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2018-10-14 19:12:40閆保謙
新一代 2018年11期
閆保謙
摘 要：本文作者結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)和自己的帶班實(shí)踐，探討班級(jí)管理班主任要做到的幾個(gè)方面，從而使自己能夠勝任自己工作。
關(guān)鍵詞：班主任；愛(ài)心；自信心；班干部；班會(huì)
班主任是學(xué)生班集體的教育者和組織者，是學(xué)生思想道德教育的骨干力量。目前大多中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣較差，班主任工作難度大，責(zé)任重。在幾年的帶班實(shí)踐中，我認(rèn)為要帶好一個(gè)班，在工作中主要應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：
一、要有奉獻(xiàn)精神，要熱愛(ài)、信任學(xué)生
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作。早上提前到校，上早操，組織早讀，升旗，做廣播操，檢查衛(wèi)生，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場(chǎng)。班主任早起晚睡，處理班級(jí)事務(wù)，肯定要比其他任課教師付出更多的精力。再加上大多中職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，行為習(xí)慣較差，班主任在班級(jí)管理中會(huì)遇到各種困難。這就要求班主任必須調(diào)整好心態(tài)，在工作中尋找樂(lè)趣，必須要有奉獻(xiàn)精神。班主任要熱愛(ài)班主任工作，要有飽滿的工作熱情，以身作則，樂(lè)于奉獻(xiàn)，才能贏得學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
班主任對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。中職學(xué)生大多遠(yuǎn)離父母和親友來(lái)到了學(xué)校，在學(xué)習(xí)、生活中，接觸最多的是班主任老師，他們希望得到老師的關(guān)愛(ài)。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。班主任要時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的冷暖放在心上，為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步歡欣鼓舞，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好，愛(ài)護(hù)他們積極性，善意且耐心地幫助他們克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，做學(xué)生的良師益友。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生，更應(yīng)該去關(guān)心他，鼓勵(lì)他，幫助他，使他們感到老師是出以真心，使他們?cè)敢饨咏?，信任你，?tīng)你話。班主任只對(duì)學(xué)生真誠(chéng)熱愛(ài)，才能贏得學(xué)生對(duì)老師的信賴和尊敬。
班主任要培養(yǎng)學(xué)生自信心?，F(xiàn)在很多中職學(xué)生都缺乏自信心，沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有年輕人應(yīng)有的朝氣和進(jìn)取心，使得部分中職學(xué)生妄自菲薄，自甘落后、自暴自棄。一方面我用中職學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡來(lái)教育引導(dǎo)他們，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到上職業(yè)學(xué)校同樣可以成才；另一方面在教室墻壁上張貼富有教育意義的名言警句，“播種勞動(dòng)，收獲成功”，“心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功”等，學(xué)生隨時(shí)可見(jiàn)，受到啟迪感悟，學(xué)生的自信心在不知不覺(jué)地得到了提升。中職學(xué)生大多學(xué)習(xí)興趣不高，班主任注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有意識(shí)地把他們旺盛的精力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)。班有一位男生上課搗亂他人學(xué)習(xí)，平時(shí)不交作業(yè)，考試交白卷，班主任一次又一次的說(shuō)服教育無(wú)無(wú)濟(jì)于事，于是想盡一切辦法創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功，并留意觀察他學(xué)習(xí)上有一小點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)。他生病時(shí)班主任領(lǐng)他外出看病，使他感到老師時(shí)刻在關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他。最終他逐漸發(fā)生了改變，作業(yè)進(jìn)步了，紀(jì)律也好一點(diǎn)了。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，從而向好的方面發(fā)展。
二、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，完善班級(jí)管理
學(xué)生干部是班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作的得力助手，他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中發(fā)揮著十分重要的作用。班主任要重視班干部的選拔、使用和培養(yǎng)，班級(jí)有了骨干和核心，就能把全班學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái)，做好各項(xiàng)工作。每個(gè)學(xué)期班干部由學(xué)生投票民主選出，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。在日常工作中不僅讓他們?yōu)榘嗉?jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，而且大膽放手讓他們開(kāi)展工作。
作為班主任，班主任必須善于組織和管理學(xué)生。沒(méi)有嚴(yán)格要求，就沒(méi)有教育。首先，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。由班主任組織班干部共同討論制定出切實(shí)可行的班級(jí)規(guī)章制度，并實(shí)行量化考核，凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，絕不能遷就姑息、放松要求。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作。其次，作為班主任必須具有一定的組織管理能力，讓學(xué)生自己管理自己。我班的日常事務(wù)都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。這樣分工明確，責(zé)任到人，便于每項(xiàng)工作落實(shí)到位。這樣使學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織管理能力。
三、組織集體活動(dòng)，開(kāi)好班會(huì)
班主任要結(jié)合中職學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，定期不定期地開(kāi)展一些專題活動(dòng)，才能促進(jìn)學(xué)生思想品德和班集體的形成。主題班會(huì)是很好的教育途徑，利用得當(dāng)，可以造成正確輿論，對(duì)全班成員都有感染力，班主任要精心設(shè)計(jì)好班會(huì)主題，如行為養(yǎng)成教育、孝敬父母教育、安全教育等，由班長(zhǎng)組織和主持，我從旁指導(dǎo)和做總結(jié)性發(fā)言。讓全班學(xué)生參與其中，相互學(xué)習(xí)，共同提高。一個(gè)班級(jí)有了良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，學(xué)生就會(huì)在良好的氣氛受到感染，也會(huì)自覺(jué)地跟著那樣做。
班主任要組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的體育比賽、文藝比賽之類集體活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的意志，豐富了學(xué)生的文化生活，陶冶了學(xué)生的思想情操。班主任要把全體學(xué)生動(dòng)員起來(lái)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生為班級(jí)取得好的名次獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，教育學(xué)生關(guān)心集體、熱愛(ài)集體，處處維護(hù)集體的榮譽(yù)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)這些活動(dòng)提高班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生感受到集體生活的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念。
總之，班務(wù)管理工作是一門很深的學(xué)問(wèn)，在帶班實(shí)踐中總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，我們只有不斷地去學(xué)習(xí)探 索，去積累經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)工作才能取得更好的成效。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃日強(qiáng)，曲殿斌，高有華.教育學(xué)教程[M].東北師范大學(xué)出版社.
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閆保謙
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班主任是學(xué)生班集體的教育者和組織者，是學(xué)生思想道德教育的骨干力量。目前大多中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣較差，班主任工作難度大，責(zé)任重。在幾年的帶班實(shí)踐中，我認(rèn)為要帶好一個(gè)班，在工作中主要應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：
一、要有奉獻(xiàn)精神，要熱愛(ài)、信任學(xué)生
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班主任對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。中職學(xué)生大多遠(yuǎn)離父母和親友來(lái)到了學(xué)校，在學(xué)習(xí)、生活中，接觸最多的是班主任老師，他們希望得到老師的關(guān)愛(ài)。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。班主任要時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的冷暖放在心上，為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步歡欣鼓舞，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好，愛(ài)護(hù)他們積極性，善意且耐心地幫助他們克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，做學(xué)生的良師益友。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生，更應(yīng)該去關(guān)心他，鼓勵(lì)他，幫助他，使他們感到老師是出以真心，使他們?cè)敢饨咏?，信任你，?tīng)你話。班主任只對(duì)學(xué)生真誠(chéng)熱愛(ài)，才能贏得學(xué)生對(duì)老師的信賴和尊敬。
班主任要培養(yǎng)學(xué)生自信心?，F(xiàn)在很多中職學(xué)生都缺乏自信心，沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有年輕人應(yīng)有的朝氣和進(jìn)取心，使得部分中職學(xué)生妄自菲薄，自甘落后、自暴自棄。一方面我用中職學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡來(lái)教育引導(dǎo)他們，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到上職業(yè)學(xué)校同樣可以成才；另一方面在教室墻壁上張貼富有教育意義的名言警句，“播種勞動(dòng)，收獲成功”，“心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功”等，學(xué)生隨時(shí)可見(jiàn)，受到啟迪感悟，學(xué)生的自信心在不知不覺(jué)地得到了提升。中職學(xué)生大多學(xué)習(xí)興趣不高，班主任注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有意識(shí)地把他們旺盛的精力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)。班有一位男生上課搗亂他人學(xué)習(xí)，平時(shí)不交作業(yè)，考試交白卷，班主任一次又一次的說(shuō)服教育無(wú)無(wú)濟(jì)于事，于是想盡一切辦法創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功，并留意觀察他學(xué)習(xí)上有一小點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)。他生病時(shí)班主任領(lǐng)他外出看病，使他感到老師時(shí)刻在關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他。最終他逐漸發(fā)生了改變，作業(yè)進(jìn)步了，紀(jì)律也好一點(diǎn)了。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，從而向好的方面發(fā)展。
二、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，完善班級(jí)管理
學(xué)生干部是班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作的得力助手，他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中發(fā)揮著十分重要的作用。班主任要重視班干部的選拔、使用和培養(yǎng)，班級(jí)有了骨干和核心，就能把全班學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái)，做好各項(xiàng)工作。每個(gè)學(xué)期班干部由學(xué)生投票民主選出，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。在日常工作中不僅讓他們?yōu)榘嗉?jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，而且大膽放手讓他們開(kāi)展工作。
作為班主任，班主任必須善于組織和管理學(xué)生。沒(méi)有嚴(yán)格要求，就沒(méi)有教育。首先，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。由班主任組織班干部共同討論制定出切實(shí)可行的班級(jí)規(guī)章制度，并實(shí)行量化考核，凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，絕不能遷就姑息、放松要求。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作。其次，作為班主任必須具有一定的組織管理能力，讓學(xué)生自己管理自己。我班的日常事務(wù)都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。這樣分工明確，責(zé)任到人，便于每項(xiàng)工作落實(shí)到位。這樣使學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織管理能力。
三、組織集體活動(dòng)，開(kāi)好班會(huì)
班主任要結(jié)合中職學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，定期不定期地開(kāi)展一些專題活動(dòng)，才能促進(jìn)學(xué)生思想品德和班集體的形成。主題班會(huì)是很好的教育途徑，利用得當(dāng)，可以造成正確輿論，對(duì)全班成員都有感染力，班主任要精心設(shè)計(jì)好班會(huì)主題，如行為養(yǎng)成教育、孝敬父母教育、安全教育等，由班長(zhǎng)組織和主持，我從旁指導(dǎo)和做總結(jié)性發(fā)言。讓全班學(xué)生參與其中，相互學(xué)習(xí)，共同提高。一個(gè)班級(jí)有了良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，學(xué)生就會(huì)在良好的氣氛受到感染，也會(huì)自覺(jué)地跟著那樣做。
班主任要組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的體育比賽、文藝比賽之類集體活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的意志，豐富了學(xué)生的文化生活，陶冶了學(xué)生的思想情操。班主任要把全體學(xué)生動(dòng)員起來(lái)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生為班級(jí)取得好的名次獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，教育學(xué)生關(guān)心集體、熱愛(ài)集體，處處維護(hù)集體的榮譽(yù)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)這些活動(dòng)提高班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生感受到集體生活的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念。
總之，班務(wù)管理工作是一門很深的學(xué)問(wèn)，在帶班實(shí)踐中總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，我們只有不斷地去學(xué)習(xí)探 索，去積累經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)工作才能取得更好的成效。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃日強(qiáng)，曲殿斌，高有華.教育學(xué)教程[M].東北師范大學(xué)出版社.
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