淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

陳秀蘭

摘 要 數(shù)學(xué)課程是貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)始終的課程，既培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力也是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程。但是由于數(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)特性，其需要學(xué)習(xí)者具有足夠的理性思維能力、邏輯思維能力、空間想象能力等多種因素。所以導(dǎo)致很多學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時時常面臨“絆腳石”，久而久之在喪失學(xué)習(xí)信心和積極性的情況下，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣。尤其是在農(nóng)村學(xué)校，部分學(xué)生對學(xué)生的學(xué)習(xí)不重視，教師教學(xué)方法和教學(xué)理念跟不上教學(xué)變革等，導(dǎo)致目前農(nóng)村學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)效率低下。筆者作為一名農(nóng)村數(shù)學(xué)教師，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年。本文將就如何激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)行深入探討，也供其他教師提供借鑒。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；興趣培養(yǎng)

中圖分類號：C912.82 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）10-0073-01

學(xué)習(xí)興趣不僅僅是中學(xué)生掌握知識的一項(xiàng)重要心理因素，也是推動學(xué)生參與知識學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力之一。我國新課程標(biāo)準(zhǔn)在開展教育教學(xué)活動中明確指出“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神”。這為農(nóng)村教師開展數(shù)學(xué)教學(xué)提供了新要求和方向。目前在農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，仍然存在著一些問題影響著農(nóng)村學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣以及對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的看法。所以教師必須率先解決目前農(nóng)村在開展數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，實(shí)施策略才能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

一、農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣低下的原因分析

在農(nóng)村地段，學(xué)生家長的對于知識的了解和學(xué)習(xí)支持力度明顯低于城市。部分家長不明白數(shù)學(xué)教學(xué)活動的積極作用，也不能夠?yàn)閷W(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供幫助和支持，影響學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。農(nóng)村學(xué)校的教師尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教師，不能夠及時對應(yīng)新對策和教學(xué)新理念展開教學(xué)活動，課堂仍然以教師為主體學(xué)生被動參與課程學(xué)習(xí)。所以很多學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣低，課堂氣氛僵硬。受應(yīng)試教育影響，教師為了“培養(yǎng)人才”，提高升學(xué)率以學(xué)生的成績?yōu)橹饕暮饬繕?biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的路上越走越挫折，學(xué)習(xí)自信心與學(xué)習(xí)興趣都受到了極大的打壓。

二、如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

雖然目前農(nóng)村學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)興趣不高，但只要教師尋找合適的方法就能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。筆者認(rèn)為，教師可以從以下幾個方面入手。

（一）提升自身教學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好師生關(guān)系

教師作為教學(xué)的第一直接人，必須認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要性，更要及時地掌握教育新理念和新要求，在新指向標(biāo)下開展教學(xué)活動。當(dāng)然，新理念和新要求對教師提出了更高的挑戰(zhàn)。教師需要自我學(xué)習(xí)和自我豐富，提高教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)。也要靈活應(yīng)用多種教學(xué)理念和教學(xué)手段，讓教學(xué)課堂不再單一，而變的多元化。

教師要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，俗話說“親其師，信其道”。要想讓教師和學(xué)生之間形成良性配合關(guān)系，就必須讓學(xué)生信賴?yán)蠋?，相信教師。教師不僅要在課堂上多余學(xué)生互動和交流，引導(dǎo)學(xué)生感知數(shù)學(xué)魅力。更要在課下及時的解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和生活問題，成為學(xué)生中的“大朋友”，當(dāng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣與期待。

（二）采用豐富教學(xué)手段，激活數(shù)學(xué)課堂趣味

新課改提供了豐富的教學(xué)方法，結(jié)合農(nóng)村地段的現(xiàn)有教學(xué)資源，教師可以靈活利用也構(gòu)建趣味教學(xué)課堂。情景模擬教學(xué)法、小組合作教學(xué)法、游戲教學(xué)法等都是筆者在實(shí)踐中檢驗(yàn)出來的適合激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣需要的新式教學(xué)方法。教師必須站在學(xué)生的角度上考慮，同時結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)需要進(jìn)行合理的置配，這樣才能夠有效的激活數(shù)學(xué)課堂的趣味，讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力。

（三）與家長密切溝通配合，形成家校合作教學(xué)模式

為了提高家長的支持度，讓家長正確認(rèn)知數(shù)學(xué)課程，配合教師開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動。教師就必須與家長展開密切的溝通和配合，可以利用電話、qq、微信群等和家長進(jìn)行及時的溝通和交流。讓家長成為數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的一個分支，在家校合作的形勢下為學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供支持和保障。

（四）弱化“分值”評價，開展豐富多彩數(shù)學(xué)活動

為了重拾學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心，教師就必須弱化“分值”評價模式。新課改也強(qiáng)調(diào)必須以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為數(shù)學(xué)教學(xué)的新方向，所以教師要以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為教學(xué)燈塔，讓學(xué)生的多元性和積極性都得到發(fā)揮，從而讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力、投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

此外，教師也可以積極的開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，可以是貼近生活的游戲活動。也可以是跨班級、跨年級的數(shù)學(xué)競賽活動等，激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生的能動性得到發(fā)揮。

三、結(jié)束語

俗話說“興趣是學(xué)生最好的老師”。雖然在目前農(nóng)村地段，開展數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下的一些問題。但只要教師能夠找到合適的方法，積極解決就能夠引導(dǎo)學(xué)生正視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力，從而用興趣做動力投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。

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