委婉語(yǔ)應(yīng)用種種

【摘要】改革開(kāi)放40年來(lái)，我國(guó)的物質(zhì)文明已經(jīng)發(fā)展到前所未有的程度。而與之相對(duì)應(yīng)的精神文明卻明顯滯后于物質(zhì)文明。委婉語(yǔ)的廣泛應(yīng)用正是促進(jìn)我國(guó)精神文明建設(shè)的重要途徑之一。委婉語(yǔ)不僅是一個(gè)語(yǔ)言學(xué)概念， 同時(shí)也是一種文化現(xiàn)象。英語(yǔ)委婉語(yǔ)的應(yīng)用不僅是人們?cè)诳缥幕浑H過(guò)程中調(diào)節(jié)人際關(guān)系的重要手段，同時(shí)還可以維護(hù)自身文雅的形象，體現(xiàn)使用者的文明程度。本文將從委婉語(yǔ)的定義研究入手，重點(diǎn)研究委婉語(yǔ)的應(yīng)用方法和委婉語(yǔ)教學(xué)滲透，以達(dá)到推廣委婉語(yǔ)，促進(jìn)精神文明建設(shè)的目的。

【關(guān)鍵詞】委婉語(yǔ)；種類；滲透；禮貌；精神文明

【作者簡(jiǎn)介】衛(wèi)金珍，貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院。

引言

隨著中國(guó)的崛起，中國(guó)和西方的交流變得日益平凡，英文委婉語(yǔ)的使用越來(lái)越收到人們的重視，因?yàn)?，不論是中文還是英文，委婉語(yǔ)都是促進(jìn)人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，委婉語(yǔ)的使用都能顯示一個(gè)人的文明禮貌程度。除一些戰(zhàn)爭(zhēng)委婉語(yǔ)和政治委婉語(yǔ)是借用“禮貌”之名行“不禮貌”之實(shí)外，大部分委婉語(yǔ)的使用遵守禮貌原則。因此，正確使用委婉語(yǔ)可以幫助我們顯得有禮貌。講文明，懂禮貌是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容。弄清委婉語(yǔ)的定義和種類，有助于我們自覺(jué)應(yīng)用委婉語(yǔ)。

一、委婉語(yǔ)的定義

“委婉語(yǔ)euphemism是在特定的語(yǔ)境中，對(duì)于使人感到敬畏、恐懼、羞恥、不適的事物， 信息組織者（說(shuō)寫(xiě)者）有意地運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法等手段而形成的對(duì)這些事物非直接的語(yǔ)言或言語(yǔ)表達(dá)， 從而避免使信息組織者本人、信息理解者（聽(tīng)讀者）、話語(yǔ)涉及的第三方即信息的潛在理解者有消極的心理反應(yīng)。”

委婉語(yǔ)的應(yīng)用不僅是為了顧及他人的感受，同時(shí)也能體現(xiàn)一個(gè)人的文化素養(yǎng)和文明程度。例如：skinny（皮包骨的）→slim（苗條的）， fat（肥胖的）→plump（富態(tài)的）， WC or toilet（廁所）→bathroom or rest room（洗手間），sex goods shop（性用品商店）→adult shop（成人用品店）等通過(guò)不同的詞來(lái)表達(dá)委婉和文明。除此，我們還可以通過(guò)其它方法來(lái)達(dá)到同樣的效果。

二、委婉語(yǔ)的應(yīng)用分類

根據(jù)特定語(yǔ)境，可以采用不同的方法來(lái)表達(dá)對(duì)他人的尊重或者體現(xiàn)自己的文明程度。人們常用的表達(dá)委婉語(yǔ)的方法如下：

1.語(yǔ)音變化委婉語(yǔ)。語(yǔ)音變化委婉語(yǔ)是指運(yùn)用輕音、重音轉(zhuǎn)移、元音省略、聲調(diào)變化法、輔音的替換、輔音重復(fù)等方式來(lái)達(dá)到“雅化”語(yǔ)言的目的。分別舉例如下：

（1）輕音法。輕音是一種最普遍的委婉手段。尤其當(dāng)我們?cè)谂饹_天的時(shí)候，降低聲音（輕音法）會(huì)使氣氛緩和很多。例如：你的某個(gè)學(xué)生上課總是遲到，有一天，你忍不住大聲說(shuō)：“回去，你不要來(lái)了！”同樣是這句話，小聲說(shuō)出來(lái)，結(jié)果顯然是完全不同的。

（2）重音轉(zhuǎn)移。英語(yǔ)中，為了避免詞語(yǔ)的冒犯或者不雅，而把一些詞的重音進(jìn)行轉(zhuǎn)移。例如：Laboratory——Lavatory。

為了避免和lavatory（廁所）發(fā)音相似而造成尷尬，就把前者的重音從第一個(gè)音節(jié)轉(zhuǎn)移到第二個(gè)音節(jié)上。

（3）聲調(diào)變化法。The door is still open. 如果用聲調(diào)，就意味著要聽(tīng)者把門(mén)關(guān)上，這比用祈使句 Close the door. 語(yǔ)氣緩和很多。

（4）元音省略。元音省略：從宗教的角度，直呼神的名字是褻瀆神靈，因此把下列詞省去元音。God——G d Lord——L d。

（5）輔音替換、輔音重復(fù)。為了表達(dá)委婉的目的， Gosh或Golly替換 God， Cripes 替代Christ； piss說(shuō)成pee-pee；fat 說(shuō)成fffffff。

2.語(yǔ)義委婉語(yǔ)。語(yǔ)義委婉語(yǔ)通常用于下列情況：

（1）生理現(xiàn)象的委婉語(yǔ)。

1）疾病的：英語(yǔ)中，為了避開(kāi)癌 （cancer） 這個(gè)詞， 可以使用the big C或long illness，說(shuō)人瘋了用crazy， insane可以使用dysfunctional（機(jī)能障礙、機(jī)能失調(diào)），blind、deaf可以用sight-impaired、hearing-impaired表達(dá)所替換，aids 可以用social disease表達(dá)委婉。

2）分泌物的：英語(yǔ)中把女性的月經(jīng) （menstruation） 稱為I & a pos； m a woman for a week； m having my friend with me等。

3）排泄的：表示“上廁所”， 英語(yǔ)：pass water， go to the bathroom， go to the little room； “糞便（excrement and urine）可以說(shuō)成waste material。

4）性愛(ài)自古以來(lái)，各民族對(duì)性愛(ài)用詞都十分謹(jǐn)慎，談及時(shí)常常拐彎抹角、回避或以其它間接方式婉稱。英語(yǔ)中，談及“性”行為的委婉語(yǔ)有make love， art of pleasure等。漢語(yǔ)中有“房事”、“男女之事”、“那種事”等。談及懷孕時(shí)，英語(yǔ)很少直接用pregnant， 而是說(shuō)in the family way， in a delicate condition等；漢語(yǔ)則說(shuō)“有了”、“有喜了”、“快當(dāng)媽媽了”。

5） 死亡的：“死”是各民族最忌諱的字眼。因此在語(yǔ)言交際中人們總是回避它，盡量用委婉語(yǔ)取而代之。英語(yǔ)中有非常豐富的表示“死亡”的委婉語(yǔ)，如pass away， go to Heaven， go to sleep forever， go to see God， depart， depart from the world， be in Heaven， be with God， kick the bucket ，etc.漢語(yǔ)有“去世”、“犧牲”、“謝世”、歸天等。但是，漢語(yǔ)對(duì)不同階層、身份和年齡的人的死有著不同的委婉語(yǔ)，如：皇上死稱“駕崩”，年輕者死稱“夭折”，戰(zhàn)爭(zhēng)中的死稱為“光榮犧牲”。壞人的死用“一命嗚呼”、“斷氣”等。

（2）地位身份的委婉語(yǔ)。

1）通過(guò)語(yǔ)義揚(yáng)升，把原來(lái)的“低的、差的”說(shuō)成“高的、好的”。如：cobbler（鞋匠） 可以成shoe rebuilder， dry cleaner——dry cleaning engineer， garbage collector——sanitation worker， first class（頭等艙）—deluxe class or premium class（豪華艙）， 二等艙改為一等艙，the third class（三等艙）——business class（商務(wù)艙）。

2）中性或者褒義詞替換貶義或禁忌的詞，如 用economical（節(jié)儉的）代替stingy（吝嗇的），plain（普通）代替ugly（丑），slow（慢） 代替stupid（蠢）。

3.語(yǔ)法委婉語(yǔ) 。英語(yǔ)可以通過(guò)語(yǔ)法方式表達(dá)委婉的目的。主要有以下幾種：

（1）一般疑問(wèn)句替代祈使句或特殊疑問(wèn)句，特別是助動(dòng)詞用過(guò)去式時(shí)，語(yǔ)氣更加委婉

例：Come the way， please！ （祈使句）

Would you come this way， please？（一般疑問(wèn)句）

What is your name？（特殊疑問(wèn)句）

Could I have your name， please？（一般疑問(wèn)句）

（2）虛擬語(yǔ)氣。虛擬語(yǔ)氣或者動(dòng)詞過(guò)去式可以表達(dá)委婉語(yǔ)氣。

例：I have not told you because I do not know the truth.

If I had known the truth， I would have told you.

I think it might rain soon.

（3）用表示不絕對(duì)的句式。如：I am afraid…， I am not sure…， I dont think…，I wish…I am afraid I cant finish the task in time.

（4）巧用人稱代詞。在某些場(chǎng)合，用we 代替you，可以拉近跟聽(tīng)話人的關(guān)系，會(huì)顯得格外親切。如：老師布置學(xué)生寫(xiě)一篇作文的任務(wù)，希望他們星期一交。把老師說(shuō)：“Can you finish it on Monday？”變成“Can we finish it on Monday？”時(shí)，老師和學(xué)生就會(huì)更加親切。

除了上述方法之外，還有別的方法也可以使語(yǔ)氣緩和，有待于我們進(jìn)一步研究。下面我將探討如何將委婉語(yǔ)用于英語(yǔ)教學(xué)。

三、委婉語(yǔ)的教學(xué)滲透

正如D.J.Enright（1985）所說(shuō)的那樣：“如果沒(méi)有委婉語(yǔ)，世界的運(yùn)轉(zhuǎn)會(huì)因磨擦而停止，人間也將充滿仇恨?！币虼耍鳛榻處?，我們要把委婉語(yǔ)滲透到我們的各科教學(xué)中，尤其是語(yǔ)言類的英語(yǔ)教學(xué)中。以下方法供大家參考：

1.老師要率先垂范。在英美國(guó)家使用委婉語(yǔ)被看作是一條教學(xué)規(guī)則，因此，老師必須率先垂范。教師的率先垂范可以采用下面的方法：

（1）委婉的措辭。抬高詞：把難聽(tīng)的，刺耳的詞用比較溫和的詞代替。例如：當(dāng)說(shuō)到一個(gè)學(xué)生成績(jī)差時(shí)，教師避免用poor， bad或lazy等詞， 而說(shuō)a average student； 當(dāng)想說(shuō)一個(gè)孩子較“遲鈍”、“笨”時(shí)， 不用stupid， 而說(shuō)委婉地說(shuō)成a bit slow.

縮小詞：把表達(dá)嚴(yán)重問(wèn)題的詞用不太嚴(yán)重的方式表達(dá)。例如：課堂考試作弊， 不說(shuō)cheat in class， 而說(shuō)depend on others to do his work； illiterate persons（文盲）則說(shuō)成verbally deficient（言語(yǔ)缺陷）。

（2）委婉的句子。

1）少用祈使句，多用一般疑問(wèn)句。例如：用 Can I have your phone number？ 代替 Please tell me your phone number.

用 Can we finish the homework this afternoon？ 代替Please hand in your homework this afternoon

2）用表示委婉語(yǔ)氣的固定句式。

如： Youd better…， It would be better…， Im afraid…

Youd better finish your task before you go to bed.

Im afraid I cant help you.

3）改變說(shuō)法。

如：He has difficulty distinguishing between imaginary and factual intonations （He lies）.

He needs help in learning to respect the property rights of others （He steals）.

2.把學(xué)習(xí)和使用委婉語(yǔ)貫穿于英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的始終。

（1）委婉語(yǔ)滲透于課堂教學(xué)中。英語(yǔ)委婉語(yǔ)滲透于課堂教學(xué)中，不僅可以建立和諧的師生關(guān)系，還可以提高學(xué)生的自信心，消除學(xué)生語(yǔ)言焦慮情緒。課堂中，老師除了自己要盡可能多的使用委婉語(yǔ)，同時(shí)，也要要求學(xué)生掌握必要的委婉語(yǔ)的表達(dá)方式。例如：老師經(jīng)常使用下列句子：

Could you share your opinion with us？

I would like/Id like to hear your views on this topic.

Would you help me answer this question？ [9]

學(xué)生要經(jīng)常使用：

May I have your telephone number， please？

Could I get a chance to try？

Could you help me？

（2）委婉語(yǔ)滲透于對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中。

1）考題形式。我們可以用多種方式激勵(lì)學(xué)生多用委婉語(yǔ)。例如，我們可以用選擇題的方式、排序的方式等考核方式給學(xué)生記成績(jī)。下面三個(gè)句子哪個(gè)句子最委婉（選擇）？ 按照委婉程度給下列句子排序（排序）：Could you help me？ Can you help me？ Please help me.

2）行為表現(xiàn)觀察記錄。老師要善于觀察學(xué)生的言行，作好日常記錄，并給應(yīng)用委婉語(yǔ)恰當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)加分鼓勵(lì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生重視委婉語(yǔ)的意識(shí)，提高學(xué)生的文明程度。委婉語(yǔ)意識(shí)越強(qiáng)的人，在交際中言行舉止就會(huì)越得體。意識(shí)問(wèn)題是學(xué)好委婉語(yǔ)的關(guān)鍵問(wèn)題，只有學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)，才能真正把委婉語(yǔ)學(xué)好，也才能真正的提高學(xué)生的文明程度。因此，要讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)委婉語(yǔ)的重要性和必要性，自覺(jué)學(xué)習(xí)委婉語(yǔ)，才能從跟本上提高學(xué)生的文明程度。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著對(duì)外交往和跨文化交際的加強(qiáng)， 英語(yǔ)委婉語(yǔ)作為英語(yǔ)文化的重要元素， 在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)?shù)玫揭欢ǔ潭鹊闹匾?。在英語(yǔ)教學(xué)中教師應(yīng)該注意委婉語(yǔ)的教學(xué)， 向?qū)W生傳輸有關(guān)委婉語(yǔ)的知識(shí)， 以便使學(xué)生了解、掌握英語(yǔ)委婉語(yǔ)， 正確得體地進(jìn)行交流。以到達(dá)推廣委婉語(yǔ)，提高學(xué)生的文明程度，促進(jìn)精神文明建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王華珍，劉政仙.英語(yǔ)委婉語(yǔ)在教學(xué)中的滲透[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，7（02）：164-165.

[2]梁玉蘭.禮貌原則與委婉語(yǔ)的語(yǔ)用目的之關(guān)系研究[J].時(shí)代文學(xué)（下半月），2010（04）：134-135.

[3]邵軍航.委婉語(yǔ)的定義[J].黃石理工學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）， 2008（03）：14-19.

[4]毛延生.委婉語(yǔ)的語(yǔ)音構(gòu)成手段探析[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2006（03）：111-112.

[5]殷成竹.從語(yǔ)義關(guān)系角度分析英語(yǔ)的委婉語(yǔ)[J].海外英語(yǔ)，2016 （17）：187-188.

[6]李桂媛.英漢禁忌語(yǔ)及委婉語(yǔ)探討[J].天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2004（03）：48-50.

[7]莫銀歐.英語(yǔ)交際用語(yǔ)的委婉語(yǔ)[J].新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（02）： 129-131.

[8]王華珍，劉政仙.英語(yǔ)委婉語(yǔ)在教學(xué)中的滲透[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，7（02）：164-165.

[9]王友琴.委婉語(yǔ)在英語(yǔ)口語(yǔ)課堂上的運(yùn)用[J].池州學(xué)院學(xué)報(bào)， 2016，30（04）：150-151.

[10]許玉梅.英語(yǔ)委婉語(yǔ)意識(shí)及其運(yùn)用能力研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，33（07）：54-56.