企業(yè)跨國投資經驗學習綜述

張韓晗

摘要：關于企業(yè)跨國投資已經有了豐富的研究成果，對于不同類型的經驗也有學者提出了不同的意見，雖然還未形成一致的認知，但經驗學習對跨國投資績效能夠差生影響已經是較為接受的觀點。本文通過對之前的觀點的總結提煉，試圖發(fā)現(xiàn)更優(yōu)的研究方向，不再聚焦于各種類型經驗對投資績效的影響如何，而關注不同的經驗更適用于哪種企業(yè)，從企業(yè)的角度出發(fā)尋找更優(yōu)質的經驗，提升跨國投資效率，為后續(xù)研究鋪墊。

關鍵詞：跨國投資;經驗學習;績效

基金項目：江蘇省研究生科研與實踐創(chuàng)新計劃（編號：KYCX17_1165）

一、引言

隨著中國經濟實力的增強，各行各業(yè)海外投資的案例也越來越多，海外投資經驗庫也愈發(fā)豐富，這就存在以下兩個問題：首先，中國企業(yè)海外投資時難以鑒別不同類型經驗之間的差異，對先前經驗與目前投資狀況之間的匹配程度也不了解，很有可能會誤用投資經驗，導致企業(yè)展開經驗學習時反而會降低企業(yè)投資績效;其次，企業(yè)在選對經驗的基礎上，并不清楚哪些經驗更好，很有可能會學習并不適合自身的經驗，導致企業(yè)學習效果不好，投資績效提升較慢。以往關于跨國投資經驗學習的研究大多只區(qū)分對錯經驗，從經驗的角度出發(fā)研究經驗學習對企業(yè)跨國投資績效的影響，本文則認為從跨國企業(yè)的角度出發(fā)能獲取一些學習線索，企業(yè)可以通過學習更優(yōu)質的經驗更大程度提升跨國投資績效。

二、企業(yè)跨國投資傳統(tǒng)經驗學習

Zahra和George（2008）指出組織學習是一個反復進行迭代的過程，在這個過程中，組織將過去的經驗整理、分析并總結，把那些便于復制的知識儲存下來，以應對未來的組織決策。Miller和Eden（2006）也提出一個企業(yè)過往的經驗往往會形成企業(yè)的行為基礎，并決定著企業(yè)的戰(zhàn)略決策，國際化的經驗也與外國子公司的業(yè)績直接掛鉤。Levitt和March（1988）指出，如果一味地迷信成功經驗，甚至會導致企業(yè)過度利用學習對象的成功經驗，從而故步自封，創(chuàng)新能力萎縮。在選擇學習成功經驗還是失敗經驗時，企業(yè)需要根據(jù)自身經營情況做出判斷，同樣的經驗用在不同的企業(yè)身上會產生不同甚至完全相反的學習效果。而在自身企業(yè)經驗和其他企業(yè)經驗學習方面，Thomas等（2007）指出，如果之前企業(yè)的投資東道國是中國，而后來要在美國設立一個子公司，那么先前在中國投資的經驗越多，雖然會增加其在美國投資的可能性，但會降低其子公司在美國的生存率，對企業(yè)投資績效產生負向影響，而主要原因在于投資主體沒有意識到學習主體與學習對象之間的異質性，一味地照搬以前的經驗很可能會產生負面經驗的轉移（Negative experience transfer）;企業(yè)在跨國投資時，首先要選對投資績效有正向影響的經驗來學習，國際化的經營經驗的確能給企業(yè)跨國投資提供支持，提升企業(yè)跨國投資業(yè)績，但是經驗學習并不總是有利于企業(yè)海外投資績效的提升。

三、企業(yè)跨國投資經驗學習的優(yōu)化

從成敗角度看，經驗分為成功經驗和失敗經驗，成功經驗之間存在同質性（Schulz，2001），并且當組織經驗學習行為越來越頻繁，成功經驗包含的新信息和新知識越來越少，能為組織帶來的效用提升也逐步減少（Sitkin，1992），成功經驗并不總是可以為企業(yè)帶來投資績效的提升，當新知識增量逐漸減少時，學習效果提升幅度逐漸降低，投資績效難以達到預期的提升水平。而失敗經驗難以為學習者直接提供可以參考的知識，學習主體在學習這類經驗初期，可能由于經驗存在不確定性，導致學習效果出現(xiàn)短期內下降的趨勢，隨著學習過程的逐步深入，失敗經驗蘊含的之前投資案例中的經驗教訓逐漸開始發(fā)揮作用。Levitt和March（1988）提出后進入者可能會從可觀察的失敗案例中做出不完整甚至是不準確的推理，從而產生有偏差的判斷，并且失敗經驗中蘊含的知識和信息也更具異質性，因果關系較為模糊，導致從失敗經驗中學習比從成功經驗中學習更加困難，學習主體難以從其中挖掘出適合自身的信息;但同時失敗經驗也更加豐富，可以為企業(yè)管理者提供更多的支持和幫助（Madsen and Desai，2010;Sitkin，1992）。

從己他角度看，經驗分為自身企業(yè)經驗和其他企業(yè)經驗。而對于其他企業(yè)經驗的研究，Miner and Haunschild（1995）認為，企業(yè)可以通過模仿其他企業(yè)行為來改變自身的行為。其他企業(yè)經驗可以提供更廣泛的知識，企業(yè)具有更寬廣的視角，可以更全面研究投資環(huán)境，繼而在組織內部深化學習，靈活運用到自身企業(yè)跨國投資中。學習其他企業(yè)經驗和學習自身經驗不同的地方還在于前者需要將通過自身推斷得來的經驗和知識遷移到自身的行為上來，知識遷移的效果取決于企業(yè)之間的差異性和知識的復雜程度（Francis and Zheng，2010）。企業(yè)獲取自身經驗的成本較低、完整性較好，且組織學習較為透徹，可以快速將知識運用至當下投資中。而相比于自身企業(yè)經驗，其他企業(yè)經驗獲取成本較高且完整性較低，但是其他企業(yè)經驗可以提供更廣泛的知識，企業(yè)具有更寬廣的視角，可以更全面地研究投資環(huán)境，一旦熟練掌握其他企業(yè)知識，繼而在組織內部深化學習，靈活運用到自身企業(yè)跨國投資中。

結束語

中國企業(yè)在跨國投資中可以選擇的經驗類型有很多，成功—失敗經驗以及自身—其他經驗只是眾多類型經驗中的兩類，也是傳統(tǒng)跨國投資經驗學習中研究比較多的經驗類型，以往的研究側重于學習客體——經驗的角度出發(fā)，靜態(tài)分析會對企業(yè)跨國投資產生影響的經驗種類，但是跨國投資行為的主導者是企業(yè)，企業(yè)應該選擇適合自身的經驗進行學習，并在學習過程以及投資過程中動態(tài)調整，及時、準確地選擇適合當下學習的經驗種類，從而避免影響學習效果，提升企業(yè)跨國投資績效。其他企業(yè)經驗和失敗經驗在以往的研究中并沒有得到足夠的重視，有學者發(fā)現(xiàn)從其他企業(yè)經驗和失敗經驗中也能獲得超額的學習收益，這說明這兩種類型的經驗確實適合一部分企業(yè)學習。

參考文獻：

[1]Zahra S A， George G. International entrepreneurship： The current status of the field and future research agenda[J].2008.

[2]Schulz M.The Uncertain Relevance of Newness： Organizational Learning and Knowledge Flows[J].Academy of Management Journal，2001，44（4）：661-681.