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      淺探寫(xiě)意人物畫(huà)背景中山水畫(huà)法度和花鳥(niǎo)畫(huà)法度

      2018-11-15 23:49:00尚新周
      美術(shù)界 2018年10期
      關(guān)鍵詞:背景

      尚新周

      【摘要】在現(xiàn)代寫(xiě)意人物畫(huà)創(chuàng)作中,有一種傾向令人擔(dān)憂:片面追求人物形象的設(shè)計(jì)、面部的刻畫(huà)和服飾的精雕細(xì)琢,忽視背景的描寫(xiě),或是簡(jiǎn)單用制作方法做以渲染,使寫(xiě)意人物畫(huà)背景的設(shè)計(jì)和描寫(xiě)越趨簡(jiǎn)單,導(dǎo)致畫(huà)面的韻味和意趣不斷丟失。本文旨在通過(guò)將寫(xiě)意人物畫(huà)背景中的山水畫(huà)法度和花鳥(niǎo)畫(huà)法度單獨(dú)提出來(lái),進(jìn)而對(duì)先前成功的實(shí)踐者的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類(lèi)、概括、總結(jié)和研究,為寫(xiě)意人物畫(huà)的發(fā)展提出可借鑒的思路。

      【關(guān)鍵詞】寫(xiě)意人物畫(huà);背景;山水畫(huà)法度;花鳥(niǎo)畫(huà)法度

      中國(guó)畫(huà)家多注重法度和覺(jué)悟的追求,使自己達(dá)到圓融通達(dá)的境界,創(chuàng)作出不拘一格的繪畫(huà)作品。在現(xiàn)代寫(xiě)意人物畫(huà)創(chuàng)作中,有一種傾向令人擔(dān)憂:片面追求人物形象的設(shè)計(jì)、面部的刻畫(huà)和服飾的精雕細(xì)琢,忽視背景的描寫(xiě),或是簡(jiǎn)單用制作方法做以渲染,使寫(xiě)意人物畫(huà)背景的設(shè)計(jì)和描寫(xiě)越趨簡(jiǎn)單,導(dǎo)致畫(huà)面的韻味和意趣不斷丟失。這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)在國(guó)畫(huà)教學(xué)中尤為明顯:課堂上注重人物寫(xiě)生,花鳥(niǎo)畫(huà)和山水畫(huà)訓(xùn)練不足,創(chuàng)作中背景處理就顯得極不協(xié)調(diào)。如果不注重背景物象塑造的訓(xùn)練,容易讓學(xué)生偏匿一科,不能在創(chuàng)作中融會(huì)貫通山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)和人物畫(huà)各種技法,達(dá)到相互滋養(yǎng)和觸類(lèi)旁通效果,一定程度上限制了畫(huà)家和畫(huà)科的發(fā)展。本文旨在針對(duì)上述問(wèn)題,通過(guò)將寫(xiě)意人物畫(huà)背景中的山水畫(huà)法度和花鳥(niǎo)畫(huà)法度單獨(dú)提出來(lái),進(jìn)而對(duì)先前成功的實(shí)踐者的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類(lèi)、概括、總結(jié)和研究,為寫(xiě)意人物畫(huà)的發(fā)展提出可借鑒的思路。

      在寫(xiě)意人物畫(huà)背景中,從表現(xiàn)的內(nèi)容來(lái)歸納,主要涵蓋山水和花鳥(niǎo)兩大類(lèi),如果把表現(xiàn)技法上升到法度的層面,便可概括為山水畫(huà)法度和花鳥(niǎo)畫(huà)法度,山水畫(huà)法度和花鳥(niǎo)畫(huà)法度是在山水畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的法度,山水畫(huà)法度包含山水畫(huà)創(chuàng)作的基本規(guī)律和技法,側(cè)重對(duì)風(fēng)景、空間、質(zhì)感等的描述,花鳥(niǎo)畫(huà)法度則是花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作的基本規(guī)律和技法總結(jié),側(cè)重對(duì)動(dòng)物、植物以及雜物的表現(xiàn)。寫(xiě)意人物畫(huà)背景中的山水和花鳥(niǎo)的內(nèi)容,在表現(xiàn)方式上已經(jīng)不同于花鳥(niǎo)畫(huà)和山水畫(huà)的表現(xiàn),由于表現(xiàn)主題的轉(zhuǎn)變,它們既保持著山水畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà)的基本特性,又要服務(wù)于人物形象,與主體人物形象刻畫(huà)紋絲相扣,達(dá)到高度的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,這要求畫(huà)家根據(jù)畫(huà)面立意對(duì)它們有所取舍,進(jìn)行再創(chuàng)造。

      一、背景營(yíng)造在寫(xiě)意人物畫(huà)中的地位和作用

      (一)在寫(xiě)意人物畫(huà)創(chuàng)作中,背景是畫(huà)面的重要組成部分。背景所表現(xiàn)的內(nèi)容交代了人物活動(dòng)的空間、足跡、環(huán)境,背景形象表現(xiàn)和刻畫(huà)的目的是為人物形象服務(wù),起到鋪墊、映襯、烘托、強(qiáng)化、補(bǔ)充和解釋等作用。因所占畫(huà)面面積大小不同,某種程度上也會(huì)奠定作品基調(diào),確定作品表現(xiàn)的方式、節(jié)奏和情趣,豐富畫(huà)面內(nèi)容。在創(chuàng)作實(shí)踐中,背景又是容易著墨之處,很多畫(huà)家常從背景入手,逐漸到人物形象刻畫(huà),再根據(jù)畫(huà)面時(shí)時(shí)增補(bǔ),筆墨從生疏到精微,心態(tài)從拘謹(jǐn)?shù)椒潘?,相輔相成,一氣呵成。

      (二)通過(guò)人物和背景的處理,營(yíng)造畫(huà)面意境,來(lái)傳遞畫(huà)家的情感和意圖,達(dá)到情理交融,寄情于景的效果。人物畫(huà)貴在“傳情達(dá)意”,通過(guò)背景和人物形象的完美結(jié)合,畫(huà)面背景為人物的傳情達(dá)意設(shè)定空間,通過(guò)“以意取象”取舍背景物象,明示或暗示主體人物生活環(huán)境,所思所想,所憂所喜,從側(cè)面?zhèn)鬟f主體人物的信息,引人入勝,產(chǎn)生意猶未盡的審美效果。

      (三)豐富畫(huà)面的表現(xiàn)層次,拓展表現(xiàn)空間,技法上相互借鑒,多角度多方位塑造藝術(shù)形象。在作品構(gòu)思中,背景設(shè)計(jì)同人物形象的服飾設(shè)計(jì)、動(dòng)作設(shè)計(jì)等一樣,是表現(xiàn)人物形象的主要手段,需要通篇考慮畫(huà)面因素。

      二、山水畫(huà)法度和花鳥(niǎo)畫(huà)法度在寫(xiě)意人物畫(huà)中對(duì)主體人物形象表現(xiàn)的作用

      (一)將山水、花鳥(niǎo)兩種法度直接用到人物形象塑造中

      在現(xiàn)代寫(xiě)意人物畫(huà)人物形象刻畫(huà)中,表現(xiàn)手段越來(lái)越復(fù)雜化,雜糅山水和花鳥(niǎo)各種技法,山水、花鳥(niǎo)、人物三個(gè)題材的專(zhuān)屬領(lǐng)域的技法特點(diǎn)因?yàn)橄嗷ソ栌靡呀?jīng)不太明顯,三者在一個(gè)畫(huà)面中進(jìn)行互補(bǔ)創(chuàng)作以豐富畫(huà)面的厚度的趨勢(shì)已經(jīng)形成。

      1.山水畫(huà)法度在寫(xiě)意人物畫(huà)表現(xiàn)中的應(yīng)用

      將山水技法直接用到形象塑造和刻畫(huà)中,追求畫(huà)面厚度、質(zhì)感和塑造感,甚至是氣氛的營(yíng)造。突出寫(xiě)意中的真實(shí)感的塑造,通過(guò)比擬手段,再造藝術(shù)形象,形成個(gè)人表現(xiàn)技法。周思聰、趙琦、畢建勛、張萬(wàn)臣、梁巖等畫(huà)家的作品在這方面很具代表性。

      2.花鳥(niǎo)畫(huà)法度在寫(xiě)意人物畫(huà)表現(xiàn)中的作用

      花鳥(niǎo)畫(huà)法度的點(diǎn)、厾、勾、沖、潑、漬等側(cè)重寫(xiě)意表現(xiàn)的內(nèi)容放在人物形象塑造中,就形成另外一番氣象。從藝術(shù)感覺(jué)上更加輕松愉悅,表現(xiàn)中更加細(xì)膩,線條造型內(nèi)涵豐富,直抒胸臆,突出寫(xiě)意性和趣味性。丁中一、方增先、石奇、劉國(guó)輝等畫(huà)家作品是這方面的代表。

      (二)塑造背景形象,襯托人物形象

      人物形象塑造手段的多樣化,對(duì)于背景形象的塑造提出更高的要求,找到適當(dāng)?shù)男问絹?lái)反襯和統(tǒng)一畫(huà)面是需要不斷思索和實(shí)踐的。如同一首樂(lè)曲,一幅畫(huà)一般先定一個(gè)基調(diào),在選擇搭配中不斷選取合適的元素進(jìn)行組合。很多畫(huà)家不斷在嘗試著用山水畫(huà)法度和花鳥(niǎo)畫(huà)法度大篇幅營(yíng)造環(huán)境,主題人物形象只在恰當(dāng)?shù)奈恢寐宰骱?jiǎn)單處理,達(dá)到空靈隱約、質(zhì)樸自然的表現(xiàn)效果。

      三、山水畫(huà)法度、花鳥(niǎo)畫(huà)法度塑造的背景形象與主體人物形象表現(xiàn)中技法層面的幾點(diǎn)研究

      (一)法度間的借鑒和融合

      中國(guó)人物畫(huà)自形成獨(dú)立畫(huà)科以來(lái),山水和花鳥(niǎo)兩個(gè)題材多是作為人物畫(huà)的補(bǔ)景出現(xiàn)。在人物畫(huà)發(fā)展過(guò)程中,花鳥(niǎo)和山水兩個(gè)題材伴隨左右,不分不離,形成“你中有我,我中有你”的局面。漫長(zhǎng)的歲月里,三個(gè)題材形成獨(dú)立的畫(huà)科,朝著各自的方向發(fā)展??偟膩?lái)講,三個(gè)科目各有側(cè)重:人物畫(huà)偏重于描法,近現(xiàn)代寫(xiě)意人物畫(huà)多揉以寫(xiě)法,注重造型,以傳神寫(xiě)照為要旨,專(zhuān)注于情;花鳥(niǎo)畫(huà)偏重寫(xiě)法,注重筆墨意趣,能怡情,抒胸中逸氣,專(zhuān)注于意;山水畫(huà)多偏重皴法,側(cè)重畫(huà)面氣勢(shì)和山石質(zhì)感,通過(guò)營(yíng)造空間達(dá)到暢神作用,專(zhuān)注于境。每個(gè)獨(dú)立的題材在其研究深度上不斷拓展,使得各自的內(nèi)涵不斷豐富,根據(jù)題材表現(xiàn)的對(duì)象不同,表現(xiàn)手法上的側(cè)重不同,審美追求也大相徑庭。但其連氣同枝的淵源使得各獨(dú)立學(xué)科不斷拿來(lái)姊妹學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)、理念和技法來(lái)直接創(chuàng)作,達(dá)到本畫(huà)科發(fā)展完善的效果。在歷史上比較有成就的畫(huà)家中,很少有人偏匿于一科的,往往一人涉獵多個(gè)畫(huà)科,并在不太擅長(zhǎng)的畫(huà)科中也卓有建樹(shù)。在國(guó)內(nèi),對(duì)于人物畫(huà)背景的研究一直以來(lái)不乏實(shí)踐者,特別是有些老畫(huà)家,諸如張大千、齊白石、陸儼少、石魯、黃胄等,在此方面做出很多的探索,但也僅見(jiàn)于只言片語(yǔ),這種探索更多的出于畫(huà)家的一種繪畫(huà)自覺(jué),所謂“知者不言”。

      (二)畫(huà)面要求的統(tǒng)一協(xié)調(diào)

      在寫(xiě)意人物畫(huà)創(chuàng)作中,人物形象和背景相得益彰,背景往往交代出來(lái)人物的語(yǔ)境,表現(xiàn)技法上也是“一唱一和”,構(gòu)思寫(xiě)意人物畫(huà),或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,平鋪直敘,邊角處間作點(diǎn)染,豐富畫(huà)面空間;或是大篇幅烘染,描繪語(yǔ)境,關(guān)鍵位置以人物點(diǎn)題;或是人物背景所占空間參半,相互襯托。在畫(huà)面中,背景形象塑造和主題人物形象表現(xiàn)要高度統(tǒng)一,表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

      1.表現(xiàn)內(nèi)容的統(tǒng)一。山水、花鳥(niǎo)和人物各種技法匯集起來(lái),成為一個(gè)“武器庫(kù)”,畫(huà)家選取合適的“武器”進(jìn)行組合,目標(biāo)只有一個(gè),就是所要表現(xiàn)的內(nèi)容,在主題內(nèi)容上要絕對(duì)統(tǒng)一。

      2.表現(xiàn)層次的統(tǒng)一。畫(huà)面背景描述要統(tǒng)一到畫(huà)面層次中去,突出主題,形成一幅水墨交響樂(lè)。人物形象以重墨塑造的,背景形象就要以淡墨描寫(xiě);人物形象偏重積墨,背景形象就要考慮以線描寫(xiě);人物形象以線造型,背景多考慮用大面積墨塊襯托,形成畫(huà)面層次。

      3.筆法運(yùn)用的統(tǒng)一。某種意義上講,山水畫(huà)法度、花鳥(niǎo)畫(huà)法度和人物畫(huà)法度都是為了追求某種表現(xiàn)效果獨(dú)特的用筆用墨技法,歸根結(jié)底就是筆法和墨法,在作畫(huà)過(guò)程中,毛筆呈現(xiàn)不同的狀態(tài),吸收水分和墨的成分比例不同,著紙的力度、速度、方向等不同就會(huì)呈現(xiàn)不同的效果。背景處理提供更寬廣的筆墨表現(xiàn)空間,在創(chuàng)作實(shí)踐中,通過(guò)陰陽(yáng)、曲直、俯仰、向背、疏密、枯潤(rùn)、有無(wú)、快慢、線面、松緊等對(duì)比,突出主題,豐富畫(huà)面,達(dá)到和諧統(tǒng)一的效果?;B(niǎo)畫(huà)法度、山水畫(huà)法度和人物畫(huà)法度因表現(xiàn)題材的側(cè)重點(diǎn)不同,呈現(xiàn)出來(lái)的表現(xiàn)屬性也差別很大,放在一幅畫(huà)中,成為矛盾體,實(shí)踐中很難協(xié)調(diào)。三者的統(tǒng)一,在表現(xiàn)上總的來(lái)說(shuō)歸結(jié)于用筆。構(gòu)思一幅畫(huà),首先要想到的是筆調(diào),是以哪種筆法為主,寫(xiě)法、描法還是皴法?不斷實(shí)踐探索與不同筆法相配的用水、用墨技法。

      4.表現(xiàn)效果的統(tǒng)一。表現(xiàn)效果統(tǒng)一分為語(yǔ)言的統(tǒng)一和風(fēng)格的統(tǒng)一。好的背景形象的處理與人物形象互彰其美,彌補(bǔ)不足,渾然一體,使主體人物形象刻畫(huà)的筆墨更輕松,更富韻味。選擇山水畫(huà)法度或花鳥(niǎo)畫(huà)法度其中的一些內(nèi)容來(lái)表現(xiàn)人物形象的時(shí)候,實(shí)踐中要不斷探索搭配規(guī)律,繪畫(huà)語(yǔ)言上要形成體系,風(fēng)格上鮮明完整。

      (三)畫(huà)面意趣的理性選擇

      寫(xiě)意人物畫(huà)創(chuàng)作,特別是其中的小品畫(huà)一類(lèi),畫(huà)面更加注重意趣的表達(dá),某種意義上講,意趣成為高于人物形象刻畫(huà)之上,統(tǒng)駕畫(huà)面其他因素的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。人物畫(huà)“傳移摹寫(xiě)”等單純刻畫(huà)人物形象的技法不能滿(mǎn)足這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的要求,需要不斷獵奇和創(chuàng)造,從山水畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐中較為成熟的技法和內(nèi)容搬過(guò)來(lái)不失為一個(gè)很好的選擇。

      四、山水畫(huà)法度、花鳥(niǎo)畫(huà)法度在人物畫(huà)中同源異體,實(shí)踐中相互借鑒的幾點(diǎn)研究

      (一)山水畫(huà)臨摹創(chuàng)作對(duì)寫(xiě)意人物畫(huà)創(chuàng)作啟示

      通過(guò)解析經(jīng)典山水畫(huà)的布局方法,造型結(jié)構(gòu),筆墨語(yǔ)言,設(shè)色賦彩,彌補(bǔ)寫(xiě)意人物畫(huà)技法傳承的缺失,轉(zhuǎn)化到寫(xiě)意人物畫(huà)創(chuàng)作中,與人物表現(xiàn)相結(jié)合,展示了一個(gè)更大的表現(xiàn)空間。

      1.增強(qiáng)畫(huà)面空間布局意識(shí)。山有三遠(yuǎn):“高遠(yuǎn)之勢(shì)突兀,深遠(yuǎn)之意重疊,平遠(yuǎn)之意沖融而縹縹緲緲。”“高遠(yuǎn)者明瞭,深遠(yuǎn)者細(xì)碎,平遠(yuǎn)者沖淡。明瞭者不短,細(xì)碎者不長(zhǎng),沖淡者不大,此三遠(yuǎn)也?!比宋锂?huà)中背景因素可作為擴(kuò)展空間的新嘗試。在人物形體外的畫(huà)面空間,既可做平面化的處理,也可遠(yuǎn)近法推之,與周?chē)h(huán)境相融合,調(diào)和畫(huà)面筆法、墨法為宜。

      2.借鑒造型規(guī)律。以山水畫(huà)中樹(shù)法為例,樹(shù)冠多用墨較重,從上而下,漸次變淡,表現(xiàn)樹(shù)木欣欣向榮的生命力和向上的張力;蟹爪的造型、鹿角規(guī)律性的出枝,與樹(shù)葉的點(diǎn)墨相雜,形成線面結(jié)合效果;樹(shù)叢前后的相互襯托,層層推出,表現(xiàn)出樹(shù)叢深遠(yuǎn)幽靜。線條與墨塊在此形成對(duì)比和呼應(yīng)。這種對(duì)比可以直接運(yùn)用到中國(guó)人物畫(huà)中去,正如寫(xiě)生中著衣人物身體的上身與下身處理上的對(duì)比,上身以干、細(xì)筆線條刻畫(huà),下身則以粗重筆水墨塑造,即可有形體曲度的節(jié)奏感,又有上輕下重的實(shí)體感,背景也可與人物相呼應(yīng),大片烘托。

      3.探求筆墨方法。皴法包含著山石處理的微妙技法,既符合筆墨運(yùn)用規(guī)律,又描繪山石質(zhì)感,還增添人文情懷。山水畫(huà)理論豐厚,對(duì)筆墨的用法多有論及:“淡、濃、焦、宿、退、?!焙汀八窕栽诠P力;筆力有虧,墨無(wú)光彩”,山水畫(huà)中筆蹤筆路清晰,層層復(fù)加,相互交叉,形成厚重山體。墨色變化由焦、濃墨到淡墨,調(diào)子豐富,粗細(xì)變化交織豐富。水在此并非洗筆之用,而是作一墨色。“墨分五彩”“丹青隱墨墨隱水”。無(wú)論是理論還是實(shí)踐,山水畫(huà)是筆墨最完整的匯集,通過(guò)研究尋求筆墨法度,是寫(xiě)意人物畫(huà)最行之有效的借鑒。

      (二)花鳥(niǎo)畫(huà)臨摹創(chuàng)作對(duì)寫(xiě)意人物畫(huà)創(chuàng)作的啟示

      1.以寫(xiě)取意。人物畫(huà)在其“造型嚴(yán)謹(jǐn)”的束縛下使得表現(xiàn)形式比較單一,在情感表達(dá)上理性大于感性,從而在一定程度上限制了寫(xiě)意人物畫(huà)的“寫(xiě)意”表現(xiàn)和發(fā)展空間。在花鳥(niǎo)畫(huà)臨摹中,特別是在“取象方式”和發(fā)揮純粹筆墨語(yǔ)言自由方面,來(lái)補(bǔ)充寫(xiě)意人物畫(huà)“苛執(zhí)形似,意味枯燥”的不足。

      2.線條的借鑒。大千世界里,大自然的規(guī)律、均衡、節(jié)奏、疏密、對(duì)稱(chēng)、重疊、連續(xù)等錯(cuò)綜復(fù)雜的變化全被沉淀和匯集在線條的律動(dòng)中,線條源于自然的啟示,特別是在花鳥(niǎo)畫(huà)中,線條經(jīng)過(guò)畫(huà)家提純,無(wú)論是以線條美的形式創(chuàng)作的什么內(nèi)容,都是直指人心靈的樸實(shí)語(yǔ)言和作者內(nèi)心思想情感在現(xiàn)實(shí)的化身。

      3.畫(huà)面形式的借鑒。從花鳥(niǎo)畫(huà)成熟時(shí)期的唐代中晚期到宋代花鳥(niǎo)畫(huà)的大繁榮,至元代文人畫(huà)成為繪畫(huà)的主流,再到明清兩代寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的空前發(fā)展,直至近現(xiàn)代國(guó)畫(huà)花鳥(niǎo)畫(huà)家們的佳作,根據(jù)表達(dá)情感的需要,畫(huà)面設(shè)計(jì)煞費(fèi)心機(jī),或“豐滿(mǎn)華貴”,或“高冷空靈”,或“奇巧逶迤”,或“中正天真”,構(gòu)圖形式多樣,像李颯等許多青年畫(huà)家,將畫(huà)面構(gòu)成形式單獨(dú)研究,做出豐厚的成果。

      (三)山水畫(huà)法度、花鳥(niǎo)畫(huà)法度和寫(xiě)意人物畫(huà)筆墨語(yǔ)言

      “藝術(shù)家同樣無(wú)法傳系他見(jiàn)到的東西,他所能做到的只是把它們翻譯成他繪畫(huà)手段的表現(xiàn)形式罷了”(貢布里希語(yǔ))?!胺g”即轉(zhuǎn)化,在國(guó)畫(huà)里,即轉(zhuǎn)化成筆墨語(yǔ)言。筆墨語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換是寫(xiě)意人物畫(huà)訓(xùn)練的關(guān)鍵,山水畫(huà)法度和花鳥(niǎo)畫(huà)法度中筆墨訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)可以直接實(shí)踐在寫(xiě)意人物畫(huà)中。

      結(jié)語(yǔ)

      深入研究寫(xiě)意人物畫(huà)畫(huà)面元素之間關(guān)系,借鑒山水畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn),有針對(duì)性地豐富背景形象的塑造方法,是寫(xiě)意人物畫(huà)教學(xué)實(shí)踐中不可或缺的環(huán)節(jié)。而進(jìn)一步探索山水畫(huà)法度和花鳥(niǎo)畫(huà)法度中與人物形象刻畫(huà)相契合的表現(xiàn)手段,進(jìn)而形成技法完備,畫(huà)面感豐厚的視覺(jué)效果,是拓寬現(xiàn)代寫(xiě)意人物畫(huà)發(fā)展道路的必然要求,需要不斷在實(shí)踐中總結(jié)和豐富。

      注釋?zhuān)?/p>

      *本文為《人物畫(huà)背景中山水法和花鳥(niǎo)法研究》(立項(xiàng)文件:桂教科研【2015】2號(hào),課題編號(hào):KY2015LX 226)結(jié)題論文。

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      “新四化”背景下汽車(chē)NVH的發(fā)展趨勢(shì)
      《論持久戰(zhàn)》的寫(xiě)作背景
      黑洞背景知識(shí)
      基于高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
      活力(2019年21期)2019-04-01 12:18:06
      I ROBOT AI背景下的2018火人節(jié)
      晚清外語(yǔ)翻譯人才培養(yǎng)的背景
      背景鏈接
      從背景出發(fā)還是從文本出發(fā)
      “雙背景”院長(zhǎng)獲認(rèn)同
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