新時代互聯(lián)網(wǎng)思維下的大學(xué)生思想政治教育

譚英磊

【摘 要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)思維下我國大學(xué)生的思想政治教育面臨著一系列的挑戰(zhàn)，因此，高等院校需要應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)思維加強大學(xué)生的思想政治教育，有效提升大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。論文闡釋了互聯(lián)網(wǎng)思維下大學(xué)生思想行為的特點，以及大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀，并且在此基礎(chǔ)上，提出了大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展方向。

【Abstract】With the development of internet technology， the ideological and political education of college students in China is facing a series of challenges under the internet thinking. Therefore， colleges and universities need to adopt internet thinking to strengthen the ideological and political education of college students， so as to effectively improve the ideological and political literacy of college students. This paper explains the characteristics of college students' ideological behavior under the internet thinking， and on this basis， it puts forward the developing direction of the ideological and political education of college students.

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)思維;大學(xué)生;思政教育

【Keywords】internet thinking; college students; ideological and political education

【中圖分類號】G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2018）10-0116-02

1 引言

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得以不斷發(fā)展，使人們平時的生活出現(xiàn)了新變化。在這樣的情況下，應(yīng)該使用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行問題的思考，我國大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)和互聯(lián)網(wǎng)之間不可分離，他們的人生觀、價值觀與世界觀被互聯(lián)網(wǎng)所影響。因此，在互聯(lián)網(wǎng)思維下應(yīng)該加強大學(xué)生的思想政治教育，讓新型思想和傳統(tǒng)思想之間進(jìn)行有效碰撞，高校教師應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生邁入到正確的思想政治教育道路上。

2 互聯(lián)網(wǎng)思維下大學(xué)生思想行為的特點

互聯(lián)網(wǎng)中擁有海量信息，并且在無形之中滲透到我國人民群眾的日常生活與工作中，并且對他們產(chǎn)生著潛移默化的影響，大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行接觸，這些豐富的信息會對他們的人生觀、價值觀以及世界觀產(chǎn)生很大程度上的影響，讓大學(xué)生的價值觀念出現(xiàn)動蕩。高校大學(xué)生雖然擁有豐富的知識內(nèi)容，但是他們的社會實踐經(jīng)驗卻不豐富，無法對信息內(nèi)容的真?zhèn)吻闆r展開有效地區(qū)分，導(dǎo)致負(fù)面信息對大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生不良的影響，讓大學(xué)生無法養(yǎng)成良好的思想政治素養(yǎng)。現(xiàn)階段我國大學(xué)生的思想政治教育工作依然存在著一系列的問題，急需教師進(jìn)行改善。因此，高校教師應(yīng)該針對現(xiàn)階段存在的諸多問題，找出相應(yīng)的解決對策，進(jìn)而推動大學(xué)生思想政治教育的正常且順利展開[1]。

3 互聯(lián)網(wǎng)思維下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用在我國每個領(lǐng)域中，其為高校思想政治教育帶來了很大程度上的沖擊，突破了我國長時間以來思想政治教育的模式，并且提出互聯(lián)網(wǎng)思維下的新型思想政治教育形式。雖然互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為大學(xué)生的思想政治教育增加了更多的新型活力，與此同時，也帶來了更多的新型挑戰(zhàn)?，F(xiàn)階段，我國大學(xué)生是使用互聯(lián)網(wǎng)的重要群體，多樣性的互聯(lián)網(wǎng)世界一方面為大學(xué)生的思想政治教育帶來有利影響，另一方面也帶來了不利的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)中的信息資源非常多，并且這些信息資源的交互性比較強，能夠?qū)π畔①Y源進(jìn)行及時更新。所以大學(xué)生常常能夠在第一時間便對最新的信息資源進(jìn)行了解。在互聯(lián)網(wǎng)的思維下，大學(xué)生思想政治教育更加多樣，高校教師能夠使用多媒體設(shè)備，向大學(xué)生進(jìn)行思想政治理論知識的講授，這種多樣性的教學(xué)手段能夠激發(fā)大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的興趣與熱情，調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，因此，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將對大學(xué)生的思想政治教學(xué)產(chǎn)生積極影響。除此之外，互聯(lián)網(wǎng)信息越來越繁雜，大學(xué)生是信息資源的主要接收人員，也是信息資源的傳播與制造人員?；ヂ?lián)網(wǎng)中含有眾多不利的信息資源，這些信息如同病毒一樣在高校中不斷散開，造成現(xiàn)階段我國大學(xué)生的世界觀、人生觀以及價值觀出現(xiàn)扭曲的情況，大學(xué)生的心理素質(zhì)通常比較差。所以應(yīng)該確定互聯(lián)網(wǎng)思維下大學(xué)生思想政治教育的實際方向，并且對教學(xué)手段進(jìn)行完善，這是現(xiàn)階段我國亟待解決的事情[2]。

4 互聯(lián)網(wǎng)思維下大學(xué)生思想政治教育發(fā)展方向

4.1 利用高校微信公眾號，增強大學(xué)生的思想政治教育

現(xiàn)階段的大學(xué)生正處在青春且好動的年齡，思想政治教育的嚴(yán)肅性與枯燥性無法抓住大學(xué)生的注意力，無法激發(fā)出大學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與主動性。在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)時代，高校思想政治教師應(yīng)該對互聯(lián)網(wǎng)社交平臺進(jìn)行利用，展開大學(xué)生的思想政治教育，而微信便是當(dāng)前大學(xué)生經(jīng)常使用的社交軟件，其對大學(xué)生的生活進(jìn)行了豐富，并且不斷拓寬大學(xué)生的視野。高校經(jīng)過微信對大學(xué)生展開思想政治教育，可以獲得比較好的成效。高校能夠建立針對性的微信公眾號，并且和大學(xué)生之間進(jìn)行互動，高校微信應(yīng)該展現(xiàn)出為大學(xué)生提供服務(wù)的主要宗旨，微信公眾號應(yīng)該常發(fā)布和大學(xué)生平時生活與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，主要包含高?；顒印㈦娮訄D書館、招生以及熱點新聞等，一方面對這些信息內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布，另一方面也應(yīng)該穿插與大學(xué)生思想政治教育相關(guān)的知識內(nèi)容，讓大學(xué)生能夠在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行思想政治方面的教育，這樣一方面能夠有效提高微信公眾號的粉絲量，另一方面也可以全面提升大學(xué)生的關(guān)注程度，與此同時，加強大學(xué)生思想政治教育的宣傳與推廣[3]。

4.2 加強互聯(lián)網(wǎng)課程的建設(shè)，提升大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入了信息時代，而大學(xué)生由于沒有走入社會，無法對信息資源進(jìn)行準(zhǔn)確的辨別與區(qū)分，使大學(xué)生非常容易被互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息所影響，造成大學(xué)生做出不正確的行為。大部分大學(xué)生的思想與行為都會受到互聯(lián)網(wǎng)信息潛移默化的影響，并且對某些不真實的信息內(nèi)容進(jìn)行評論或者是轉(zhuǎn)發(fā)，造成一系列虛假性信息在互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)行傳播，對社會產(chǎn)生不良的影響。因此，高校需要對專業(yè)進(jìn)行新聞選修課程的安排，進(jìn)而展開互聯(lián)網(wǎng)課程教學(xué)，有效提升此課程的學(xué)分，進(jìn)而吸引越來越多的大學(xué)生進(jìn)行參與。經(jīng)過對互聯(lián)網(wǎng)課程的全面學(xué)習(xí)，大學(xué)生能夠?qū)鹘y(tǒng)軌跡以及形式進(jìn)行充分了解，全面提高大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)。高校能夠定期組織競賽與講座等，對互聯(lián)網(wǎng)正能量進(jìn)行傳播，阻止大學(xué)生對謠言進(jìn)行傳播，經(jīng)過這樣的對策，有效提高大學(xué)生的道德素養(yǎng)，對大學(xué)生的責(zé)任感進(jìn)行培養(yǎng)，推動我國大學(xué)生思想政治教育的健康穩(wěn)定發(fā)展[4]。

4.3 對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境進(jìn)行凈化，引導(dǎo)大學(xué)生的思想政治教育

互聯(lián)網(wǎng)的世界非常雜亂，十分容易對大學(xué)生的思想政治觀念產(chǎn)生影響。高校思想政治教師經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)展開教育的過程中，應(yīng)該對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境進(jìn)行有效凈化，引導(dǎo)大學(xué)生的思想政治教育，防止互聯(lián)網(wǎng)的不良信息資源對大學(xué)生產(chǎn)生影響。高校教師應(yīng)該經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)增強大學(xué)生的法制教育，讓大學(xué)生形成準(zhǔn)確的互聯(lián)網(wǎng)觀念，盡可能防止互聯(lián)網(wǎng)中的不良內(nèi)容對大學(xué)生產(chǎn)生影響，有效提升大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)道德素養(yǎng)。指引大學(xué)生增強思想政治教育觀念，讓大學(xué)生對思想政治知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而直面互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息，讓大學(xué)生可以拒絕互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息，讓大學(xué)生進(jìn)行文明上網(wǎng)。高校應(yīng)該加強校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督與管理，把互聯(lián)網(wǎng)中不良的信息都?xì)⑺?，讓大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)信息進(jìn)行準(zhǔn)確的利用，有效提升大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量以及效率，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展[5]。

5 結(jié)語

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得以快速發(fā)展，使得互聯(lián)網(wǎng)被廣泛應(yīng)用在我國眾多領(lǐng)域中。與此同時，為大學(xué)生的思想政治教育帶來了很大程度上的沖擊，主要包含消極與積極兩個方面，在高校思想政治教育過程中引入互聯(lián)網(wǎng)思維，能夠注入更多的新鮮血液，這樣多樣性教學(xué)手段能夠被大學(xué)生所認(rèn)可與接受。但是互聯(lián)網(wǎng)中存有的負(fù)面信息資源，也為大學(xué)生的思想政治教育帶來了困難，所以怎樣避免互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的優(yōu)點變成了未來我國思想政治教育的主要發(fā)展方向。我國高校的思想政治教育路徑應(yīng)該從單向轉(zhuǎn)變成多向，把知識側(cè)重發(fā)展成為情感側(cè)重，進(jìn)而建設(shè)相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺。在互聯(lián)網(wǎng)思維下，我國高等院校的思想政治教育發(fā)展一方面應(yīng)該展現(xiàn)在大學(xué)生整體素養(yǎng)方面，另一方面也推動了我國互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

【1】陳華棟.互聯(lián)網(wǎng)思維模式下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2016（8）：116-118.

【2】蘇義強.基于互聯(lián)網(wǎng)思維下的大學(xué)生思想政治教育研究[J].學(xué)園：學(xué)者的精神家園，2016（9）：36-37.

【3】劉書敏.互聯(lián)網(wǎng)思維下的大學(xué)生思政教育的發(fā)展方向[J].經(jīng)貿(mào)實踐，2016（11）：15-16.

【4】張耀燦，梁建新.思想政治教育加強西方思潮引導(dǎo)的方法論思考[J]. 思想·理論·教育，2006（23）：45.

【5】張文生.當(dāng)代西方思潮研究與思想政治教育工作創(chuàng)新[J].延安大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009（04）：67.