重構(gòu)人才機制

浙江正面臨緊迫的人才問題，如何造就一大批能把國家民族帶向未來的超一流頂尖人才，尚需加快四方面的環(huán)境建構(gòu)

中國經(jīng)濟的技術(shù)貿(mào)易與交往難度正在增加。正是在這一背景下，中國發(fā)展將再次遭遇嚴重的人才瓶頸，重構(gòu)人才機制將是當下的一個重大戰(zhàn)略選項。

中國經(jīng)濟是基于發(fā)達經(jīng)濟體歷史累積的物質(zhì)文明和部分精神文明，實現(xiàn)快速發(fā)展的?！熬退闶墙裉熘袊?jīng)濟突飛猛進，很可能即將回歸霸主地位，基礎(chǔ)仍然是歐洲的生產(chǎn)和金融模式”（尤瓦爾·赫拉利《人類簡史》）。正因缺少內(nèi)生的自我支撐，說中國經(jīng)濟是“沙灘上的大廈”亦不為過。中興、華為事件進一步表明，這一大廈底下的沙灘有相當大的概率是流沙。

我們當下正面臨三方面的人才緊迫性。一是經(jīng)濟社會全面轉(zhuǎn)型對于人才需求的緊迫性；二是大批人才外流對于重構(gòu)人才環(huán)境的緊迫性；三是與發(fā)達經(jīng)濟體發(fā)展差距縮小對于自主知識產(chǎn)權(quán)需求的緊迫性。浙江因為與發(fā)達國家差距更小，人才問題尤顯緊迫。

然而，當前人才問題卻存在著三個方面的嚴重問題。一是關(guān)于人才的基本理念缺乏符合時代要求的人文精神；二是錯把人才舉措作為速效救心丸；三是人才使用落后。當前如缺少下述四方面的環(huán)境建構(gòu)，或下述四環(huán)境比較薄弱，是難以造就一大批能把國家民族帶向未來的超一流頂尖人才的。

一是自然而然的學術(shù)環(huán)境。“自然而然”簡單而言就是實事求是。這里大致應遵循三方面準則，一是以基本事實為研究出發(fā)點，二是以符合自然法則為衡量標準，三是以遵循邏輯為基本規(guī)范。只有滿足這些要求，才能建構(gòu)良好的追求科學和真理的學術(shù)氛圍。任何不符合事實，不符合自然法則，不符合多重邏輯的研究成果和結(jié)論，都是不具有科學性的，都會影響人才成長。

二是自由自在的成長環(huán)境。有利于孩子們自由自在的成長環(huán)境，是培育一大批能把國家民族帶向未來的超一流人才的關(guān)鍵。自由自在，無拘無束；嬉笑自如，率真自然，這是人才成長的最佳狀態(tài)。然而，對于孩子們偶爾的一些淘氣的過失來說，即使是一些起碼的法律約束，如有兩可的酌情狀況，也應盡量取其寬松而不取其嚴峻。適當?shù)膲毫隙ㄊ切枰?，畢竟人無壓力輕飄飄，但應建立在因材施教基礎(chǔ)上。我們終究還是需要因循善誘，盡量讓孩子們在較少壓力的游戲中成長。

三是應有盡有的物質(zhì)環(huán)境。這里的意思是，應盡可能替孩子們及有志之士創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境。缺少最起碼的物質(zhì)環(huán)境，即使再優(yōu)秀的人才亦將一事無成。尤其是隨著人類財富泉涌式的增長，以及科學技術(shù)的爆發(fā)式發(fā)展，相應的物質(zhì)條件越來越不可或缺。就像一位從小與汗牛充棟的中外古今書籍絕緣的人是成不了偉大的學問家一樣，一位從小與計算機絕緣的人絕無可能成為比爾·蓋茨式人才，一位從小與天文望遠鏡絕緣的人也成不了哥白尼式人才。盡我們所能地給孩子們創(chuàng)造較好的物質(zhì)環(huán)境，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工程。

四是自創(chuàng)自立的制度環(huán)境。千里馬常有而伯樂不常有，但這是一種消極的被動式的人才觀。把人才脫穎而出建立在偶然出現(xiàn)的伯樂基礎(chǔ)上，本身就是缺少現(xiàn)代精神。現(xiàn)代社會需要造就的是人才自我成長、自我發(fā)展、自我脫穎而出的積極主動的穩(wěn)定機制，而這需要系統(tǒng)的制度建構(gòu)。建立和完善遵循習俗和法律基礎(chǔ)上的利益機制，才有可能形成人人都是伯樂的穩(wěn)定的人才機制；才有可能即使沒有伯樂，人才也能脫穎而出的自我發(fā)展機制。同時需要加強法治，如專利制度、反壟斷機制、打擊假冒偽劣機制，以及其它必要的監(jiān)管機制等。完善的現(xiàn)代企業(yè)制度也是一個重要方面，因為只有在這一制度下，史蒂夫·喬布斯才能梅開二度。