小學(xué)低段語(yǔ)文課堂教學(xué)中的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練

蔡素波

摘 要：小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，小學(xué)學(xué)習(xí)是對(duì)生活以及社會(huì)進(jìn)行初步認(rèn)知的過(guò)程。語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于小學(xué)生的文化底蘊(yùn)以及人格塑造具有重要的作用，如何有效進(jìn)行對(duì)小學(xué)低段語(yǔ)文課堂教學(xué)中的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，提高小學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣是較為重要的方面。本文對(duì)如何有效開(kāi)展小學(xué)低段語(yǔ)文課堂教學(xué)中的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練進(jìn)行了探討，并提出了一些合理化建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 低段語(yǔ)文課外作業(yè) 有效設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2019）05-0117-01

隨著我國(guó)對(duì)于教育的愈加重視，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)作為人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，在人生學(xué)習(xí)中占有十分重要的地位。而語(yǔ)文教學(xué)也是各科教學(xué)最為基礎(chǔ)的部分，是小學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字的主要途徑，對(duì)于小學(xué)生交流溝通能力以及文化底蘊(yùn)的培養(yǎng)具有十分重要的實(shí)際意義。因此，在低段語(yǔ)文課堂教學(xué)中的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練上要提高小學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)其在此方面的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而不是給其增加負(fù)擔(dān)，有效設(shè)計(jì)小學(xué)低段語(yǔ)文課堂教學(xué)中的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練方式對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)以及小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文都具有重要的意義。

1 注意與生活相結(jié)合

語(yǔ)文是一門(mén)與生活息息相關(guān)的學(xué)科，而且語(yǔ)文學(xué)習(xí)與中國(guó)文化的傳承有關(guān)。小學(xué)生處于剛剛識(shí)字的階段，對(duì)于語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)懵懂的狀態(tài)，在這個(gè)階段加強(qiáng)語(yǔ)文說(shuō)話(huà)的訓(xùn)練，幫助小學(xué)生更好地進(jìn)行人際溝通交流，對(duì)于小學(xué)生人生的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。說(shuō)話(huà)訓(xùn)練是為了對(duì)小學(xué)生進(jìn)行人際交往能力方面的培訓(xùn)，會(huì)說(shuō)話(huà)是小學(xué)生步入社會(huì)的重要前提，對(duì)于其人生發(fā)展具有重大的影響。但是說(shuō)話(huà)鍛煉如果一味地停留在完成教學(xué)目的基礎(chǔ)上，會(huì)影響小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，也不利于小學(xué)生說(shuō)話(huà)能力的提升。長(zhǎng)此以往，小學(xué)生會(huì)把說(shuō)話(huà)訓(xùn)練當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，逐漸失去對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與熱情，這不利于語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。將說(shuō)話(huà)訓(xùn)練活動(dòng)與生活實(shí)際相結(jié)合，可以有助于小學(xué)生將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，提高對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，更好地提升自身的說(shuō)話(huà)能力鍛煉說(shuō)話(huà)技巧。另外，說(shuō)話(huà)訓(xùn)練與生活實(shí)際相結(jié)合可以更好地幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中的基本交流溝通技巧以及禮貌，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)在此方面的重要性，積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生的人際交往能力，對(duì)于祖國(guó)未來(lái)人才的培養(yǎng)起到促進(jìn)作用。

2 注重布置實(shí)踐性方面的說(shuō)話(huà)交流作業(yè)

對(duì)于小學(xué)生低段語(yǔ)文課堂教學(xué)中的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，應(yīng)該更加注重實(shí)踐性培養(yǎng)，因?yàn)檎f(shuō)話(huà)是在生活實(shí)際當(dāng)中進(jìn)行的。小學(xué)生是人生發(fā)展的初期，對(duì)于后期的人生發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。因此，加強(qiáng)小學(xué)生的實(shí)踐性教學(xué)，尤其是在說(shuō)話(huà)訓(xùn)練方面，對(duì)于小學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)實(shí)踐的交流溝通能力具有十分重要的意義。低段語(yǔ)文課外說(shuō)話(huà)訓(xùn)練作業(yè)的布置對(duì)于小學(xué)生在課外有效地鍛煉交際能力具有重要的輔助和推動(dòng)作用。放棄一味地理論性教學(xué)，將低段語(yǔ)文說(shuō)話(huà)訓(xùn)練重心放在實(shí)踐性培養(yǎng)上，這對(duì)于小學(xué)生的語(yǔ)文說(shuō)話(huà)能力的提升具有很大助益。一方面，可以培養(yǎng)小學(xué)生的人際交流中的溝通技巧，有利于美好品德的塑造。另一方面，也有利于小學(xué)生從多方面認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性以及重要性，自主提高對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。實(shí)踐性作業(yè)可以是讓小學(xué)生去主動(dòng)與其他朋友玩游戲，進(jìn)行交流溝通，這樣不僅起到了鍛煉說(shuō)話(huà)能力的效果，同時(shí)也增加了低段語(yǔ)文說(shuō)話(huà)訓(xùn)練的趣味性，符合小學(xué)生這個(gè)階段愛(ài)玩的天性，這對(duì)于語(yǔ)文說(shuō)話(huà)訓(xùn)練教學(xué)的效果提升大有裨益。

3 提高低段語(yǔ)文課堂說(shuō)話(huà)訓(xùn)練的趣味性

提高低段語(yǔ)文說(shuō)話(huà)訓(xùn)練的趣味性可以從多方面著手，但是主要目的還是為了讓小學(xué)生更好地在日常生活中進(jìn)行相關(guān)的人際交流，為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才。一方面，在說(shuō)話(huà)訓(xùn)練上可以布置一些游戲類(lèi)型的訓(xùn)練作業(yè)，讓小學(xué)生在做游戲的同時(shí)感受到交流的樂(lè)趣，提高對(duì)語(yǔ)文課堂的興趣。另一方面，可以布置一些實(shí)踐性的有趣的交流作業(yè)，讓小學(xué)生跟父母進(jìn)行心靈溝通，這不僅有利于家長(zhǎng)與孩子之間的溝通效果的提高，對(duì)于小學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)也有重要提升。通過(guò)各種方式提高低段語(yǔ)文說(shuō)話(huà)訓(xùn)練的趣味性，對(duì)于小學(xué)生在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)交流的階段重視相關(guān)禮儀與技巧，更好地進(jìn)行人際交流，對(duì)小學(xué)生的人格品行培養(yǎng)具有重要的實(shí)際意義。因此，在小學(xué)生低段語(yǔ)文課堂說(shuō)話(huà)訓(xùn)練的課外作業(yè)布置上，要從多角度考慮并進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓小學(xué)生可以在快樂(lè)的情感支撐下去更好地進(jìn)行人際溝通交流，更好地認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。

4 在課外說(shuō)話(huà)訓(xùn)練中注入品德教育

語(yǔ)文不同于其他科目，其教學(xué)的重要性就在于對(duì)小學(xué)生人格品行的塑造具有重要的影響。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)涉及到人文底蘊(yùn)、道德情操等方面，這對(duì)于小學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的塑造都具有重要的影響，因此必須重視低段語(yǔ)文說(shuō)話(huà)訓(xùn)練中道德教育的注入。在低段語(yǔ)文課外說(shuō)話(huà)訓(xùn)練作業(yè)中注入品德教育，對(duì)于小學(xué)生美好人格的塑造具有重要意義。比如讓小學(xué)生回去給父母洗腳、打掃屋子，做一些力所能及的家務(wù)事，這也是溝通中的一部分，并且這種教學(xué)對(duì)于小學(xué)生的美好品行塑造具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。低段語(yǔ)文說(shuō)話(huà)訓(xùn)練是小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在課堂上小學(xué)生已經(jīng)接收相關(guān)理論的教學(xué)，并且有了初步的認(rèn)識(shí)。在低段語(yǔ)文課外作業(yè)設(shè)計(jì)上要能夠激發(fā)小學(xué)生對(duì)于人際交流的興趣，并且能夠達(dá)到語(yǔ)文說(shuō)話(huà)訓(xùn)練教學(xué)的多方面目的。因此，注入品德教育對(duì)于低段語(yǔ)文說(shuō)話(huà)訓(xùn)練具有重要意義。

5 結(jié)語(yǔ)

小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)階段，對(duì)于今后的影響巨大，對(duì)小學(xué)教育的重視可以為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。語(yǔ)文說(shuō)話(huà)訓(xùn)練教學(xué)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)顯得較為枯燥，如何提高小學(xué)生對(duì)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練教學(xué)的興趣，在教學(xué)方式選擇上要進(jìn)行著重考慮。生活中的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練是小學(xué)生的課外鞏固與提高。

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