大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生管理信息化分析

摘 要：本文以高校學(xué)生管理信息化為研究視角，從大數(shù)據(jù)背景下，高校學(xué)生管理信息化所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)出發(fā)，探討如何推進(jìn)學(xué)生管理信息化的進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 高校 學(xué)生管理 信息化

引言

大數(shù)據(jù)時代的全面到來，使得高校學(xué)生管理信息化建設(shè)迎來了全新的發(fā)展階段，同時也面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?；诖?，如何實現(xiàn)信息化管理的創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)成為集中關(guān)注的問題。

一、大數(shù)據(jù)背景下，高校學(xué)生管理面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.機(jī)遇

大數(shù)據(jù)時代的到來，對人們的思想理念、行為方式已經(jīng)獲取信息的渠道都帶來了極大的改變。當(dāng)前學(xué)校信息化建設(shè)已經(jīng)取得了明顯的成就，數(shù)據(jù)化管理模型與平臺已經(jīng)基本構(gòu)建起來，多數(shù)高校的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者也認(rèn)識到了進(jìn)一步推進(jìn)信息化建設(shè)的重要意義。例如，教務(wù)信息系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字圖書館的進(jìn)一步普及、網(wǎng)絡(luò)課堂的積極建設(shè)等都顯示了現(xiàn)階段高校學(xué)生信息化管理的成就^[1]。在信息化管理系統(tǒng)當(dāng)中，包括了文字模態(tài)、音頻模態(tài)、視頻模態(tài)、圖像模態(tài)等多方面的資源，使得學(xué)校的信息管理系統(tǒng)成為了一個信息庫，這對于進(jìn)一步提高學(xué)生管理效率來講是極大的基礎(chǔ)。再如，在信息化管理的推動下，學(xué)校發(fā)表通知的時候不再需要利用傳統(tǒng)的貼告示等方法，在信息系統(tǒng)中的相關(guān)功能可以將學(xué)校需要發(fā)布的通知非常時效的傳播出去，學(xué)生足不出戶也可以在網(wǎng)絡(luò)上查詢到成績、課標(biāo)等相關(guān)信息?？梢?，大數(shù)據(jù)時代的到來為進(jìn)一步推動高校學(xué)生信息化管理帶來了極大的便利。

2.挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)時代背景下，對學(xué)校信息化管理提出了更高的要求，這也是現(xiàn)階段高校實現(xiàn)學(xué)生管理信息化的主要挑戰(zhàn)。在大數(shù)據(jù)時代中，相關(guān)管理者應(yīng)該積極做好數(shù)據(jù)信息的挖掘與整理工作，同時要實現(xiàn)信息平臺的交互與共享，還要維護(hù)信息資源的安全，保證管理系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行，這些都是相關(guān)工作人員必須要面對的挑戰(zhàn)。

二、大數(shù)據(jù)背景下，高校學(xué)生信息化管理的創(chuàng)新

1.建立信息共享系統(tǒng)

大數(shù)據(jù)時代的全面到來，使得信息資源能共享成為了炙手可熱的詞語，各領(lǐng)域都在積極推進(jìn)信息資源共享，所以在進(jìn)一步推進(jìn)高校學(xué)生信息化管理進(jìn)程的過程中，必須重視信息資源的共享。應(yīng)該構(gòu)建起校園與校園之間、校區(qū)與校區(qū)之間的資源共享平臺，利用這一系統(tǒng)，學(xué)生可以下載學(xué)習(xí)資料、教學(xué)視頻等等^[2]。與此同時，教師可以在資源共享平臺上為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源。在這一管理系統(tǒng)之內(nèi)，學(xué)生可以將自主學(xué)習(xí)中遇到的現(xiàn)實問題通過留言的方式提問，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行問題的解答;學(xué)生與學(xué)習(xí)之間可以交流學(xué)習(xí)心得，教師與教師之間可以分享教學(xué)經(jīng)驗。

2.實現(xiàn)系統(tǒng)的科學(xué)維護(hù)

大數(shù)據(jù)技術(shù)的推廣應(yīng)用進(jìn)一步提高了高校學(xué)生信息化管理的效率，但是也使得網(wǎng)絡(luò)信息安全問題變得日益嚴(yán)峻，如何解決信息安全問題已經(jīng)成為進(jìn)一步提高學(xué)生信息化管理、加快高校信息化建設(shè)進(jìn)程的主要問題。在高校信息管理系統(tǒng)當(dāng)中，存儲著全部學(xué)生的數(shù)據(jù)信息，如果那些網(wǎng)絡(luò)黑客通過對存在漏洞的sued系統(tǒng)的攻擊，就會很輕易的進(jìn)入到學(xué)校的教務(wù)管理系統(tǒng)，這樣就會使得學(xué)生的信息泄露。與此同時，一旦學(xué)生信息管理系統(tǒng)遭到黑客的攻擊，將會出現(xiàn)信息失竊、病毒進(jìn)入等嚴(yán)重問題。為此，各高校在推進(jìn)信息化建設(shè)、完善學(xué)生信息化管理機(jī)制的過程中，一定要做好系統(tǒng)維護(hù)工作，采取行之有效的措施去預(yù)防與控制黑客進(jìn)攻等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全問題，及時發(fā)現(xiàn)管理系統(tǒng)當(dāng)中所存在的漏洞，切實保證系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行，保證各項管理信息的安全。

3.平臺的創(chuàng)新與組織架構(gòu)的創(chuàng)新

如今，教育體制改革深化落實，使得高校辦學(xué)中的學(xué)生管理觀念發(fā)生了改變，學(xué)生管理已經(jīng)不再是單純的監(jiān)督與看管了，更為關(guān)鍵的就是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這就要求學(xué)校管理者與領(lǐng)導(dǎo)者要樹立服務(wù)意識，積極利用大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生管理平臺的拓展，將大數(shù)據(jù)時代中海量的數(shù)據(jù)信息作為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生的興趣愛好、發(fā)展需求，為學(xué)生的生活信息提供更多的信息服務(wù)，從而為社會培養(yǎng)與輸送更多的優(yōu)秀人才。

在高校學(xué)生管理實踐中，管理組織是制定管理方法、實施管理活動的主體，所以在進(jìn)一步推動信息化管理發(fā)展的過程中，一定要實現(xiàn)管理組織架構(gòu)的創(chuàng)新，進(jìn)而為進(jìn)一步提高學(xué)生信息化管理效率奠定堅實的組織基礎(chǔ)?；诖?，學(xué)校要樹立現(xiàn)代化的學(xué)生管理理念，遵循科學(xué)管理、服務(wù)制勝的基本原則，確保各項信息資源交互共享，具體來講可以從以下幾個方面著手實現(xiàn)：第一，成立信息化組織機(jī)構(gòu)。各高?？梢越Y(jié)合學(xué)生管理的實際情況構(gòu)建起適應(yīng)現(xiàn)代高校學(xué)生信息化管理需求的管理小組，設(shè)置CIO這一職位，在直屬領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)對學(xué)生信息的高效管理;第二，要進(jìn)一步實現(xiàn)管理體制的優(yōu)化與創(chuàng)新，在這一方面可以借鑒美國的成功經(jīng)驗，根據(jù)職能劃分情況，實現(xiàn)學(xué)生的扁平化管理，進(jìn)而提高學(xué)生信息化管理的效率。

4.加快技術(shù)創(chuàng)新

在推進(jìn)高校學(xué)生信息化管理的過程中，確保信息安全是非常重要的?，F(xiàn)階段，隨著高校信息化建設(shè)進(jìn)程的不斷加快，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用黑組建普遍，其可以通過無線通信技術(shù)的作用實現(xiàn)時效性的信息化管理。在學(xué)生日常管理中，可以將感應(yīng)設(shè)備放在學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的食堂、教室等地點(diǎn)，同時在寢室當(dāng)中也可以安放這樣的感應(yīng)設(shè)備。同時學(xué)?？梢栽趯嬍议T口、圖書館門口、教師門口安置FRID，這一裝置可以對學(xué)生發(fā)揮提示作用，從而也就提高了學(xué)校的服務(wù)水平?，F(xiàn)階段，大學(xué)時基本上都擁有智能手機(jī)，所以學(xué)?？梢越ㄗh學(xué)生在手機(jī)上安裝LBS APP，進(jìn)而發(fā)揮有效的導(dǎo)航與定位作用，最大程度的確保學(xué)生的安全。

結(jié)語

綜上所述，實現(xiàn)高校學(xué)生管理信息化是提高高校學(xué)生管理效率的需要，是提高高校服務(wù)水平與能力的需要。希望通過文章的闡述，可以使得各高校的管理者與領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)識到大數(shù)據(jù)時代對信息化管理建設(shè)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，進(jìn)而加大投入力度，實現(xiàn)平臺、組織、技術(shù)等方面的創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

[1]陳園園.大數(shù)據(jù)時代高校學(xué)生管理信息化建設(shè)途徑[J].電子技術(shù)與軟件工程，2018（15）：200.

[2]楊霞.基于大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生管理信息化[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2018，15（03）：40.

作者簡介

馬崇坤（1976.5.10—），男，滿族，遼寧省丹東市畢業(yè)院校：通化師范學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，本科，工作單位：遼東學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院副教授，研究方向：學(xué)生教育管理。