淺析德育教育在初中政治教學(xué)中的滲透

曾紅梅

【摘要】政治學(xué)科是初中生品質(zhì)塑造、思想啟蒙的指導(dǎo)課程，具有十分重要的意義，但初中政治在教育教學(xué)中長期得不到重視。伴隨著新課標(biāo)改革的不斷深入，人們開始逐漸對初中政治學(xué)科重視起來，這給傳統(tǒng)政治課堂既帶來了新的挑戰(zhàn)，又提供了新的機(jī)遇。本文立足于淺析德育教育在初中政治教學(xué)中的滲透為重點(diǎn)探究對象，希望借此為初中政治教學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

【關(guān)鍵詞】初中政治;德育教育;滲透

在初中政治教學(xué)過程中，如何將德育教育滲透到課堂教學(xué)中，是每一名初中政治教師共同關(guān)注和關(guān)心的問題。針對以上問題，我們在實(shí)際教學(xué)中，可以從以身作則樹立良好的榜樣形象;基于多媒體技術(shù)將德育滲透教學(xué)中;在課堂教學(xué)過程中滲透德育教育;組織實(shí)踐活動將德育教育滲透其中這幾方面著手進(jìn)行，以下結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分別進(jìn)行介紹。

一、以身作則樹立良好的榜樣形象

教師作為政治課堂的組織者，應(yīng)充分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣形象。與此同時，教師在教授學(xué)生思想道德的前提下，自身的德育教育也同樣是非常重要的。除此之外，初中學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)較少，也正處于叛逆階段的關(guān)鍵時期，如果不加以正確引導(dǎo)，那么對他們的價值觀以及思想情感的養(yǎng)成會造成巨大的影響?；谶@些情況，就需要初中政治教師正確的引導(dǎo)他們?nèi)绾伪鎰e好與壞。

二、基于多媒體技術(shù)將德育滲透教學(xué)中

隨著我國多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，多媒體也逐步走進(jìn)了校園，它有著圖文并茂的優(yōu)勢，不僅可以豐富學(xué)生們的視野，還可以調(diào)動學(xué)生課堂教學(xué)活動中的積極性?；诖?，初中政治教師在教學(xué)過程中可以巧妙地將其應(yīng)用到課堂上。如：我在教學(xué)《生命的思考》一課中，我為了讓學(xué)生懂得生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。上課之初，我先是借助PPT軟件向?qū)W生呈現(xiàn)出幾幅孤兒院的幼兒以及一些殘疾人的圖片，學(xué)生們立刻被這些圖片所感染，他們七嘴八舌地說著，我及時調(diào)整了課堂教學(xué)。接著，播放歌曲《生命的意義》讓學(xué)生理解生命的意義，并向?qū)W生提出幾個問題，問題一：你生命中最重要的人物是哪幾位？問題二：我們身邊出彩的人生有哪些人？隨著我的講解，李某積極地站起來說：“我生命中最重要的人是我的家人，我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。”李某剛說完，張某積極地站起來說：“我們身邊出彩人生的人有習(xí)近平、王健林、郭敬明等。”這樣的教學(xué)設(shè)計，既讓學(xué)生了解了家庭含義、家庭的功能，還懂得了感受生命的豐富和美好。

三、在課堂教學(xué)過程中滲透德育教育

課堂教學(xué)是初中政治教學(xué)最基本的方法和途徑，也是學(xué)生們獲取知識、養(yǎng)成素質(zhì)的重要場所，課堂教學(xué)的內(nèi)容一般以教材內(nèi)容為主，而初中政治教材大部分都以偉大的品格以及法治法律為主要內(nèi)容。基于這種情況，教師將德育與初中政治課堂教學(xué)活動結(jié)合在一起是十分必要的。例如：我在教學(xué)《法律伴我們成長》一課時，在帶領(lǐng)學(xué)生將教材內(nèi)容熟悉以后，我向?qū)W生提出了幾個問題，并讓學(xué)生自由結(jié)組探討以下問題，如：1."特殊保護(hù)的對象是？”.“國家為什么要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？”3.“國家通過制定哪些專門的法律為對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？”隨著我的講解，學(xué)生們迅速在組內(nèi)開始探討起來，他們在組內(nèi)你一言，我一語的說著，有的組的學(xué)生說：“特殊保護(hù)對象是指對未成年人?！边€有的組的學(xué)生說：“第二個問題是國家需要和未成年人成長的需要?！贝藭r，A組中的組長申某說：“國家通過制定《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律對為未成年進(jìn)行特殊保護(hù)。”這樣的教學(xué)設(shè)計，不僅使學(xué)生懂得了法制教育，還將德育滲透到了教學(xué)活動中。

四、組織實(shí)踐活動將德育教育滲透其中

初中政治德育教學(xué)的滲透不能單純從課堂教學(xué)去進(jìn)行，還應(yīng)從實(shí)踐活動中開展。例如：教師可以根據(jù)教材內(nèi)容組織學(xué)生深入社區(qū)、養(yǎng)老院參加一些公益性活動，在這些活動進(jìn)行中將德育滲透其中。與此同時，在公益活動結(jié)束后初中政治教師可以通過布置活動心得等任務(wù)，將德育教育與學(xué)生相結(jié)合。例如：在教學(xué)《增強(qiáng)生命的韌性》一課時，為了讓學(xué)生在面對困難時，養(yǎng)成勇于克服困難的人生態(tài)度，我組織學(xué)生去孤兒院與養(yǎng)老院去獻(xiàn)愛心、去送溫暖，從而培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、扶弱助殘的中華傳統(tǒng)美德，學(xué)生們在孤兒院和小朋友們做游戲，在養(yǎng)老院和老人們聊家常，這次的活動不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的社會責(zé)任感，還為孤兒、老人們送去了愛心。當(dāng)活動結(jié)束后，學(xué)生們回到學(xué)校自覺的寫起了這次活動的心得。這樣的教學(xué)設(shè)計，不僅使學(xué)生們學(xué)會了如何與人相處，還提升了他們的自身素質(zhì)。

結(jié)語

總之，初中政治教師要想將德育滲透到教學(xué)活動中，必須不斷提高自身的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以身作則，為學(xué)生樹立模范榜樣，從而進(jìn)一步促進(jìn)德育教育更好地滲透到教學(xué)活動中。

【參考文獻(xiàn)】

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