如何培養(yǎng)本科生專業(yè)熱愛

張泮坤

摘 要：社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)代化社會(huì)崗位、工作數(shù)量的不斷增長(zhǎng)，再加上冷門專業(yè)與熱門專業(yè)之間的各種變化，使得高考之后的志愿填報(bào)變得更為復(fù)雜，諸多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后對(duì)自身專業(yè)的不了解，使得本科生對(duì)于專業(yè)的熱愛情況不夠理想。因此，如何培養(yǎng)本科生專業(yè)熱愛就成為各個(gè)高校急需解決的重要課題。針對(duì)上述情況，本研究主要基于當(dāng)前高校本科生專業(yè)熱愛情況，提出幾點(diǎn)培養(yǎng)本科生專業(yè)熱愛的措施與建議，僅供參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：本科生;專業(yè)熱愛;培養(yǎng)

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)本科人才歷來是我國(guó)高等教育的特征之一，這就使得高等教育時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)存在極強(qiáng)的專業(yè)色彩，并與最終的職業(yè)之間存在密切的聯(lián)系。本科時(shí)期的學(xué)習(xí)本身是一個(gè)具有較強(qiáng)自主性、專業(yè)性的時(shí)期，本科生能否在這個(gè)階段形成專業(yè)素養(yǎng)，不僅關(guān)系到學(xué)生未來的就業(yè)與發(fā)展。雖然部分學(xué)生在畢業(yè)之后無法從事自身相關(guān)專業(yè)，但通過本科階段的專業(yè)訓(xùn)練，能夠有效鍛煉學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力，對(duì)學(xué)生的影響巨大。但因?yàn)槎喾矫嬉蛩氐挠绊?，本科生專業(yè)熱愛情況并不理想，因?yàn)槿狈?duì)自身專業(yè)的熱愛，嚴(yán)重影響了本科生的專業(yè)學(xué)習(xí)。因此，要想提升專業(yè)教學(xué)的效果，培養(yǎng)本科生專業(yè)熱愛就成為關(guān)鍵所在。

一、入學(xué)教育方式優(yōu)化調(diào)整

隨著各個(gè)高校對(duì)專業(yè)熱愛重視程度的不斷提升，越來越多的高校開始重視“入學(xué)教育與學(xué)涯指導(dǎo)”，力求通過上述環(huán)節(jié)來幫助本科生適應(yīng)高校環(huán)境。通常情況下，入學(xué)教育當(dāng)中都會(huì)涉及諸多專業(yè)方面的內(nèi)容，能夠向新生系統(tǒng)講解專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，包括基本狀況、歷史進(jìn)程、研究熱點(diǎn)以及發(fā)展方向等等。充分利用好“入學(xué)教育與學(xué)涯引導(dǎo)”，對(duì)本科生專業(yè)熱愛的培養(yǎng)具有重要的促進(jìn)作用。針對(duì)上述情況，本研究認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)把入學(xué)教育劃分為若干個(gè)階段，在高校領(lǐng)導(dǎo)、教師介紹專業(yè)的基礎(chǔ)之上，還應(yīng)當(dāng)增加企業(yè)優(yōu)秀人才的講座環(huán)節(jié)，向?qū)W生系統(tǒng)講解專業(yè)知識(shí)在崗位當(dāng)中的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)通過結(jié)合實(shí)際案例，讓本科生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前社會(huì)背景下，必須要熟練掌握專業(yè)知識(shí)、專業(yè)節(jié)能，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以此來幫助本科生樹立專業(yè)觀，培養(yǎng)其對(duì)就業(yè)、職業(yè)方面的信心。與此同時(shí)，高校也可以邀請(qǐng)?jiān)搶I(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生來進(jìn)行交流溝通，向本科生講解本科階段學(xué)習(xí)生涯與工作之后的經(jīng)驗(yàn)心得。通過增加上述環(huán)節(jié)的講解，能夠讓本科生進(jìn)一步了解專業(yè)培養(yǎng)機(jī)制、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、就業(yè)方向以及就業(yè)前景等諸多方面的內(nèi)容，能夠意識(shí)到專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性?；谏鲜鰞?nèi)容，高校再組織新生座談會(huì)，通過本科生、教師、輔導(dǎo)員的深入交流溝通，消除本科生內(nèi)心存在的疑惑，幫助他們進(jìn)一步認(rèn)知專業(yè)相關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，為專業(yè)熱愛的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、設(shè)計(jì)與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)一直都是本科生素質(zhì)教育主要的落實(shí)方式，其同時(shí)也是本科生熟悉專業(yè)的重要途徑。要想培養(yǎng)本科生專業(yè)熱愛，應(yīng)當(dāng)將實(shí)踐活動(dòng)充分利用起來，設(shè)計(jì)與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)形勢(shì)。比如，高?？梢越M織專業(yè)文化節(jié)，充分圍繞專業(yè)相關(guān)的文化主題來組織活動(dòng)，包括專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、專業(yè)前沿知識(shí)講座以及學(xué)生講壇等各種活動(dòng)，通過專業(yè)課教師進(jìn)行出題，全面圍繞專業(yè)相關(guān)的新知識(shí)、新技術(shù)開展活動(dòng)。學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，能夠進(jìn)一步加深自己對(duì)專業(yè)的認(rèn)知，在長(zhǎng)時(shí)間參與的過程中培養(yǎng)自身的專業(yè)熱愛。又比如，高?？梢越M織本科生科技創(chuàng)新活動(dòng)，通過設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的科技創(chuàng)新活動(dòng)，使得本科生能夠通過創(chuàng)新活動(dòng)鞏固自身專業(yè)知識(shí)，同時(shí)通過實(shí)踐去進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)能力的升華。對(duì)高校來說，專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的組織不只局限于學(xué)校內(nèi)部，高校還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與相關(guān)企業(yè)嘗試合作，共同組織專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，使得優(yōu)秀的本科生能夠獲得企業(yè)的認(rèn)可，創(chuàng)造對(duì)應(yīng)的實(shí)踐機(jī)會(huì)或者崗位。如此，才能夠有效提升專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的吸引力，真正幫助學(xué)生鞏固自身的專業(yè)熱愛。

三、畢業(yè)導(dǎo)師與思政隊(duì)伍共同引導(dǎo)

畢業(yè)導(dǎo)師與本科生之間的相處時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，并且對(duì)本科生的影響巨大。高校可以充分利用畢業(yè)導(dǎo)師的上述優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮畢業(yè)導(dǎo)師的影響力，通過畢業(yè)導(dǎo)師來進(jìn)行專業(yè)熱愛培養(yǎng)。具體來說，主要是通過畢業(yè)導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平、科研能力以及專業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生參與專業(yè)相關(guān)的課題研究，通過科研工作來培養(yǎng)本科生對(duì)專業(yè)的熱愛，提升本科生對(duì)專業(yè)前景的正確認(rèn)知與自信心。與此同時(shí)，思政隊(duì)伍也是培養(yǎng)本科生專業(yè)熱愛的重要力量，高校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)發(fā)揮思政隊(duì)伍對(duì)本科生正確學(xué)習(xí)方向與態(tài)度引導(dǎo)以及不良風(fēng)氣的矯正，營(yíng)造嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，針對(duì)本科生進(jìn)行專業(yè)方面的正確引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)本科生的錯(cuò)誤認(rèn)知與思想，幫助他們樹立正確的專業(yè)觀、價(jià)值觀。

綜上所述，高校應(yīng)當(dāng)意識(shí)到專業(yè)熱愛培養(yǎng)的重要性，將專業(yè)熱愛培養(yǎng)全面滲透到本科教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，通過入學(xué)教育方式優(yōu)化調(diào)整、設(shè)計(jì)與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)以及畢業(yè)導(dǎo)師與思政隊(duì)伍共同引導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)本科生對(duì)專業(yè)的熱愛，為本科生未來的就業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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