大學(xué)生思政教育的“多元”研究

提升思想教育水平，是完善大學(xué)生人格，提升其個(gè)人成長(zhǎng)速度的關(guān)鍵。對(duì)于大學(xué)生而言，接受思想政治教育能使他們擁有更加獨(dú)立的人格，能夠?qū)σ患庐a(chǎn)生正確的判斷。正確的思維方式才能導(dǎo)向正確的處理結(jié)果。當(dāng)前，文化的發(fā)展呈現(xiàn)出明顯的多元化特征，這樣的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)于高校思想政治教育必然會(huì)造成沖擊，對(duì)教師教學(xué)提出更高的要求。面對(duì)這樣的形勢(shì)，該如何應(yīng)對(duì)？霍朋、郭紅玲二人合著的《多元文化視角下大學(xué)生思想政治教育研究》一書從多元文化視角探討大學(xué)生思想政治教育工作，對(duì)于更好地開(kāi)展思想政治教育工作具有積極的借鑒意義。

本書一共由五個(gè)章節(jié)組成。首先，從西方思想的影響角度探討了多元文化視角下大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)正確的政治思想觀。接著，分別從心理環(huán)境、日常環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會(huì)實(shí)踐環(huán)境四個(gè)方面，對(duì)環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及在思想政治教育時(shí)應(yīng)當(dāng)更加注重什么進(jìn)行了詳細(xì)論述。最后，在實(shí)踐層面，針對(duì)教育方法、教育手段和教育分類等進(jìn)行了詳細(xì)論述。

第一，每個(gè)學(xué)生在不同的成長(zhǎng)環(huán)境中由于接觸的人和成長(zhǎng)方式不同，就會(huì)形成各自不同的心理狀態(tài)，也就會(huì)產(chǎn)生不同的人格。因此，思想政治教育要注重針對(duì)性，不能以偏概全，全盤否定，也不能全盤肯定。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，世界各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)和文化交流日益頻繁，外來(lái)思想文化必然會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的思想，對(duì)于這種情況，不能教條地否定西方思想政治教育而抬高東方思想政治教育的優(yōu)越性，一定要站在客觀的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。這也是培養(yǎng)學(xué)生辯證看待問(wèn)題的能力。第二，學(xué)生所處的環(huán)境、交往的人都會(huì)潛移默化地影響其思想，有的甚至因?yàn)檎`入歧途而作出后悔終身的選擇，因此提升學(xué)生思想品德，培養(yǎng)良好習(xí)慣，是使他們獲得美好人生的關(guān)鍵所在。第三，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的過(guò)程中，不同的教育模式要進(jìn)行不同的場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生有切實(shí)的感受，并及時(shí)作出反饋。當(dāng)然這其中正確的引導(dǎo)也是必不可少的。正確的教育評(píng)估可以幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位，發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而找到一條適合自己的發(fā)展之路。

書名：多元文化視角下大學(xué)生思想政治教育研究

作者：霍朋 郭紅玲

出版社：中國(guó)水利水電出版社

出版時(shí)間：2015年11月

ISBN：9787517033301

定價(jià)：49元

在社會(huì)文化的多元化發(fā)展的今天，大學(xué)生的思想呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展特點(diǎn)，這對(duì)大學(xué)生的思想政治工作提出了更高的要求。思想政治教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生正確的思想，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何提升自身的思想政治水平，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)辯證地看待問(wèn)題、分析問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上?！抖嘣幕暯窍麓髮W(xué)生思想政治教育研究》一書通過(guò)列舉不同文化研究成果進(jìn)行全面的比較分析，從時(shí)代發(fā)展的角度探索了外界環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，以及針對(duì)這一問(wèn)題如何更好地開(kāi)展有效的思想政治教育工作。該書對(duì)提高大學(xué)生思想政治教育水平，培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，不斷吸納新思想方面意義重大。

（陜西學(xué)前師范學(xué)院 李穎存）