和諧社會(huì)構(gòu)建視野中的社區(qū)教育發(fā)展

祁正國(guó)

【摘要】和諧社會(huì)的構(gòu)建為社區(qū)教育的發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇，同時(shí)社會(huì)教育的發(fā)展也促進(jìn)了和諧社會(huì)的順利構(gòu)建，兩者是相輔相成的緊密關(guān)系。和諧社會(huì)構(gòu)建視野中的社區(qū)教育發(fā)展不僅有利于完善法制建設(shè)、加強(qiáng)政府的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、充分整合各類教育資源，還有利于全面提升社區(qū)居民的生活水平，穩(wěn)定社會(huì)關(guān)系，從而為和諧社會(huì)的構(gòu)建提供保障。本文立足和諧社會(huì)構(gòu)建的視角，提出了促進(jìn)社區(qū)教育實(shí)施與發(fā)展的幾點(diǎn)優(yōu)化策略。

【關(guān)鍵詞】和諧社會(huì) 社區(qū)教育 生活水平 社會(huì)關(guān)系

【中圖分類號(hào)】G648.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）46-0017-01

近年來(lái)，社區(qū)教育越來(lái)越受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注，盡管我國(guó)社區(qū)教育開(kāi)展的時(shí)間還較短，但是隨著國(guó)家教育宏觀調(diào)控政策的不斷深化，終身教育理念以及學(xué)習(xí)型社會(huì)理念已經(jīng)逐漸被大眾所理解和推崇。同時(shí)，在國(guó)家社區(qū)教育政策的不斷完善和健全下，社區(qū)教育基地也在不斷的拓展，社區(qū)教育在我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用也更加凸顯出來(lái)。因此本文針對(duì)“和諧社會(huì)構(gòu)建視野中的社區(qū)教育發(fā)展”進(jìn)行研究具有非常重要的意義。

一、加強(qiáng)政府的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)

要想在和諧社會(huì)構(gòu)建視野下全面推進(jìn)社區(qū)教育的發(fā)展進(jìn)程，就要從我國(guó)的實(shí)際國(guó)情出發(fā)，把發(fā)展社區(qū)教育與提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)緊密的聯(lián)系起來(lái)，使社區(qū)教育成為一項(xiàng)大眾化的、平民化的新型教育體系。同樣社區(qū)教育作為一種介于政府與非政府之間的新型教育形態(tài)，也離不開(kāi)政府相關(guān)部門(mén)的政策扶持和有效干預(yù)。當(dāng)前全世界已經(jīng)有約70多個(gè)國(guó)家實(shí)施了社區(qū)教育計(jì)劃，以期解決一些社會(huì)問(wèn)題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康可持續(xù)發(fā)展。那么在我國(guó)和諧社會(huì)構(gòu)建視野下發(fā)展社區(qū)教育首先也要將社區(qū)教育工作納入政府工作范疇，并對(duì)其進(jìn)行整體的統(tǒng)籌規(guī)劃；其次還要成立一個(gè)由政府相關(guān)責(zé)任部門(mén)帶頭的社區(qū)教育實(shí)施小組，并與各個(gè)相關(guān)組織結(jié)構(gòu)完成有效溝通，進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)完善的社區(qū)教育統(tǒng)籌實(shí)施體系；另外還要逐步建立健全社區(qū)教育保障體系，加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，我社區(qū)教育的順利實(shí)施提供資金保障；最后還要積極借鑒國(guó)內(nèi)外發(fā)達(dá)地區(qū)和國(guó)家成功的社區(qū)教育發(fā)展、實(shí)施案例，在全面結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新社區(qū)教育的理念和思路，從而為推進(jìn)社區(qū)教育進(jìn)程奠定基礎(chǔ)。

二、完善社區(qū)教育法制化建設(shè)

社區(qū)教育作為現(xiàn)代化新型的教育組織形式，是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式的創(chuàng)新與突破。因此在和諧社會(huì)構(gòu)建視野下發(fā)展社區(qū)教育的過(guò)程中必須要加強(qiáng)宏觀管理力度，并不斷完善社區(qū)教育的法制化建設(shè)，建立健全各項(xiàng)社區(qū)教育的政策、法規(guī)，強(qiáng)化政府對(duì)社區(qū)教育的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)效力，為社區(qū)教育逐漸步入正規(guī)化、規(guī)范化提供制度保障。首先，要通過(guò)制定的社區(qū)教育的政策和制度明確相關(guān)政府部門(mén)、教育部門(mén)以及主要負(fù)責(zé)任的職責(zé)和義務(wù)；其次還要通過(guò)各種有效措施拓寬社區(qū)教育的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，如采用“政府+社區(qū)+個(gè)體”的經(jīng)費(fèi)征集模式來(lái)增加社區(qū)教育的經(jīng)費(fèi)額度；另外，還要不斷提升社區(qū)教育的地位，如全面保障社區(qū)弱勢(shì)群體的學(xué)習(xí)權(quán)利和學(xué)習(xí)時(shí)間，并通過(guò)有效的社區(qū)教育活動(dòng)讓社區(qū)大眾深刻認(rèn)識(shí)到社區(qū)教育的重要作用，如在社區(qū)內(nèi)的家庭養(yǎng)老，有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)一些“老年人日常生活護(hù)理、飲食、常見(jiàn)病預(yù)防”等方面的課程，并對(duì)社區(qū)內(nèi)的下崗無(wú)業(yè)人員提供出社區(qū)家庭養(yǎng)老的工作崗位，將社區(qū)教育與社區(qū)建設(shè)緊密的結(jié)合起來(lái)，從而也順應(yīng)了和諧社會(huì)構(gòu)建視野中的社區(qū)教育發(fā)展目標(biāo)和初衷。針對(duì)下崗人員，進(jìn)行并使民眾更加重視社區(qū)教育的巨大作用；最后要構(gòu)建出國(guó)家對(duì)社區(qū)教育的認(rèn)可制度，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育與大學(xué)全日制教育的有機(jī)銜接，為學(xué)員實(shí)現(xiàn)個(gè)體更高層次的發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)，與此同時(shí)，還要建立社區(qū)教育評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，對(duì)社區(qū)教育的實(shí)施成效進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，進(jìn)而保障將社區(qū)教育的政策方針落實(shí)到位。

三、充分整合和利用社區(qū)內(nèi)各類教育資源

和諧社會(huì)構(gòu)建視野中的社區(qū)教育發(fā)展，必須要由各方面力量的共同參與，同時(shí)還要對(duì)社區(qū)現(xiàn)有的教育資源進(jìn)行優(yōu)化、整合，進(jìn)而形成新型的資源共享的社區(qū)教育運(yùn)行機(jī)制。首先，要促進(jìn)社區(qū)學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、公共文化組織以及企業(yè)等的共同建設(shè)與發(fā)展，然后通過(guò)有效的途徑和策略，促使社區(qū)教育資源面向全社區(qū)開(kāi)放，同時(shí)還要不斷的外延，進(jìn)而為社區(qū)居民提供更多的接受教育的機(jī)會(huì)和平臺(tái)；其次，還要鼓勵(lì)社區(qū)內(nèi)的教育資源積極主動(dòng)的投入到社區(qū)教育中來(lái)，如社區(qū)企業(yè)的人力資源部門(mén)通過(guò)在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行一些崗前培訓(xùn)教育，為社區(qū)內(nèi)的無(wú)業(yè)居民一些就業(yè)崗位；社區(qū)內(nèi)的老退休干部、志愿者等組織成一個(gè)社區(qū)教育的教師隊(duì)伍，最終將這些教育資源和力量發(fā)展成為社區(qū)教育的主動(dòng)力。

綜上所述，和諧社會(huì)構(gòu)建視野中的社區(qū)教育發(fā)展需要多個(gè)層面和機(jī)構(gòu)共同的努力和協(xié)調(diào)才能順利實(shí)施和發(fā)展。工作是人們生活的最主要保障，是促進(jìn)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，人們只有擁有了較高的文化素養(yǎng)、穩(wěn)定工作才能保障社會(huì)的和諧發(fā)展。因此國(guó)家在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，還要注重社區(qū)教育的力度，通過(guò)組織定期組織和開(kāi)設(shè)一些社區(qū)教育課程來(lái)引導(dǎo)社區(qū)居民更好的融入到社會(huì)工作和生活中去，為我國(guó)和諧社會(huì)的構(gòu)建添磚加瓦。

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