病種的患者，分為對照組和試驗組，兩組各92例患者，試驗組使用臨床護理路徑，對照組使用常規(guī)健康教育，比較兩組的護理滿意度以及對健康教育內(nèi)容掌握程度、住院費用和住院時間。 結(jié)果： 試驗組的護理滿意度和對健康教育內(nèi)容掌握程度均高于對照組（P<0.05），并試驗組住院費用和手術(shù)時間均低于對照組（P<0.05）。 結(jié)論： 臨床護理路徑可以提高患者對健康教育內(nèi)容的掌握，降低住院時間和費用，提高護理滿意度，因此可在心血管內(nèi)科廣泛應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】 心血管內(nèi)科；臨床護理路徑；健康教育；護理滿意度

【中圖分類號】R365 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-6851（2019）05-186-01

健康教育是幫助心血管內(nèi)科患者正確了解疾病的相關(guān)知識，治療前后的主要事項，幫助患者改善飲食習(xí)慣，提高治療依從性，促進患者康復(fù)。但是常規(guī)的健康教育患者知識掌握程度較差，健康教育后患者的治療依從性也并沒有提高，而隨著護理理念的改變，患者對護理的要求也越來越高，常規(guī)的護理模式已不能讓患者滿意，因此需要新的護理模式幫助患者。本研究主要探討在心血管內(nèi)科健康教育中應(yīng)用臨床護理干預(yù)的效果分析

1 一般資料

1.1 基本資料

將我院心血管內(nèi)科收治時間為2017年7月-2018年7月的184例不同病種的患者，分為對照組和試驗組，兩組各92例患者，試驗組患者年齡30-75歲，平均年齡（47.26±5.83）歲，男性患者48例，女性患者44例；對照組患者年齡28-70歲。平均年齡（47.33±6.13）歲，男性患者51例，女性患者41例。兩組的患者的年齡以及性別等沒有統(tǒng)計學(xué)差異（P>0.05），本次實驗患者均已簽署知情書，并經(jīng)過我院倫理委員會批準，納入標準：所有患者均符合心血管疾?。慌懦龢藴剩浩鞴倥K器有嚴重障礙以及患有嚴重精神性疾病等[2]。

1.2 研究方法

對照組采用常規(guī)健康教育：對患者和家屬進行健康教育和并告知該病的注意事項，治療前后的注意事項等。

試驗組采用臨床護理路徑[4]：在參照組的基礎(chǔ)上，主要進行以下護理：建立臨床路徑護理小組，通過討論、查找文獻的關(guān)系，針對不同的患者制定不同的健康教育方案，以生動的語言，多樣的方法，通過動畫、宣傳冊等方法，告知患者疾病的相關(guān)知識、注意事項，治療的重要性和治療后出現(xiàn)的并發(fā)癥等，并進行飲食教育，告知患者以清淡、易消化，均衡營養(yǎng)為主，少食多餐。

1.3 觀察指標

通過問卷調(diào)查的方法評價護理滿意度，包括評價護理質(zhì)量、護理人員態(tài)度等，包括非常滿意、一般滿意和不滿意。比較兩組住院時間和費用，以及對健康教育內(nèi)容掌握程度。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

護理滿意度用n%表示，采用卡方檢驗，組住院時間和費用，以及對健康教育內(nèi)容掌握程度用x ±s表示，采用t檢驗，P<0.05表示為有統(tǒng)計學(xué)差異。

2 結(jié)果

2.1 比較兩組住院時間和費用，以及對健康教育內(nèi)容掌握程度

試驗組住院時間（4.87±1.72）d、住院費用（4559.34±94.26）元以及健康教育內(nèi)容掌握程度（81.36±7.03）分明顯優(yōu)于參照組，（P<0.05）見表1。

2.3 護理滿意度

試驗組患者對護理的滿意度97.83%明顯 高于對照組85.87%（P< 0.05），見表 2。

3 討論

健康教育主要是幫助患者了解疾病，了解治療方法，幫助患者正確認識自身的疾病，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和治療習(xí)慣，消除對疾病認識不全面帶來的恐懼感和緊張抑郁，緩解患者對待手術(shù)、治療以及用藥的恐懼心理，提高患者對治療和用藥的依從性，幫助患者提高治療效果、生活質(zhì)量。常規(guī)的健康教育只是盲目的叮囑，無法達到健康教育的效果，而隨著人們對護理的認識，對護理要求的嚴格，常規(guī)的健康教育已經(jīng)不能滿足患者的要求。

本次研究證明在心血管內(nèi)科使用臨床護理路徑可以提高患者的滿意度97.83%，降低住院時間（4.87±1.72）d、住院費用（4559.34±94.26）元，并且提高患者健康教育內(nèi)容掌握程度（81.36±7.03）分。臨床護理路徑主要以患者為中心，以針對性，一對一的教育為主，以生動的語言，和多種多彩的方法，幫助患者了解疾病，緩解緊張、恐懼的心理，提高患者滿意度和提高治療依從性，促進康復(fù)，縮短住院時間和住院費用，并且提高了健康教育的質(zhì)量，幫助患者更有效的掌握健康教育的內(nèi)容，從而提高對健康教育內(nèi)容掌握程度。

綜上所述，臨床護理路徑可以提高患者對健康教育內(nèi)容的掌握，降低住院時間和費用，提高護理滿意度，因此可在心血管內(nèi)科廣泛應(yīng)用。

參考文獻：

[1] 李曉紅. 探討在心血管內(nèi)科健康教育中臨床護理路徑的應(yīng)用效果[J]. 世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2016，16（10）：193+195.

[2] 姜瑜. 臨床護理路徑在心血管內(nèi)科健康教育中的應(yīng)用[J]. 中醫(yī)藥管理雜志，2014，22（08）：1382-1383.

[3] 李宇明. 臨床路徑在心血管內(nèi)科患者健康教育中應(yīng)用效果評價[J]. 中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2017，11（22）：156-157.

[4] 李倩，王彩霞，馬秀娟. 臨床護理路徑在心血管內(nèi)科健康教育中的應(yīng)用[J]. 實用臨床護理學(xué)電子雜志，2018，3（07）：13.

[5] 熊冬萍. 臨床路徑在心血管內(nèi)科患者健康教育中的應(yīng)用效果評價[J]. 中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2018，12（18）：156-158.