如何做好小學(xué)班主任工作

馮軍

【摘 要】隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和新一輪基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，農(nóng)村學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和思維方式都發(fā)生了較大的變化，他們的管理難度也越來越大。如何加強和改進農(nóng)村小學(xué)的班級管理是我們農(nóng)村小學(xué)教師當(dāng)前需要探討的實際問題。

【關(guān)鍵詞】做好；小學(xué)；班主任工作

教育家認(rèn)為：“應(yīng)對學(xué)生進行和諧的教育，從各方面去發(fā)現(xiàn)深藏在每個學(xué)生內(nèi)心的財富，這財富正是學(xué)生奮發(fā)向上的強大內(nèi)在動力?！鞭r(nóng)村小學(xué)的班級管理有別于城市小學(xué)，有其自身鮮明的特點。作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任，筆者經(jīng)過多年的班級管理，在逐步深入了解農(nóng)村孩子的過程中，積累了一些經(jīng)驗，在此提出來與廣大同仁一起分享。如何做好班主任工作，帶好一個班級，這是許多老師不斷探索和實踐的問題。我認(rèn)為，在班主任工作中，多動腦筋，深入了解學(xué)生，曉之以理，動之以情，講究工作藝術(shù)，才能帶好新時期的學(xué)生。

1.耐心細(xì)致做好小學(xué)班主任工作：農(nóng)村中學(xué)絕大多數(shù)孩子都來自于鄉(xiāng)村，其父母絕大多數(shù)都是農(nóng)民，他們的家長，有的種田，有的打工，有的經(jīng)商，收入相對較低。由于為生計所迫，大多無暇顧及孩子的教育，致使部分學(xué)生養(yǎng)成了一些不良的行為習(xí)慣。如：有些學(xué)生吸煙酗酒，有的逃課，有的打架斗毆。對班里的“落后群體”一味地訓(xùn)斥、挖苦、嘲弄，只能增加他們的自卑心理和逆反心理，并加深師生間的對立情緒，更談不上激發(fā)他們的上進心。班主任老師要非常有耐心的糾正他們，不說、不做傷害他們自尊心的話和事；不歧視、不疏遠(yuǎn)、不排斥、不體罰、不趕出教室，爭取他們的信任；經(jīng)常找他們談心，消除他們的思想顧慮；建立學(xué)習(xí)幫扶小組，給他們集體的溫暖；上課時常提問他們，即使他們不會回答，也不批評，以此讓他們感受到班主任心里有他或她；并且共同建立個人成長檔案，記錄他們成長的思想軌跡；協(xié)助他們制定短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，讓其循序漸進地彌補自己的不足。由于這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較吃力，在行為表現(xiàn)上就存在反復(fù)性和不穩(wěn)定性。當(dāng)他們出現(xiàn)嚴(yán)重失誤時，不要急于處理，而是要等他們心理平靜以后，進行心理疏導(dǎo)，給他們反思的機會。盡管他們犯了錯誤，仍要給他們一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，使他們感激不盡，倍受感動。由此來贏得他們對班主任的愛戴和信任。古人云：“親其師，信其道?！焙⒆觽兊玫礁改傅年P(guān)愛和監(jiān)督少了，對老師而言未必是一件壞事。這就看你如何把這個劣勢轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢，讓他們成為你的“信徒”，這是教育能否取得成功的關(guān)鍵。不要老是什么“師道尊嚴(yán)”。所以，要把他們當(dāng)作自己的孩子看待，而不僅是一個接受教育的對象，對他們要有耐心。

2.愛心無私做好小學(xué)班主任工作：對于農(nóng)村老師來說，有時候既當(dāng)老師又當(dāng)?shù)鶍專朴诎缪莺貌煌慕巧?。平時多到宿舍看看，多到食堂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有時候甚至要向他們示范如何疊被子；有的孩子病了，父母在外打工，就需要班主任老師給予他們父母般的關(guān)愛。在這些潤物細(xì)無聲的一點一滴中，拉近學(xué)生和老師的距離。現(xiàn)在的孩子比較倔，尤其是留守兒童少年，所懂的事理比較少，他們往往會堅持自己錯誤的觀點，而且不容易糾正。這時候不能以簡單、粗暴的教育方式來對待他們，這樣往往會徒勞無功，甚至?xí)m得其反增強他的抵觸情緒。學(xué)生會認(rèn)為老師看不起他，愛找他的麻煩，這一類孩子的家長往往文化水平不是很高，對孩子從小習(xí)慣以拳頭來講道理，逐步養(yǎng)成了孩子的叛逆性格。這時候不能直接向他們施加壓力，因為即使用簡單的方法使他暫時改過來了，他不久又會再犯。他心中評價事物正確與否的價值觀念未得到根本改變，病根就不會去除，問題就會再犯。所以，此時我們應(yīng)該冷靜下來，找找根源，爭取把他錯誤的價值觀念更正過來，從而達(dá)到正本清源的效果。佛家說：每個人生來都是佛，只不過在塵世間被沾污了。對平時表現(xiàn)不是太好的孩子要少批評，多表揚，這樣有利于他們?nèi)诵缘母脑?，容易引?dǎo)他們，慢慢地幫他們樹立正確的人生觀、價值觀。

3.細(xì)心踏實做好小學(xué)班主任工作：農(nóng)村的孩子相較于城市的孩子，他們的知識面較窄。所以無論是在接受新知識方面，還是在平時表現(xiàn)方面都不同程度地存在一定的問題，這就需要我們特別細(xì)心。有的孩子家庭條件不是很好，怕別人看不起他。這種孩子的心理是敏感的，脆弱的。這時，作為班主任，無論是在平時和他的交談中，還是在與他有關(guān)的講話中，絕對要做到字斟句酌，否則不知道哪句話就會傷害了孩子，可能他以后就永遠(yuǎn)不會再親近你了，以后任何方法對他都不會產(chǎn)生作用。

4.信心十足做好小學(xué)班主任工作：孩子畢竟是孩子，尤其是農(nóng)村的孩子，一開始老師的要求不能太高，把目標(biāo)定的過高，學(xué)生就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到，使你自己失望不說，對孩子的自信心也是一種打擊。因此，要循序漸進地逐步提高要求，孩子們在不知不覺中也就接受了、掌握了。班上那些平時學(xué)習(xí)、表現(xiàn)均不夠理想的孩子取得了明顯的進步，應(yīng)予以及時的表揚、鼓勵。對孩子來說，學(xué)會做人可能比獲取知識更為重要。對自己的學(xué)生一定要充滿信心，持之以恒、不懈努力地引導(dǎo)他們變得越來越好。

總之，要想做好農(nóng)村小學(xué)的班主任工作，就要不斷地探索農(nóng)村教育的規(guī)律，掌握學(xué)生成長的規(guī)律，滿懷強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，用愛心澆灌每一粒神奇的種子。多付出一份愛，就多一份美好的收獲。對學(xué)生要予以理解和寬容，發(fā)現(xiàn)問題，以理服人，以情感人。曉之以理，動之以情，適當(dāng)?shù)馁澝滥軌騿酒饘W(xué)生的自尊，增強學(xué)生的信心。在農(nóng)村小學(xué)生的這塊沃土里，只有一如既往地播撒希望的種子，傾心澆灌每一株幼苗，才能收獲希望的碩果，順利完成你的班主任工作。

（甘肅省白銀市會寧縣中川鎮(zhèn)高廟小學(xué)）