高校校園文化建設(shè)中藝術(shù)設(shè)計的應(yīng)用價值

李麗麗　張木子

摘 要： 高校校園文化建設(shè)包含物質(zhì)文化建設(shè)及精神文化建設(shè)，這對于當(dāng)代高校的發(fā)展有著十分重要的意義，藝術(shù)設(shè)計作為一種實用性極強(qiáng)的藝術(shù)門類，在高校校園文化建設(shè)中有著極其重要的應(yīng)用價值，并且在諸多方面都發(fā)揮著影響力?；诖耍疚闹荚谘芯克囆g(shù)設(shè)計在高校校園文化建設(shè)中的應(yīng)用價值，希望為當(dāng)代高校校園文化建設(shè)的長足發(fā)展提供一些借鑒意義。

關(guān)鍵詞： 高校校園文化建設(shè) 藝術(shù)設(shè)計 應(yīng)用價值

引言

藝術(shù)設(shè)計是一種極具實用性的藝術(shù)門類，但是其設(shè)計的價值理念及整體效果離不開特定環(huán)境的支持與體現(xiàn)，高校校園是為社會輸送人才，并集中體現(xiàn)社會文化發(fā)展的教育文化場所，因此，在高校校園建設(shè)過程中，我們可以利用藝術(shù)設(shè)計理念、獨(dú)特的藝術(shù)設(shè)計語言詮釋校園文化、提升校園文化的建設(shè)水平，如此，藝術(shù)設(shè)計的應(yīng)用價值就能夠很好地體現(xiàn)于高校校園環(huán)境之中，校園文化建設(shè)也能夠從藝術(shù)設(shè)計角度得到升華，更好地體現(xiàn)高校校園的魅力之所在。高校校園文化建設(shè)在整體上分為兩個層面，一是物質(zhì)文化建設(shè)，二是精神文化建設(shè)，在這兩者之中，物質(zhì)文化建設(shè)主要體現(xiàn)為校園的硬件設(shè)施，包括校園的景觀環(huán)境及具體的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施及公寓建設(shè)等，是具有可視化觀點(diǎn)的物質(zhì)建設(shè)。精神文化建設(shè)即意識形態(tài)建設(shè)，包含的范圍更加廣泛，例如學(xué)校的整體形象、價值觀念導(dǎo)向、道德品質(zhì)培養(yǎng)等，這些都屬于校園精神文化建設(shè)范疇。接下來，筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗，談?wù)勊囆g(shù)設(shè)計在高校校園文化建設(shè)中的應(yīng)用價值。

一、藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用于校園文化建設(shè)的優(yōu)勢

所謂藝術(shù)設(shè)計，其實質(zhì)是在一定構(gòu)思創(chuàng)意之上在特定載體上呈現(xiàn)出的利用圖形、色彩及文字作為表現(xiàn)手法的具有藝術(shù)感的創(chuàng)造行為，在高校校園文化建設(shè)實際過程中使用藝術(shù)設(shè)計思維，能夠更好地優(yōu)化校園文化設(shè)計思想，其在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用，無論是在創(chuàng)意構(gòu)思還是表現(xiàn)形式上，都為高校校園文化建設(shè)帶來新的思考。

1.拓展校園建設(shè)創(chuàng)意思維

藝術(shù)設(shè)計在高校校園文化建設(shè)中的優(yōu)勢首先體現(xiàn)在其應(yīng)用能夠在極大程度上拓展校園建設(shè)的創(chuàng)意思維。藝術(shù)設(shè)計的靈魂在于創(chuàng)意構(gòu)想，因此，要想更好地建設(shè)高校校園文化，我們就必須在創(chuàng)意構(gòu)想上狠下功夫，如果創(chuàng)意構(gòu)想缺乏藝術(shù)感召力及生命力，那么設(shè)計出的創(chuàng)意方案必將是失敗的。在高校校園文化建設(shè)過程中，大多數(shù)文化建設(shè)都是通過一定的活動、行為及情境實現(xiàn)的，這一切活動的構(gòu)建都將以創(chuàng)意為先，如果我們在高校校園文化建設(shè)過程中更好地應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計思維，那么文化建設(shè)工作必然能夠?qū)?chuàng)意構(gòu)想得以充分拓展，從而發(fā)散思維，利用各種各樣的思維方式構(gòu)思和聯(lián)想，進(jìn)而使校園文化建設(shè)成為校園文化傳播的重要保障。

2.豐富校園文化建設(shè)的表現(xiàn)形式

藝術(shù)設(shè)計在高校校園文化建設(shè)中的優(yōu)勢體現(xiàn)在其應(yīng)用能夠在極大程度上豐富校園文化建設(shè)的表現(xiàn)形式。藝術(shù)設(shè)計是一種偏重于實用性的設(shè)計藝術(shù)，其中包含很多設(shè)計門類，例如廣告設(shè)計、標(biāo)識設(shè)計、包裝設(shè)計等，因此，如果我們將藝術(shù)設(shè)計思維應(yīng)用于高校校園文化建設(shè)，那么校園文化建設(shè)工作的表現(xiàn)形式將得到極大豐富，在這一載體上，各種各樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式及表現(xiàn)手法都能得到具體應(yīng)用，進(jìn)而充分發(fā)揮各種藝術(shù)設(shè)計門類的設(shè)計優(yōu)勢，使校園文化建設(shè)得到更有效的保障。

二、藝術(shù)設(shè)計在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用價值

藝術(shù)設(shè)計在高校校園文化建設(shè)過程中的應(yīng)用具有極其重要的價值，高校校園文化建設(shè)從整體來說分為兩個層面，一是校園物質(zhì)文化建設(shè)，二是校園精神文化建設(shè)，接下來，筆者將從這兩點(diǎn)具體展開論述：

1.藝術(shù)設(shè)計在校園物質(zhì)文化建設(shè)中的應(yīng)用價值

高校校園物質(zhì)文化建設(shè)可以歸咎為可視化的具體實物建設(shè)，例如校園內(nèi)的建筑、景觀、雕塑、教室、寢室、食堂、各種教學(xué)、生活設(shè)施等。從藝術(shù)設(shè)計角度看，藝術(shù)設(shè)計思維在高校校園物質(zhì)文化建設(shè)過程中的應(yīng)用價值就體現(xiàn)在實用性與藝術(shù)性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，只有具有實用性的藝術(shù)設(shè)計才能更好地服務(wù)于校園物質(zhì)文化建設(shè)，如果藝術(shù)設(shè)計作品不能滿足校園實際應(yīng)用，那么藝術(shù)設(shè)計思維在高校校園物質(zhì)文化建設(shè)過程中的應(yīng)用將是無力的、不具備實用性的。例如在校園物質(zhì)文化建設(shè)中，圖書館的具體作用是幫助學(xué)生更好地查閱資料，學(xué)習(xí)知識，食堂要有效地滿足學(xué)生的用餐需要，并有效地幫助學(xué)生實現(xiàn)選看、購買及就餐，教室需要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并積極兼顧其他教學(xué)需要，因此，在藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用于高校校園物質(zhì)文化建設(shè)的過程中，我們一定要在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計的過程中全面考慮到物質(zhì)建設(shè)的實際需求，更好地在校園物質(zhì)文化建設(shè)中體現(xiàn)出藝術(shù)設(shè)計思維的應(yīng)用價值。基于此，在具體藝術(shù)設(shè)計過程中，筆者建議，我們可以在教室的內(nèi)墻及長廊中懸掛適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)裝飾用以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞、精神壓力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過良好的校園文化景觀建設(shè)使學(xué)生在課外學(xué)習(xí)及課間休息過程中有好的心情。同時，我們還可以利用校園景觀中的藝術(shù)設(shè)計更好地讓學(xué)生感受校園的文化建設(shè)及人文氣息，加強(qiáng)學(xué)校的整體形象設(shè)計，增強(qiáng)校園凝聚力，使校園文化更好地傳播。

2.藝術(shù)設(shè)計在校園精神文化建設(shè)中的應(yīng)用價值

藝術(shù)設(shè)計能夠在精神上給人帶來美的享受，因此，在校園精神文化建設(shè)中，藝術(shù)設(shè)計思維將發(fā)揮更大作用。校園精神文化建設(shè)的實質(zhì)就是意識形態(tài)的建設(shè)，因此，在高校校園精神文化建設(shè)具體過程中，我們一定要有效運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計思維，更好地利用藝術(shù)設(shè)計思維建設(shè)校園精神文化。

（1）宣傳海報的設(shè)計

在高校校園精神文化建設(shè)過程中應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計思維首先應(yīng)該將藝術(shù)設(shè)計思維應(yīng)用到高校宣傳海報設(shè)計之中。在高校中，各種活動的開設(shè)都不能離開宣傳海報，同時高校校園是一個各類海報爭相競放的地方，發(fā)布海報的最重要目的是將人們吸引過來，并獲得人們的認(rèn)同，且參與到活動中。因此，校園海報一直是高校校園精神文化建設(shè)的主要陣地，如果在海報宣傳設(shè)計過程中能夠有效地應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計思維，那么海報的宣傳效果及校園的精神文化建設(shè)工作將事半功倍。舉個例子，在當(dāng)今校園海報設(shè)計上，一般方法都是采用電腦制作，并打印，如果我們在海報設(shè)計過程中運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計門類中的手繪方法，那么海報設(shè)計就能更好地節(jié)約成本，同時，其趣味性能夠得到更好的提升，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)發(fā)展。再比如，每年的三月都是學(xué)雷鋒活動月，在整個三月中，學(xué)生都可以很好地學(xué)習(xí)雷鋒精神，一旦三月過去，雷鋒精神就會被拋諸腦后，如果我們能夠在學(xué)雷鋒月的精神文化建設(shè)中更多地運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計思維在寢室、教室、食堂里合適的地方張貼公益廣告、漫畫，引導(dǎo)生活其中的人們養(yǎng)成良好習(xí)慣、愛護(hù)環(huán)境、文明生活，那么效果肯定比單純的海報宣傳好得多。

（2）高校形象設(shè)計

在高校校園精神文化建設(shè)過程中應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計思維其次要將藝術(shù)設(shè)計思維運(yùn)用到高校形象設(shè)計之中。高校學(xué)生遍布全國各地，因此，學(xué)校在進(jìn)行校園文化建設(shè)過程中一定要注重對自身形象的建設(shè)?；诖?，我們必須將藝術(shù)設(shè)計思維運(yùn)用到高校形象設(shè)計之中，利用藝術(shù)設(shè)計思維優(yōu)化學(xué)校的標(biāo)識、強(qiáng)化學(xué)校標(biāo)識的藝術(shù)性，那么學(xué)校就能在廣大學(xué)生心中得到更加深刻的認(rèn)同，使高校樹立良好的形象，這對于學(xué)校凝聚力的提升及品牌文化的推廣都是有著十分重要的幫助的。

（3）高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)計

在高校校園精神文化建設(shè)過程中應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計思維還應(yīng)該將藝術(shù)設(shè)計思維應(yīng)用于高校校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計之中。在高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中，藝術(shù)設(shè)計思維的應(yīng)用也是十分重要的，校園網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前廣大學(xué)生接觸世界、學(xué)習(xí)知識的重要保障基礎(chǔ)，如果我們在進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的過程中更多地使用藝術(shù)設(shè)計思維，同時對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行精心的版式編排，那么校園網(wǎng)絡(luò)就會成為高校進(jìn)行精神文化建設(shè)的主要陣地，并集中體現(xiàn)高校的精神風(fēng)貌，讓學(xué)生更好地感受校園精神文化，同時讓更多社會人士了解高校，主動參與進(jìn)來，促進(jìn)高校文化的有效傳播。

結(jié)語

藝術(shù)設(shè)計在高校校園文化建設(shè)過程中具有極其重要的應(yīng)用價值，因此，在高校校園文化建設(shè)過程中，我們必須有效利用藝術(shù)設(shè)計思維，通過藝術(shù)設(shè)計思維的運(yùn)用更好地建設(shè)校園物質(zhì)文化及精神文化，使校園文化設(shè)計通過藝術(shù)設(shè)計的優(yōu)化呈現(xiàn)出更具魅力的態(tài)勢，并深刻地促進(jìn)校園文化的建設(shè)及傳播。

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