創(chuàng)新能力培養(yǎng)視角下大學(xué)美術(shù)教育策略分析

郭蕊

【摘 要】創(chuàng)新是國家和民族發(fā)展的動力，也是個人成長的關(guān)鍵。如今社會對創(chuàng)新型人才的需求日趨擴大，要求在高校教育實踐中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文分析了大學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新能力;美術(shù)教育;培養(yǎng)策略

中圖分類號：G642? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）06-0167-01

對于美術(shù)人才來講，最基本的一項素質(zhì)是創(chuàng)新能力，因此高校美術(shù)教育中，紛紛將創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為重要的教學(xué)目標。在大學(xué)美術(shù)教育中，通過大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以有效提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)生的長遠發(fā)展。

一、大學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意義分析

任何一個國家和民族，只有保持創(chuàng)新，才可以獲得進步與發(fā)展。而大學(xué)生是社會發(fā)展的后備軍，需要具備一定的創(chuàng)新能力。美術(shù)作為重要的藝術(shù)學(xué)科，有效提升了現(xiàn)實生活，要求美術(shù)從業(yè)者能夠?qū)ι钪械募毠?jié)和美充分觀察和發(fā)現(xiàn)，且具有相應(yīng)的創(chuàng)新能力。大學(xué)美術(shù)教育實踐中，要通過教育教學(xué)活動的開展，幫助大學(xué)生提升審美情趣，樹立創(chuàng)新意識，增強創(chuàng)新能力。特別是目前社會就業(yè)壓力較大，對大學(xué)生提出了更高的要求，而創(chuàng)新能力是大學(xué)生能力評價的重要衡量指標。因此，在大學(xué)美術(shù)教育中，就需要充分重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的競爭優(yōu)勢。

二、創(chuàng)新能力培養(yǎng)視角下大學(xué)美術(shù)教育策略分析

（一）營造良好的創(chuàng)新氛圍

學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，會直接受到氛圍環(huán)境等因素的影響。通過創(chuàng)新氛圍的積極營造，可以在潛移默化中感染和熏陶學(xué)生，促使其正確理解創(chuàng)新概念。在具體實踐中，首先要堅持師生平等原則。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生學(xué)習(xí)的被動性較強，無法凸顯學(xué)生課堂主體地位，那么教師就需要積極創(chuàng)新理念，充分凸顯學(xué)生的主體地位，逐步實現(xiàn)師生平等交流。在美術(shù)教育任務(wù)設(shè)計中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與進來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。其次，要對學(xué)生的發(fā)散性思維積極引導(dǎo)，充分鼓勵和肯定學(xué)生的創(chuàng)造。要明確指出學(xué)生作品的優(yōu)勢，以便幫助其在創(chuàng)作中感受到快樂，進而將創(chuàng)造靈感充分激發(fā)出來。最后，結(jié)合實際情況，可以帶學(xué)生出去采風(fēng)，在室外自由創(chuàng)作，這樣學(xué)生可以充分發(fā)揮創(chuàng)造精神，描繪出自己的所觀所想。

（二）充分重視備課階段

備課工作的實施效果，會對教學(xué)目標的實現(xiàn)產(chǎn)生影響。因此，大學(xué)美術(shù)教師就需要充分重視備課環(huán)節(jié)。在具體實踐中，首先要對教材深入鉆研，從多個維度分析，合理把握教材知識點。在教案設(shè)計時，將教學(xué)難度、學(xué)生實際情況納入考慮范圍，增強教案的科學(xué)性和合理性。在剖析教材時，要深入探尋可以促進學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的內(nèi)容，進行重點設(shè)計。其次，教案編寫過程中，要將生活化案例積極引入過來，以便將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，增強教學(xué)的生動性和有趣性。如色彩講述過程中，可以向同學(xué)們展示奧運五環(huán)的色彩搭配，引導(dǎo)學(xué)生分析這樣搭配的優(yōu)勢。然后提出發(fā)散性問題，如要求學(xué)生利用五種顏色，自主創(chuàng)作大學(xué)運動會圖標等等。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)散能力。

（三）合理運用課堂教學(xué)策略

教學(xué)目標的實現(xiàn)受到課堂教學(xué)的影響。在課堂教學(xué)實踐中，教師首先要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與興趣愛好，將學(xué)生的主觀能動性充分發(fā)揮出來。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計教學(xué)情境，增強教學(xué)生動性。同時，為了滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以對教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)等分層次設(shè)置，增強學(xué)生的自信心，促使每個學(xué)生都可以獲得成長。其次，要對課程內(nèi)容、教學(xué)方式大力創(chuàng)新?？梢酝ㄟ^創(chuàng)作比賽的開展，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)作靈感充分激發(fā)出來。如在書法篆刻教學(xué)中，可以將個人印章比賽開設(shè)下去，有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。在國畫教學(xué)中，可以開展國畫大賽，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等。此外，在課堂教學(xué)過程中，要積極應(yīng)用先進的信息技術(shù)，對新興的創(chuàng)作方式大力發(fā)展。最后，合理安排美術(shù)課結(jié)課。如完成了靜物寫生訓(xùn)練課之后，可以設(shè)計開放性的問題，“靜物寫生的注意事項有哪些”等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（四）完善評價方法和考核機制

過去的教學(xué)評價模式比較單一，有較強的局限性、片面性，學(xué)生綜合能力不僅無法有效體現(xiàn)，還很容易對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)產(chǎn)生阻礙。因此，在創(chuàng)新能力培養(yǎng)視角下，就需要對大學(xué)美術(shù)教育的評價方式積極改革和完善，將多樣化的評價方式運用過來，以便有效考核學(xué)生的綜合能力。如在考試當中，可以將多變題型應(yīng)用過來，以促使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力。要大力完善課程評價、考核制度，在考核評價體系中，適當加入創(chuàng)新能力等內(nèi)容。如在書面成績的基礎(chǔ)上，可以將創(chuàng)新設(shè)計成績、平時美術(shù)檢驗等內(nèi)容加入進來。通過這樣的評價和考核，可以更加深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還可以將學(xué)生的創(chuàng)新興趣激發(fā)出來，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、結(jié)語

綜上所述，創(chuàng)新能力培養(yǎng)是大學(xué)美術(shù)教育的重要目標，通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以增強學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與競爭優(yōu)勢，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在大學(xué)美術(shù)教育實踐中，教師要充分認識到創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義，積極革新教學(xué)理念和教學(xué)方式，綜合運用一系列手段，如營造創(chuàng)新氛圍、合理選擇教學(xué)策略等，在提升課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

參考文獻：

[1]周泓智.淺談大學(xué)美術(shù)教育中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].讀書文摘，2016，3（10）：123-125.