基于真實(shí)情境問題實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)

蔣天平

【內(nèi)容摘要】化學(xué)作為高中階段教學(xué)中的重要組成部分，在整個(gè)高中教學(xué)工作開展中具有重要地位。為了能夠展示出現(xiàn)有高中化學(xué)教學(xué)特色，教師需要借助真實(shí)情境問題設(shè)計(jì)，將傳統(tǒng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，這樣才能促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)水平。鑒于此，本文以蘇教版高中化學(xué)為例，就基于真實(shí)情境問題實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)進(jìn)行了分析，主要闡述了真實(shí)情境問題引導(dǎo)下高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)的特征，就其教學(xué)策略實(shí)施進(jìn)行了分析，旨在本文研究幫助下，能夠?yàn)楦咧谢瘜W(xué)深度學(xué)習(xí)策略應(yīng)用提供支持。

【關(guān)鍵詞】真實(shí)情境 高中化學(xué) 深度學(xué)習(xí) 問題探究

深度學(xué)習(xí)指的是在學(xué)習(xí)過程中，按照學(xué)習(xí)需求對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入分析形成的一個(gè)學(xué)習(xí)過程。也是對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)能力提高和知識(shí)點(diǎn)穿插講授中應(yīng)該學(xué)會(huì)的一種方法，只有學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中明確深度學(xué)習(xí)理念，這樣教師才能為學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高提供幫助。以真實(shí)情境問題作為化學(xué)深度學(xué)習(xí)探索中的主要方式，能夠提升學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生自身化學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)做出了改進(jìn)，符合現(xiàn)有高中化學(xué)學(xué)生教學(xué)需求。因而作為教師應(yīng)借助真實(shí)情境問題就化學(xué)深度學(xué)習(xí)的策略應(yīng)用作出改進(jìn)，以此提高學(xué)生教學(xué)效果，讓學(xué)生更好的體會(huì)深度學(xué)習(xí)。

一、真實(shí)情境問題引導(dǎo)下的高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)特征

1.學(xué)科價(jià)值

對(duì)于高中化學(xué)教學(xué)工作實(shí)施而言深度學(xué)習(xí)是非常重要的，化學(xué)作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，所以在高中化學(xué)教學(xué)工作開展中，教師應(yīng)該針對(duì)化學(xué)教學(xué)的深度學(xué)習(xí)學(xué)科價(jià)值分析做出科學(xué)的指導(dǎo)。尤其是在真實(shí)情境問題引導(dǎo)下的高中化學(xué)教學(xué)工作開展中，更應(yīng)該注重學(xué)科價(jià)值的挖掘和探索，只有通過真實(shí)情境問題分析，將化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵體現(xiàn)出來，才能為高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)提供幫助，展示出現(xiàn)有高中化學(xué)深度教學(xué)水平。

2.挑戰(zhàn)價(jià)值

在真實(shí)情境問題引導(dǎo)下的高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)過程中，真實(shí)情境問題的設(shè)置是非常關(guān)鍵的，只有在日常教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師能夠科學(xué)的整合真實(shí)情境問題設(shè)置，才能為學(xué)生化學(xué)教學(xué)提供幫助。而化學(xué)情境的設(shè)計(jì)往往是與生活相關(guān)或者是生活中具有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，所以教師借助情境問題引導(dǎo)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)，就能夠激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量提高奠定了基礎(chǔ)。

3.問題價(jià)值

生活是學(xué)習(xí)素材獲取的重要途徑之一，所以教師在針對(duì)學(xué)生深度學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)中，需要通過真實(shí)情境探索化學(xué)問題，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的化學(xué)，這樣才能提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)水平。只有在日常教學(xué)工作開展中，教師能夠借助問題價(jià)值分析，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，這樣才能展示出現(xiàn)有高中化學(xué)教學(xué)特色，提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)知能力。

二、真實(shí)情境問題引導(dǎo)下的高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)策略

1.確定主題目標(biāo)

在真實(shí)情境問題引導(dǎo)下的高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，教師需要明確教學(xué)主題目標(biāo)，只有確定了教學(xué)主題目標(biāo)，這樣才能開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。例如，蘇教版高中化學(xué)必修一《從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)》一課教學(xué)中，教師為了能夠?qū)⑸疃葘W(xué)習(xí)策略推廣，需要在教學(xué)之前設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。首先，要明確課程教學(xué)的意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)海水中的化學(xué)物質(zhì)。其次，通過生活化引導(dǎo)，讓學(xué)生探索海水中的化學(xué)物質(zhì)，如以海帶、海底可燃冰等為例進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置。

2.設(shè)計(jì)情境主題

良好的情境主題設(shè)置是提高化學(xué)深度學(xué)習(xí)水平的重要因素，所以在高中化學(xué)教學(xué)工作開展中，教師應(yīng)該及時(shí)的針對(duì)情境主題設(shè)計(jì)作出指導(dǎo)，這樣才能保障在情境主題設(shè)置過程中，能夠幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的真諦。例如，蘇教版高中化學(xué)選修《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)中，教師可以借助有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)教學(xué)，設(shè)置教學(xué)情境，讓學(xué)生明確有機(jī)化學(xué)的內(nèi)涵，然后在課堂學(xué)習(xí)中，有針對(duì)性的進(jìn)行有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容探索，從生活中的化學(xué)學(xué)習(xí)著手，細(xì)化化學(xué)學(xué)習(xí)情境，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.設(shè)計(jì)子問題群

化學(xué)深度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)就是對(duì)于問題的分析和探究，只有在日常學(xué)習(xí)過程中，教師能夠設(shè)置完善的子問題群，這樣才能讓學(xué)生針對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)問題進(jìn)行深度分析，提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)探究能力。例如，蘇教版高中化學(xué)選修《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)中，教師可以針對(duì)化學(xué)腐蝕的誘發(fā)條件進(jìn)行問題設(shè)置，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)腐蝕，并且需要針對(duì)化學(xué)腐蝕誘發(fā)的原因及防范措施作出分析，以此提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)探索能力。

結(jié)束語

綜上所述，在高中化學(xué)教學(xué)工作開展中，為了能夠借助真實(shí)情境問題轉(zhuǎn)變深度學(xué)習(xí)方式，教師需要在日常教學(xué)開展中，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法，并且按照學(xué)生教學(xué)工作開展中的要求，調(diào)整日常教學(xué)策略，從而保障在教學(xué)策略實(shí)施改進(jìn)中，能夠滿足現(xiàn)有高中化學(xué)教學(xué)需求。通過本文的研究和探頭后將真實(shí)情境問題引導(dǎo)下的高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)策略歸納為以下幾點(diǎn)：即確定主題目標(biāo)、設(shè)計(jì)情境主題和設(shè)計(jì)子問題群等三方面，只有完善了以上三方面教學(xué)策略應(yīng)用，才能為高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)策略應(yīng)用提供幫助。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：江蘇省宜興中學(xué)）