書(shū)寫(xiě)你的故事

劉苗苗

【摘 要】眾所周知，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是小學(xué)教學(xué)中非常重要的一環(huán)，在一定程度上其對(duì)于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步發(fā)展具有重要影響。與此同時(shí)，作文教學(xué)一直是我們語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)工作中的重要內(nèi)容，其對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力和表達(dá)能力的提高具有重要意義。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，語(yǔ)文作文教學(xué)中愈發(fā)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但是，根據(jù)調(diào)查顯示，個(gè)性化作文教學(xué)現(xiàn)狀仍不容樂(lè)觀，在教學(xué)中仍舊存在著很多的問(wèn)題。因此，我將從當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化作文教學(xué)現(xiàn)狀入手，談一談我對(duì)“小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化作文教學(xué)”的理解。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;個(gè)性化作文;教學(xué)現(xiàn)狀

【中圖分類號(hào)】G622 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）09-0196-01

前言

眾所周知，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力進(jìn)行培養(yǎng)作為語(yǔ)文教學(xué)的重要教學(xué)目標(biāo)，其對(duì)于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)發(fā)展具有重要影響?；谶@一情況，越來(lái)越多的小學(xué)語(yǔ)文教師開(kāi)始在教學(xué)中開(kāi)展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。就拿小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)來(lái)講，在此過(guò)程中著重培養(yǎng)的就是學(xué)生們“寫(xiě)”的能力。與此同時(shí)，在素質(zhì)教育的背景下，我們小學(xué)語(yǔ)文教師要在語(yǔ)文作文教學(xué)中加入創(chuàng)新性元素。根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們語(yǔ)文教師應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展，努力將個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)引進(jìn)到我們的教學(xué)工作中來(lái)，從而助力學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展。然而，根據(jù)最新的研究顯示，我們教師在個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)的具體開(kāi)展過(guò)程中仍舊遇到了很多的問(wèn)題。所以，我將根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從當(dāng)前語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)現(xiàn)狀入手，針對(duì)在小學(xué)語(yǔ)文中開(kāi)展個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)從樹(shù)立個(gè)性寫(xiě)作教學(xué)理念、注重學(xué)生洞察力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行具體的分析闡述，希望可以引發(fā)各位語(yǔ)文教師進(jìn)行思考。

一、當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化作文教學(xué)現(xiàn)狀以及所存在的問(wèn)題

根據(jù)最新的調(diào)查研究顯示，當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)還有很多的不足。我將這些問(wèn)題和不足進(jìn)行了簡(jiǎn)單的歸納，希望對(duì)各位教師有所幫助。首先，學(xué)生參與作文寫(xiě)作的積極性不高。雖然我們一直在提倡個(gè)性化作文教學(xué)，但是還是有很多的學(xué)生在寫(xiě)作方面缺少一份熱情。在我看來(lái)，這與學(xué)生們受到應(yīng)試教育的壓迫有著很大的關(guān)系。并且，部分小學(xué)生在心里對(duì)語(yǔ)文寫(xiě)作產(chǎn)生了一種抵抗情緒，嚴(yán)重影響著寫(xiě)作能力的進(jìn)一步提升。其次，學(xué)生所完成的作文在真實(shí)感方面有所欠缺。雖然小學(xué)生們正處于一個(gè)釋放天性的時(shí)期，但是很多學(xué)生所完成的作文中卻充斥著假大空的東西，缺乏真情實(shí)感。比如說(shuō)，就“父母之愛(ài)”主題進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，很多學(xué)生都會(huì)寫(xiě)父母在雨夜中背自己去醫(yī)院的故事。這些生搬硬抄的東西嚴(yán)重阻礙著學(xué)生們的進(jìn)一步發(fā)展，也不利于個(gè)性化教育。

總而言之，面對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作現(xiàn)狀，我們語(yǔ)文教師應(yīng)該積極思考并及時(shí)解決。

二、在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)的有效策略

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)理念。

根據(jù)資料顯示，在過(guò)去傳統(tǒng)的語(yǔ)文作文教學(xué)過(guò)程中，我們教師往往占據(jù)著教學(xué)的主體地位而忽略了學(xué)生們參與學(xué)習(xí)的主體地位，使得很多學(xué)生無(wú)法進(jìn)行高效的寫(xiě)作練習(xí)。因此，在我看來(lái)，如果我們教師想要在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)，就必須從自身觀念入手。所以，對(duì)于我們小學(xué)語(yǔ)文教師而言，開(kāi)展個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)的首要任務(wù)就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念。在因此，我們語(yǔ)文教師應(yīng)該樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，讓學(xué)生們回歸教學(xué)中心，提高寫(xiě)作教學(xué)的有效性。

比如說(shuō)，我們教師在針對(duì)學(xué)生們的作文進(jìn)行批閱時(shí)，可以多寫(xiě)一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，不斷激發(fā)學(xué)生們的寫(xiě)作潛力，幫助學(xué)生們樹(shù)立寫(xiě)作自信心。另外，我們語(yǔ)文教師們也應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)教學(xué)交流，在交流的過(guò)程中促進(jìn)自身教學(xué)觀念進(jìn)行更新，從而提高個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)的效率。

2.激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

與此同時(shí)，根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果我們教師想提高整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，就必須先提高學(xué)生們參與學(xué)習(xí)的積極性。同樣的，對(duì)于我們小學(xué)個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)也是如此。但是，擺在我們語(yǔ)文教師面前的突出問(wèn)題就是，很多小學(xué)生在語(yǔ)文寫(xiě)作過(guò)程中的寫(xiě)作積極性不高。有基于此，我們語(yǔ)文教師們需要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的角度入手，構(gòu)建高效寫(xiě)作課堂。

與此同時(shí)，我們教師可以在日常教學(xué)過(guò)程中就不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們勇敢的表達(dá)自身觀點(diǎn)。這樣，學(xué)生們的真情實(shí)感就會(huì)被一步步的引導(dǎo)出來(lái)，從而逐漸喜歡上寫(xiě)作學(xué)習(xí)。另外，我們教師在選擇寫(xiě)作題目的時(shí)候也要敢于創(chuàng)新，讓學(xué)生們進(jìn)行自由的創(chuàng)作。這樣，學(xué)生們的寫(xiě)作熱情就會(huì)一下子被點(diǎn)燃起來(lái)，從而幫助學(xué)生們?cè)趯?xiě)作中有所提高。

3.在學(xué)生想象作文學(xué)習(xí)上加強(qiáng)訓(xùn)練。

眾所周知，很多的大師作品都源于一個(gè)小小的靈感。因此，我們語(yǔ)文教師在個(gè)性化作文教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生們想象作文訓(xùn)練。比如說(shuō)，我們教師可以在寫(xiě)作課上為學(xué)生播放一些事先準(zhǔn)備的影視材料，并讓學(xué)生們針對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行想象延伸。這樣，學(xué)生們的想象力就會(huì)隨著我們教師的積極引導(dǎo)而不斷提升。

另外，在學(xué)生想象作文訓(xùn)練過(guò)程中，我們教師需要加大引導(dǎo)力度，既要保證學(xué)生們想象力的廣度，又要保證學(xué)生想象的合理性。這樣，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，學(xué)生們會(huì)收獲到更多的益處。

總結(jié)

總而言之，在小學(xué)語(yǔ)文中開(kāi)展個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)需要我們教師從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行努力。我相信，通過(guò)我們語(yǔ)文教師們的共同努力，一定會(huì)提高學(xué)生們個(gè)性化作文學(xué)習(xí)的效率。

參考文獻(xiàn)

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