教育管理信息化新發(fā)展走向智慧管理

唐嘯

【摘要】物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，并在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中得到了越來越廣泛的應(yīng)用，在教育領(lǐng)域也在很大程度上加快了信息化新發(fā)展的進(jìn)程。針對(duì)這種情況，本文以智慧管理在校園的應(yīng)用現(xiàn)狀作為切入點(diǎn)，著重分析和探究智慧管理的重要作用和如何切實(shí)有效的建設(shè)智慧校園，希望為相關(guān)從業(yè)者提供有益的借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】教育管理 信息化 新發(fā)展 智慧管理

【中圖分類號(hào)】G434

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）12-0015-02

引言

通常意義上，我們所稱之為的智慧校園，或者說在校園的管理過程中走向智慧管理，其內(nèi)容主要指的是切實(shí)有效通過互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等一系列相關(guān)技術(shù)的支持，確保校園內(nèi)部比較分散的信息資源能夠被有效的整合，在最大程度上切實(shí)有效的為校園內(nèi)的教師和學(xué)生群體提供最為便捷快速的信息服務(wù)。大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推進(jìn)和發(fā)展，在中小學(xué)范圍內(nèi)也得到了廣泛的應(yīng)用，其教育管理模式也出現(xiàn)了深刻的變化，進(jìn)一步走向智慧管理的模式，有針對(duì)性的通過智慧管理的云服務(wù)平臺(tái)，讓教育管理更及時(shí)有效，也更具備可操作性，在數(shù)據(jù)挖掘、實(shí)時(shí)監(jiān)控、教學(xué)狀況等一系列相關(guān)方面都有很不錯(cuò)的表現(xiàn)，使得中小學(xué)校園的教育管理決策更科學(xué)合理，也讓實(shí)時(shí)監(jiān)控更精準(zhǔn)有效。

1.智慧管理在我國中小學(xué)校園的應(yīng)用現(xiàn)狀

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化技術(shù)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，這使得全球范圍內(nèi)各行各業(yè)都出現(xiàn)了巨大的變革，特別是在校園管理過程中，越來越實(shí)現(xiàn)智能化的管理，智慧校園初具規(guī)模，很多資源都轉(zhuǎn)向投資教育信息化，這使得信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域有了深遠(yuǎn)的發(fā)展。特別是在中小學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行教育信息化和實(shí)現(xiàn)智慧管理，對(duì)于中小學(xué)教育質(zhì)量和各項(xiàng)管理質(zhì)量的提升有著至關(guān)重要的作用，優(yōu)化教師的備課和課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，使課堂效率有效提升，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得到最大程度的彰顯，這在某種程度上推進(jìn)了我國學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立，也為我國實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型國家的建設(shè)目標(biāo)起到了很大的推動(dòng)作用。智慧校園的建設(shè)，對(duì)于中小學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升有著巨大的現(xiàn)實(shí)意義，有效提升整個(gè)校園系統(tǒng)的運(yùn)行效率和質(zhì)量，特別是一系列與之相關(guān)的學(xué)習(xí)情景識(shí)別、環(huán)境感知、校園移動(dòng)互聯(lián)等相關(guān)方面的技術(shù)進(jìn)一步完善，這使得智慧校園不僅僅是一個(gè)概念，正在逐漸成為現(xiàn)實(shí)，并取得了巨大的社會(huì)效益。然而，真正意義上切實(shí)有效的充分實(shí)現(xiàn)智慧管理，構(gòu)建智慧校園，當(dāng)前還處于起步階段，這需要一個(gè)長期的過程，需要各個(gè)方面共同促進(jìn)，有效配合，針對(duì)在具體的實(shí)踐操作過程中所出現(xiàn)的相關(guān)問題，要進(jìn)一步深入細(xì)致的探究，并加以有效的解決，不斷探索和評(píng)價(jià)智慧校園所涉及的相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目，把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使中小學(xué)教學(xué)過程進(jìn)一步優(yōu)化，使管理過程更有效率，促進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，從根本上促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力有效增強(qiáng)。

2.智慧管理的主要作用

2.1有針對(duì)性的構(gòu)建起更科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

在智慧管理的過程中構(gòu)建起更科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，以此平臺(tái)為媒介，切實(shí)有效的利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)，營造出更理想的教學(xué)環(huán)境。這個(gè)平臺(tái)主要包括兩部分，分別是：資源管理系統(tǒng)和教學(xué)平臺(tái)，它可以使中小學(xué)生的積極性和主動(dòng)性被充分激發(fā)，讓他們有學(xué)習(xí)的熱情和興趣，盡管這是一個(gè)虛擬的環(huán)境，但這種網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境使師生之間能夠有效互動(dòng)，產(chǎn)生交互性，讓教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率都能夠有很大程度的提升。

2.2教研支撐平臺(tái)

這個(gè)平臺(tái)所涉及的領(lǐng)域包括很多內(nèi)容，既有教育方面的管理系統(tǒng)，也有教研方面的管理等一系列相關(guān)方面的支持系統(tǒng)，其根本宗旨是為了在最大程度上有效增強(qiáng)教育工作者和管理者的專業(yè)技能，使其業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)有效提升，使教育過程和管理過程都能夠順利進(jìn)行。

2.3校務(wù)管理系統(tǒng)

該系統(tǒng)的服務(wù)對(duì)象主要是學(xué)校的管理部門，相關(guān)的管理部門有針對(duì)性的借助信息技術(shù)，使多部門之間進(jìn)行有效的連接，能夠切實(shí)有效的提升各項(xiàng)管理工作的工作效率，并且有效確保各項(xiàng)決策能夠更科學(xué)合理，促進(jìn)各部門之間能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，這樣能夠讓整個(gè)校園管理工作更有實(shí)效性和針對(duì)性。

2.4校園服務(wù)系統(tǒng)

該系統(tǒng)的服務(wù)對(duì)象主要是學(xué)生群體，它涵蓋了學(xué)習(xí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，例如校園一卡通、集成電子廣告、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)等等相關(guān)環(huán)節(jié)，可以從根本上有效滿足學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中的各項(xiàng)客觀需求。

3.教育管理信息化新發(fā)展走向智慧管理的策略

3.1確實(shí)有效的打造出智慧校園智能化的環(huán)境

首先要有針對(duì)性的根據(jù)具體情況打造智慧校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境，結(jié)合各地中小學(xué)的現(xiàn)有硬件和軟件基礎(chǔ)，進(jìn)行相關(guān)方面的有效整合，并且針對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化和完善，配備與之相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)關(guān)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、無線路由AP轉(zhuǎn)發(fā)器、服務(wù)器、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等一系列相關(guān)的硬件設(shè)備，使信息服務(wù)能夠?qū)崿F(xiàn)有線和無線的有機(jī)結(jié)合，讓無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，充分實(shí)現(xiàn)信息共享和共通。其次，要有針對(duì)性的打造更完善的智慧教室硬件和軟件環(huán)境，每間智慧教室可以根據(jù)具體情況配備智能交互LED平板電視以及電腦一體機(jī)或者電子書包，同時(shí)也要有針對(duì)性的配置支持師生之間進(jìn)行互動(dòng)的教學(xué)與反饋、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)的智慧型教學(xué)支持系統(tǒng)。第三，配備以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的軟硬件設(shè)備，構(gòu)建校園一卡通智能感知系統(tǒng)，以及校園安防監(jiān)控系統(tǒng)等一系列相關(guān)的智能管理系統(tǒng)，能夠更及時(shí)有效的為校園管理提供信息化服務(wù)。

3.2針對(duì)教學(xué)教研中的應(yīng)用模式進(jìn)行探索

進(jìn)一步針對(duì)教學(xué)教研中的各項(xiàng)工作實(shí)際情況進(jìn)行深入細(xì)致的分析和探究，構(gòu)建起相對(duì)應(yīng)的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育模式，切實(shí)有效的進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化和完善基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式，從根本上有效促進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠進(jìn)一步呈現(xiàn)出數(shù)字化的優(yōu)勢，讓學(xué)生傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)方式得到有效的創(chuàng)新，讓他們能夠激發(fā)自身的主動(dòng)性和積極性，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成自主探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使他們能夠自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造式學(xué)習(xí)，從而有效構(gòu)建起智慧教育所需要的支持環(huán)境，充分應(yīng)用智慧型的教學(xué)支持環(huán)境和數(shù)字化教學(xué)工具，并開展與之相對(duì)應(yīng)的各項(xiàng)調(diào)研和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，并進(jìn)行與之相對(duì)應(yīng)的數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也可以進(jìn)行一對(duì)一式的數(shù)字化學(xué)習(xí)和討論，使新型的學(xué)習(xí)模式得以充分展現(xiàn)出自身的優(yōu)勢，并在實(shí)踐的過程中摸索出新型學(xué)習(xí)模式的規(guī)律和創(chuàng)新的方法，同時(shí)要組織相關(guān)教師和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，針對(duì)智慧校園建設(shè)等相關(guān)方面的理論和實(shí)踐內(nèi)容，進(jìn)行技術(shù)性的討論，并針對(duì)相關(guān)的理論和實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用培訓(xùn)，使學(xué)校管理者、教師以及學(xué)生之間能夠有效溝通，密切配合，從根本上培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的智慧型教師隊(duì)伍，并有針對(duì)性的組織相關(guān)的專家和學(xué)者，針對(duì)智慧校園開展工作進(jìn)行調(diào)研并有效評(píng)價(jià)，針對(duì)“智慧校園”等相關(guān)實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行深入細(xì)致的研究，并針對(duì)相關(guān)的問題進(jìn)行有效處理，使中小學(xué)校園智慧管理工作能夠更平穩(wěn)有序的推進(jìn)。

3.3進(jìn)一步有效探索學(xué)生管理中的應(yīng)用模式

在中小學(xué)智慧校園的管理工作中，要著重為中小學(xué)生的管理工作提供切實(shí)有效的服務(wù)，充分利用以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的校園一卡通感知系統(tǒng)和校園安防監(jiān)控系統(tǒng)，使針對(duì)學(xué)生們的日常管理和學(xué)習(xí)管理工作能夠更有效的進(jìn)行，切實(shí)有效的充分利用3G 技術(shù)，確保學(xué)生的智慧卡和“智慧校園”綜合管理平臺(tái)能夠真正意義上得以有效構(gòu)建起來，著重針對(duì)學(xué)生們的考勤管理、收費(fèi)管理、消費(fèi)管理、宿舍管理、家?；?dòng)、場室管理、圖書管理、考試監(jiān)控和安全管理等一系列相關(guān)方面都能夠切實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)智慧化的管理。例如，中小學(xué)所普遍應(yīng)用的智慧卡，或者叫作校園一卡通，可以在最大程度上有效集合學(xué)生上網(wǎng)身份的認(rèn)證卡、門禁卡、飯卡、借書證、錢包等一系列相關(guān)的功能和具體用途，學(xué)生僅僅利用一卡通就可以靈活自如的進(jìn)行相應(yīng)的各項(xiàng)活動(dòng)。通過在校園內(nèi)安裝相應(yīng)的監(jiān)控系統(tǒng)，可以在學(xué)校組織的各類考試和校園安全等方面進(jìn)行及時(shí)有效的實(shí)時(shí)監(jiān)控，相關(guān)的管理者只需要點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以切實(shí)有效的通過校園綜合管理平臺(tái)進(jìn)行綜合管理，把相關(guān)的信息通過這樣的有效平臺(tái)及時(shí)有效的傳送到學(xué)生、教師和家長的手機(jī)客戶端上，讓家長和教師能夠更深入細(xì)致的全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，從根本上有效增強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系和互動(dòng)，充分實(shí)現(xiàn)師生通、班班通和家校通等智能化管理。

結(jié)語

綜上所述，針對(duì)教育管理信息化新發(fā)展走向智慧管理這個(gè)課題進(jìn)行深入細(xì)致的分析探究，對(duì)于構(gòu)建起智慧校園，充分實(shí)現(xiàn)智慧管理有著至關(guān)重要的作用，同時(shí)這也是社會(huì)發(fā)展和教育現(xiàn)代化的客觀要求。相關(guān)方面要切實(shí)有效的把握教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的根本趨勢，針對(duì)教育過程中的各項(xiàng)問題進(jìn)行有針對(duì)性的分析，充分把握智慧管理的現(xiàn)狀，在校園環(huán)境、學(xué)校管理、教師隊(duì)伍、教學(xué)系統(tǒng)等一系列相關(guān)方面進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)新，并進(jìn)行充分的改革，使教育和教學(xué)質(zhì)量有效提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃榮懷， 張進(jìn)寶， 胡永斌，等.智慧校園：數(shù)字校園發(fā)展的必然趨勢[J].開放教育研究， 2012（4）：12-17.

[2]周彤，劉文.智慧校園建設(shè)的現(xiàn)狀與思考[J].信息與電腦，2016（10）：12-14.