新形勢(shì)下中職學(xué)生管理工作的創(chuàng)新思路研究

杜宇航

【摘要】在新形勢(shì)下，對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行教育管理，是中職院校發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。隨著社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才需求量的不斷增多，中職學(xué)校教育問(wèn)題得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，只有做好管理工作，才能夠保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。受外界各種因素的影響，當(dāng)前中職學(xué)校還存在許多問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的實(shí)際管理效果并不理想。教育管理者應(yīng)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作方式，提高中職學(xué)生管理工作實(shí)效性，培養(yǎng)出更多復(fù)合型人才。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 學(xué)生管理 創(chuàng)新策略

【中圖分類號(hào)】G715.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）06-0215-02

一、中職學(xué)生管理工作中的主要問(wèn)題

（一）社會(huì)環(huán)境變化較大

新形勢(shì)下，中職學(xué)校的學(xué)生管理者數(shù)量不多，學(xué)生管理工作的順利開(kāi)展會(huì)受到影響。大部分中職學(xué)校都采取學(xué)分制的管理方法，盡管這一管理方法具有許多好處，能夠增多學(xué)生的選擇空間，但對(duì)學(xué)生管理的難度也會(huì)大大提高。實(shí)施學(xué)分制改變了以往的教育模式，增加了學(xué)生上課學(xué)習(xí)的流動(dòng)性，師生間接觸機(jī)會(huì)也因此減少，教師難以及時(shí)了解學(xué)生的所知所想與實(shí)際需求，管理工作難以有針對(duì)性的開(kāi)展。

（二）管理方法較為落后

在人們的慣性思維當(dāng)中，認(rèn)為中職學(xué)校的生源質(zhì)量不高，學(xué)校管理水平與教學(xué)條件較差，難以得到社會(huì)的認(rèn)可，為學(xué)生管理工作的順利開(kāi)展帶來(lái)阻礙。在這一大環(huán)境下，中職學(xué)校的管理者與教師在開(kāi)展相關(guān)工作時(shí)，缺乏熱情與積極性。另外，受經(jīng)費(fèi)的限制，無(wú)法定期對(duì)管理者提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，管理人員難以及時(shí)更新自身管理理念，缺乏先進(jìn)的管理方法，使得管理水平難以提高，無(wú)法滿足中職學(xué)校教育發(fā)展的需求。

（三）管理工作表面化

在中職學(xué)校當(dāng)中，凡事涉及到學(xué)生的事件，學(xué)生工作是最終的落腳點(diǎn)，復(fù)雜繁瑣的學(xué)生工作內(nèi)容，需要管理者每天耗費(fèi)大量人力與物力處理各項(xiàng)日常事務(wù)，久而久之，難免出現(xiàn)應(yīng)付的情況，導(dǎo)致工作停留在表面，學(xué)生管理這項(xiàng)工作并沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處。教師缺乏足夠的時(shí)間與精力創(chuàng)新工作方法，難以實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤，無(wú)法對(duì)學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律進(jìn)行有效總結(jié)。

二、新形勢(shì)下中職學(xué)生管理工作的創(chuàng)新策略

（一）轉(zhuǎn)變管理理念

在中職院校管理當(dāng)中，只有改變傳統(tǒng)的管理理念，統(tǒng)一管理工作，才能將學(xué)生管理工作的實(shí)際效果充分發(fā)揮出來(lái)。另外，學(xué)校自身完善服務(wù)理念，站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，為其解決生活中的各種難題，增強(qiáng)與學(xué)生的交流互動(dòng)，構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的機(jī)制，學(xué)生在自我磨煉的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，提高中職學(xué)生綜合能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

在中職學(xué)校學(xué)生管理工作當(dāng)中，學(xué)生管理與思想建設(shè)等工作主要由輔導(dǎo)員承擔(dān)，工作內(nèi)容復(fù)雜。由于輔導(dǎo)員工作內(nèi)容較多，在開(kāi)展學(xué)生管理工作時(shí)會(huì)遇到各種問(wèn)題，再加上輔導(dǎo)員人數(shù)不多。因此，在中職學(xué)生管理中，應(yīng)建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理，輔導(dǎo)員自身樹(shù)立以生為本、服務(wù)學(xué)生的管理理念，提高學(xué)生的事物處理能力，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。

（三）統(tǒng)一管理思想

通過(guò)管理者的共同努力，將學(xué)生管理工作落實(shí)到實(shí)處，提高每位學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，各級(jí)管理者應(yīng)統(tǒng)一思想，用平等的態(tài)度對(duì)待每位學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況。建立標(biāo)準(zhǔn)的管理制度，學(xué)生全面了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并愿意主動(dòng)配合，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，幫助學(xué)生建立信心。

（四）完善管理模式

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在各個(gè)行業(yè)中得到廣泛使用，學(xué)生處于一個(gè)信息開(kāi)放的大環(huán)境當(dāng)中，傳統(tǒng)的學(xué)生管理方法難以滿足學(xué)生的需求。中職學(xué)生管理工作應(yīng)緊跟時(shí)代的發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，工作模式向著開(kāi)放型方向過(guò)度，健全與完善學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生工作管理機(jī)構(gòu)，營(yíng)造良好的學(xué)生工作氛圍。管理機(jī)構(gòu)與管理人員相互配合，將責(zé)任落實(shí)到實(shí)處，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，使學(xué)生管理工作形成一個(gè)統(tǒng)一整體。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在當(dāng)前的大環(huán)境下，為中職學(xué)校的學(xué)生管理工作帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。因此，教育管理者應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)微觀察，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，改變傳統(tǒng)的管理理念，在實(shí)踐的過(guò)程中采取先進(jìn)的管理手段，探索新的工作方法，提高管理力度與管理效果。

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