北京市海淀區(qū)中小學(xué)冰雪項(xiàng)目開(kāi)展模式探析

孟祥玉

摘? 要：隨著申冬奧成功，北京相繼提出“三億人上冰雪”“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”等活動(dòng)，這一系列推廣活動(dòng)，已在全市形成了較好效果，不僅為冰雪項(xiàng)目的普及奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也成為學(xué)校豐富學(xué)生課余體育活動(dòng)良好的形式。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪(fǎng)談法，并結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探析冰雪項(xiàng)目進(jìn)校園的主要形式和渠道，為著手開(kāi)展冰雪項(xiàng)目活動(dòng)的中小學(xué)提供參考依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)借鑒。

關(guān)鍵詞：冰雪項(xiàng)目;中小學(xué);開(kāi)展形式

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2019）03-0063-02

一、冰雪項(xiàng)目進(jìn)校園的背景

1.“冰雪項(xiàng)目進(jìn)校園”的概念

“冰雪項(xiàng)目進(jìn)校園”活動(dòng)最初是在申辦2022年冬奧會(huì)過(guò)程中被提出來(lái)的。在申冬奧陳述中，中國(guó)代表團(tuán)強(qiáng)調(diào)，中國(guó)奧委會(huì)不僅正在積極落實(shí)“推動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”計(jì)劃，并且會(huì)將“百萬(wàn)青年上冰雪”“冰雪陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)”等推廣項(xiàng)目持續(xù)實(shí)施下去。申奧成功后，國(guó)家體育總局在《冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》中明確提出，以政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式，支持學(xué)校與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展冰雪教學(xué)，積極推行“校園冰雪計(jì)劃”，促進(jìn)青少年積極參與冰雪運(yùn)動(dòng)。就北京而言，在《北京市人民政府關(guān)于加快冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的意見(jiàn)（2016—2022年）》中，擴(kuò)大青少年冰雪運(yùn)動(dòng)的覆蓋面被列為重要任務(wù)，并單獨(dú)制定了《北京青少年冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》。冬奧背景下，“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”是奧林匹克教育的重要傳播途徑，兩者的結(jié)合具有重要意義，體現(xiàn)在奧運(yùn)精神與理念的傳遞、體育教育的補(bǔ)充、體育課程形式、青少年人格塑造等方面。

可以看出，“冰雪項(xiàng)目進(jìn)校園”是在北京申辦2022年冬奧會(huì)成功后的重要舉措，是推廣普及冰雪項(xiàng)目的基礎(chǔ)條件和主要形式。

2.政策的支持

受客觀條件因素影響，開(kāi)展冰雪項(xiàng)目需要大量的資金保障，如果缺少穩(wěn)定的資金支持，各學(xué)校開(kāi)展的可能性將大大降低。在各區(qū)“冰雪項(xiàng)目進(jìn)校園”的活動(dòng)中，海淀區(qū)走在了隊(duì)伍的最前端。截至2017年10月份，海淀區(qū)前后三批次，共審批通過(guò)冰雪試點(diǎn)學(xué)校41所，其中包括人大附小、清華附小、中關(guān)村三小、十一學(xué)校等中小學(xué)，區(qū)里將根據(jù)這些學(xué)校在校生的人數(shù)給予定額的資金支持。其次，由學(xué)校獨(dú)自組隊(duì)參加2017年第二屆海淀區(qū)中小學(xué)冰球聯(lián)賽，每校的每隊(duì)會(huì)在2018年專(zhuān)項(xiàng)資金申報(bào)中獲得區(qū)教委的定額資金支持。這樣一來(lái)，困擾學(xué)校開(kāi)展的資金問(wèn)題將得到區(qū)教委的保障。各類(lèi)政策的支持為冰雪項(xiàng)目普及推廣創(chuàng)造了有利條件，也為冰雪項(xiàng)目進(jìn)校園提供了良好的背景。冰雪項(xiàng)目在校園的開(kāi)展既豐富了學(xué)校體育活動(dòng)，又為冬奧會(huì)的到來(lái)提供了更多的群眾基礎(chǔ)。

二、校園冰雪運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀

1.場(chǎng)地、師資現(xiàn)狀

場(chǎng)地、器材、師資同樣是困擾學(xué)校開(kāi)展冰雪項(xiàng)目的主要因素，我國(guó)冬奧會(huì)申請(qǐng)成功前，北京市室內(nèi)冰場(chǎng)數(shù)量非常有限。在申奧成功后，隨著各項(xiàng)政策的支持、市場(chǎng)潛力的擴(kuò)大，北京市室內(nèi)冰場(chǎng)在兩年間進(jìn)入到快速發(fā)展的階段。近兩年，海淀區(qū)新修建冰場(chǎng)有宏奧、華星、世紀(jì)壇冰場(chǎng)等，緊挨海淀區(qū)的石景山區(qū)也修建了啟迪冰場(chǎng)，并且還有好多正在籌劃建設(shè)或者已經(jīng)開(kāi)始施工的冰場(chǎng)，這樣，為周邊學(xué)校開(kāi)展冰雪項(xiàng)目提供了有利的場(chǎng)地保證。隨著冰場(chǎng)數(shù)量的增多及學(xué)校開(kāi)展的需求，北京市也吸引了很多冰雪項(xiàng)目教學(xué)、訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)人才，其中包括國(guó)內(nèi)外的資深教練，這些師資更多的在海淀區(qū)進(jìn)行訓(xùn)練和教學(xué)，為項(xiàng)目的開(kāi)展提供了師資的保證。

2.相關(guān)賽事

近幾年，冰球項(xiàng)目競(jìng)技比賽開(kāi)展得較為普及。其中“北京市中小學(xué)生校際冰球聯(lián)賽”是最主要的賽事，該項(xiàng)賽事是北京市體育局、北京市教育委員會(huì)著力打造的一項(xiàng)青少年品牌賽事。自2013年舉辦以來(lái)，比賽規(guī)模逐年擴(kuò)大，賽事水平穩(wěn)步提升。比賽由最初的12所學(xué)校180人參賽，一塊冰場(chǎng)28場(chǎng)比賽，發(fā)展到2017年時(shí)共有95所中小學(xué)校、100支隊(duì)伍、近1500名中小學(xué)生參賽，比賽場(chǎng)次達(dá)到350場(chǎng)，比賽場(chǎng)地增加到了4塊冰場(chǎng)。競(jìng)賽組別從最初的2個(gè)組增加到了2017年時(shí)，分為初中組和小學(xué)甲、乙、丙、丁組共5個(gè)組別。

海淀區(qū)教委和體育局在2016年共同舉辦了“第一屆海淀區(qū)中小學(xué)冰球聯(lián)賽”，這一屆比賽規(guī)模較小，參賽隊(duì)伍和隊(duì)員數(shù)量也較少。而2017年第二屆海淀區(qū)中小學(xué)冰球聯(lián)賽中，競(jìng)賽組分別包括小學(xué)甲組、小學(xué)乙組、小學(xué)甲組聯(lián)隊(duì)、小學(xué)乙組聯(lián)隊(duì)、小學(xué)多校乙組聯(lián)隊(duì)、中學(xué)組，共計(jì)40支隊(duì)伍、558名運(yùn)動(dòng)員報(bào)名參賽，海淀區(qū)在此基礎(chǔ)上也開(kāi)展了速滑、隊(duì)列滑行等比賽。而隨著冰雪項(xiàng)目熱度的提升，場(chǎng)地、器材、師資的保證，學(xué)校及家長(zhǎng)們對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)可，區(qū)里和市里對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展的大力支持，后續(xù)相關(guān)賽事的開(kāi)展將變得更加豐富。

三、冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的形式

1.開(kāi)設(shè)滑冰普及課程

冰雪項(xiàng)目特色校開(kāi)展活動(dòng)初期，場(chǎng)地、師資將是開(kāi)展項(xiàng)目的主要難題，學(xué)校周邊可供其利用的室內(nèi)冰場(chǎng)數(shù)量較少，且單塊冰面承載學(xué)生數(shù)量有限，大規(guī)模普及推廣難度較大，所以，學(xué)?？筛鶕?jù)自身情況開(kāi)展不同形式的滑冰普及課程。例如，在學(xué)期初，通過(guò)選擇課后一小時(shí)的形式進(jìn)行報(bào)名滑冰普及課程，滑冰普及課程每周一次，安排在學(xué)生放學(xué)后，由學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生乘坐大巴車(chē)到冰場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)。該課程共分為兩個(gè)階段，每個(gè)階段招收40名左右學(xué)生，兩階段共80名，每階段共8次課，第一階段課程安排在期中考試前的8周，第二階段課程安排在期中考試后的8周，每一階段進(jìn)行7次課的教學(xué)、一次課的考核。每課時(shí)上冰時(shí)間為1.5個(gè)小時(shí)，租賃一塊面積不小于1500平方米的冰場(chǎng)，共聘請(qǐng)三到四名教練員，將場(chǎng)地平均分配后進(jìn)行滑冰教學(xué)?？己撕?，較為優(yōu)秀的學(xué)生可進(jìn)一步深造為冰球、花樣滑冰、速度滑冰、隊(duì)列滑行等隊(duì)員，在滑冰普及的課程中提煉精華，一舉多得。

2.組建冰球社團(tuán)或代表隊(duì)

冰球，亦稱(chēng)“冰上曲棍球”，冰球運(yùn)動(dòng)是多變的滑冰技術(shù)和敏捷嫻熟的曲棍球技相結(jié)合，對(duì)抗性較強(qiáng)的集體冰上項(xiàng)目。作為高速度、高對(duì)抗的集體項(xiàng)目對(duì)孩子們有著較大的吸引力，在學(xué)校開(kāi)展冰雪項(xiàng)目的初期，組建冰球隊(duì)是見(jiàn)效最快、效果最好的方式。學(xué)?？筛鶕?jù)自身的情況做好新生的入學(xué)調(diào)查，了解新生入學(xué)前的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，如果有具備輪滑、滑冰、曲棍球等基礎(chǔ)的學(xué)生，可對(duì)其進(jìn)一步發(fā)掘。開(kāi)設(shè)滑冰普及課程的學(xué)校，可將這些有相關(guān)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的學(xué)生推薦進(jìn)入滑冰普及課程進(jìn)一步地培養(yǎng)，在具備基本滑冰技術(shù)的基礎(chǔ)上練習(xí)冰球技術(shù)。如果沒(méi)有開(kāi)設(shè)滑冰普及課程，可直接以這些學(xué)生為班底，先進(jìn)行系統(tǒng)的滑冰訓(xùn)練，再進(jìn)行冰球持桿技術(shù)訓(xùn)練。通過(guò)以上兩種方式可快速組建本校的冰球社團(tuán)或代表隊(duì)。

3.成立花樣滑冰社團(tuán)

花樣滑冰多以個(gè)人表演為主，相對(duì)集體項(xiàng)目組建隊(duì)伍難度較低。相關(guān)教師可通過(guò)班主任和其他體育教師或課間操?gòu)V播的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查，挖掘那些在學(xué)校成立花樣滑冰社團(tuán)之前已學(xué)習(xí)花樣滑冰的學(xué)生，如果數(shù)量較少或者沒(méi)有，可以吸納輪滑基本功較好的學(xué)生進(jìn)行下一步的培養(yǎng)。開(kāi)設(shè)滑冰普及課程的學(xué)校，可在滑冰普及課程結(jié)束后，參考學(xué)生考核及性別情況，從學(xué)生興趣愛(ài)好出發(fā)，選取那些滑行較好，但不喜歡激烈對(duì)抗，又有較高表演欲望的孩子進(jìn)行培養(yǎng)，以此組建花樣滑冰社團(tuán)，使這些孩子所學(xué)到的基本技術(shù)能進(jìn)一步提升，在不同的領(lǐng)域充分展現(xiàn)自己的天賦。

4.組建隊(duì)列滑代表隊(duì)

隊(duì)列滑是花樣滑冰的一種，項(xiàng)目的主要特點(diǎn)是要求學(xué)生有整齊劃一的隊(duì)形及優(yōu)美的滑行技術(shù)，相對(duì)而言，動(dòng)作的難度要求較低，所以，組建隊(duì)列滑代表隊(duì)較為容易。在參加隊(duì)列滑比賽前三到四周，可將學(xué)校原有的冰球隊(duì)隊(duì)員、花樣滑冰社團(tuán)隊(duì)員或者輪滑社團(tuán)隊(duì)員結(jié)合到一起，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的隊(duì)列滑行教練員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)和隊(duì)形的編排，雖然較專(zhuān)業(yè)練習(xí)隊(duì)列滑行的隊(duì)伍會(huì)有差距，但是憑借學(xué)生的基本滑行技術(shù)，配合簡(jiǎn)單的隊(duì)形變換即可以參與比賽，而其他隊(duì)伍的學(xué)生也能體驗(yàn)到不同項(xiàng)目帶來(lái)的樂(lè)趣。

5.專(zhuān)題講座與競(jìng)賽

組織“冰雪明星進(jìn)校園”或者“冰雪項(xiàng)目名師大講堂”等活動(dòng)，在明星或?qū)＜业闹庇^講解與介紹中學(xué)生能了解更為具體的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在與明星或?qū)＜疫M(jìn)行當(dāng)面交流中加深學(xué)生對(duì)冰雪項(xiàng)目的印象。為了提高學(xué)生的積極性，加深對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)的理解，在活動(dòng)開(kāi)始前，可根據(jù)專(zhuān)家或明星所要講述的重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)計(jì)科學(xué)的反饋問(wèn)卷，在活動(dòng)結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)測(cè)，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，可選取部分認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生讓其免費(fèi)滑冰體驗(yàn)一次，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能，在技能中促進(jìn)理論的提升，更加直觀地體驗(yàn)冰雪項(xiàng)目的魅力。

6.組織冰雪項(xiàng)目夏令營(yíng)

從實(shí)踐中可發(fā)現(xiàn)，假期對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)壓力較小，有更多的時(shí)間可自主分配。而冰雪項(xiàng)目受到場(chǎng)地條件影響較大，學(xué)期中的普及課程或訓(xùn)練不足以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，所以，假期成為最好的時(shí)間段。根據(jù)前期的調(diào)查和了解，北京室內(nèi)滑冰場(chǎng)的建設(shè)規(guī)模逐漸在擴(kuò)大，總數(shù)在增加，質(zhì)量也在提高。但滑雪場(chǎng)地總量有限，且受氣候影響，夏季很少運(yùn)營(yíng)，所以大大提高了參與滑雪課程的成本。而室內(nèi)冰場(chǎng)建設(shè)用地和運(yùn)營(yíng)的成本在夏季和冬季差別較小，所以，在夏季可以充分利用周?chē)谋鶊?chǎng)資源開(kāi)展滑冰夏令營(yíng)。

冬季北京氣溫相對(duì)較低，為室外滑雪場(chǎng)的開(kāi)設(shè)提供了便利條件，也大大降低了運(yùn)營(yíng)成本，所以，可在寒假期間組織冬季滑雪冬令營(yíng)。在豐富學(xué)校課外體育活動(dòng)的同時(shí)普及滑雪技能，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，為2022年冬季奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。在不同季節(jié)組織不同的夏、冬令營(yíng)活動(dòng)，可以最大化地利用好學(xué)校的資金和資源，讓冰雪項(xiàng)目能真正來(lái)到學(xué)生的身邊。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）在冬奧背景下，“冰雪項(xiàng)目進(jìn)校園”獲得了教委和體育局的大力支持，在政策和資金上為學(xué)校的開(kāi)展提供了有力保障，使學(xué)校順利地開(kāi)展冰雪項(xiàng)目，在豐富學(xué)校課程、課外活動(dòng)的同時(shí)，普及冰雪知識(shí)，為迎接冬奧會(huì)奠定群眾基礎(chǔ)。

（2）隨著開(kāi)展冰雪項(xiàng)目的客觀條件進(jìn)一步提高，氣膜冰場(chǎng)的修建，國(guó)內(nèi)外冰雪專(zhuān)家、教練員的匯集，學(xué)生對(duì)這些新鮮運(yùn)動(dòng)嘗試的渴望，又為冰雪項(xiàng)目進(jìn)校園提供了必要的客觀條件。在政策、場(chǎng)地、師資、器材都能有效解決的情況下，冰雪項(xiàng)目的開(kāi)展將迎來(lái)快速發(fā)展的新階段。

2.建議

（1）各開(kāi)展學(xué)校需根據(jù)自身的現(xiàn)實(shí)條件制定適宜的計(jì)劃與方案，探索出適合本校開(kāi)展的模式，充分利用學(xué)校的各項(xiàng)資源，讓“冰雪項(xiàng)目進(jìn)校園”活動(dòng)與學(xué)校有機(jī)融合，讓項(xiàng)目的普及與推廣實(shí)實(shí)在在地發(fā)生。

（2）新的領(lǐng)域意味著新的機(jī)遇，各學(xué)校在開(kāi)展和推廣的同時(shí)需擺正心態(tài)，不要急功近利，不能以取得優(yōu)異的比賽成績(jī)?yōu)樽罱K目標(biāo)，而是要把讓更多學(xué)生了解冰雪知識(shí)、技能，并能親自參與到活動(dòng)中去設(shè)定為終極目標(biāo)。