自主語(yǔ)文，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

張春影

摘 要：隨著教學(xué)改革得越發(fā)深入，教師不僅要傳授知識(shí)，更應(yīng)該重視學(xué)生們學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。自主語(yǔ)文是一種教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的需求，獨(dú)自完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方式。學(xué)生完全成為學(xué)習(xí)的主人，快樂(lè)地享受著學(xué)習(xí)過(guò)程，增厚了他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。自主語(yǔ)文，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

關(guān)鍵詞：自主語(yǔ)文 綜合素養(yǎng) 興趣 方法

新課程改革以來(lái)，每位教育者努力開展以學(xué)生發(fā)展為本的教育，讓學(xué)生從被迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中充分發(fā)揮教師引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，改變教學(xué)方式及學(xué)習(xí)方式是首要任務(wù)。由于語(yǔ)文是學(xué)習(xí)各科的工具和基礎(chǔ)，因此應(yīng)積極倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。隨著教學(xué)改革得越發(fā)深入，教師不僅要傳授知識(shí)，更應(yīng)該重視學(xué)生們學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、激發(fā)興趣，內(nèi)驅(qū)動(dòng)力是學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的前提

興趣是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才能自主地去探索知識(shí)、認(rèn)真的研究，自然而然的也就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提升學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中要建立民主和諧的師生關(guān)系，努力拉近師生之間的心理距離。教師要學(xué)會(huì)寬容，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的發(fā)現(xiàn)，耐心地幫助學(xué)生糾錯(cuò)，學(xué)習(xí)同伴之間要學(xué)會(huì)相互尊重、賞識(shí)。只有在這樣一種寬松的心理環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)生才能消除緊張的學(xué)習(xí)心理，保持心情的舒暢，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，敢于發(fā)表不一樣的見解，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、授之以漁，掌握方法是學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵

在語(yǔ)文教學(xué)中，欲要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師就要通過(guò)有效的教學(xué)途徑及策略，使學(xué)生逐步掌握自主學(xué)習(xí)的方法，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.強(qiáng)化鋪墊助學(xué)，培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)習(xí)慣。

要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。課前的有效預(yù)習(xí)，可以使學(xué)生提前知道課堂上所要講述的內(nèi)容，為學(xué)新知識(shí)做好鋪墊，在課堂上就會(huì)因有所準(zhǔn)備而不慌張。預(yù)習(xí)中學(xué)生可以自主地尋找到一些問(wèn)題，學(xué)生遇到問(wèn)題會(huì)有強(qiáng)烈的求知欲望，會(huì)想方設(shè)法地去解決問(wèn)題。若有自己著實(shí)解決不了的問(wèn)題，學(xué)生在課堂上因怕錯(cuò)過(guò)獲得自己?jiǎn)栴}答案的機(jī)會(huì)而全神貫注地聽講，就一定會(huì)掀起他們思維的浪潮，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)就會(huì)增強(qiáng)。因此，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，并給予認(rèn)真精心的指導(dǎo)，慢慢培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，打造自主高效課堂。

語(yǔ)文課堂應(yīng)是教師和學(xué)生互動(dòng)、對(duì)話、共同探索知識(shí)的舞臺(tái)。課堂教學(xué)過(guò)程是師生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，共同參與，共同探究的過(guò)程。為了能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，教師一定不要忽略學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍，打造陽(yáng)光魅力課堂。語(yǔ)文課堂教學(xué)，教師還應(yīng)搭設(shè)一個(gè)舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都成為演員，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上活動(dòng)起來(lái)，而不能讓課堂只成為老師和幾個(gè)學(xué)生的舞臺(tái)，而是要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地與同伴一起探究問(wèn)題，解決問(wèn)題。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中與作者產(chǎn)生情感上的碰撞，在注重語(yǔ)言文字訓(xùn)練的同時(shí)升華情感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的能力，使課堂教學(xué)達(dá)到自主高效。

3.豐潤(rùn)閱讀積累，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在實(shí)踐中提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。在教學(xué)中，要激勵(lì)學(xué)生善讀書、多積累、提升知識(shí)儲(chǔ)備。為提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)水平，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提質(zhì)，樹立大語(yǔ)文觀，教師應(yīng)充分意識(shí)到課堂以外的閱讀的重要作用。教學(xué)中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)大量、大面閱讀的方式，開闊視野，豐富知識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀方法指導(dǎo)、好書推薦、讀書匯報(bào)交流、名著欣賞等形式，指導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、樂(lè)讀書。通過(guò)有益的閱讀，逐步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和高尚的情操，使學(xué)生獲得的更多的知識(shí)、豐富的語(yǔ)言，提升學(xué)生的口語(yǔ)表述能力和習(xí)作水平。在教學(xué)中，教師可以結(jié)合各種教學(xué)素材和資源，設(shè)計(jì)、開展語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉，掌握更多的語(yǔ)文知識(shí)、技能，獲得更多的情感體驗(yàn)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、多元評(píng)價(jià)，賞識(shí)激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展

教學(xué)評(píng)價(jià)不僅能區(qū)分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，更應(yīng)關(guān)注能力發(fā)展的程度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、改進(jìn)等功能。注重評(píng)價(jià)方式多樣性、多元化，通過(guò)公開、公正的評(píng)價(jià)，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生自己主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)能力。

1.評(píng)價(jià)是自主語(yǔ)文的需要。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文離不開適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。老師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的支持、同學(xué)的贊賞，都是學(xué)生自發(fā)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量源泉。評(píng)價(jià)要最大化調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，肯定成績(jī)、樹立榜樣，使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，評(píng)價(jià)做到真誠(chéng)、客觀、公正，使評(píng)價(jià)成為一種激勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展的動(dòng)力。如果在課堂上能營(yíng)造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，就能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，強(qiáng)化他們成功的喜悅，就會(huì)不斷增強(qiáng)他們自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

2.評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化。

豐富評(píng)價(jià)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)多元化。評(píng)價(jià)要突顯學(xué)生的主體地位，通過(guò)交流、互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。在進(jìn)行多元評(píng)價(jià)的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和學(xué)生內(nèi)在的潛能，使學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我，通過(guò)多元、多樣的過(guò)程性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

自主語(yǔ)文是一種教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的需求，獨(dú)自完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)積極、主動(dòng)，充分展現(xiàn)了學(xué)習(xí)主人的風(fēng)采。學(xué)生完全成為學(xué)習(xí)的主人，快樂(lè)地享受著學(xué)習(xí)過(guò)程，就會(huì)激起他們的自信心和學(xué)習(xí)的熱忱，增厚了他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。自主語(yǔ)文，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。