中考時政教學(xué)探究

趙蘭新

摘要：中學(xué)政治課改在不斷推進(jìn)之中，三維目標(biāo)教學(xué)是政治課新課改堅持的理念，教學(xué)要求緊密聯(lián)系社會，而時政教學(xué)最能突出時代性，在中考中其時政內(nèi)容非常明顯。從中考的試題中，我們也不難看出，時事熱點問題不僅僅局限于選擇題中，占有大量分?jǐn)?shù)的非選擇題甚至是開放式題目紛紛向時事熱點拋出“橄欖枝”，而我們的學(xué)生總是望而怯步，因此，作為中學(xué)政治教師有必要對該問題提出探究，從中找出可行的解決辦法。

關(guān)鍵詞：中學(xué)政治 課改理念 中考試題

一、 認(rèn)識時事政治教學(xué)

1、明確學(xué)習(xí)時事政治堅持的方向，端正思想認(rèn)識。時事政治教學(xué)是指在思想政治課中，對學(xué)生進(jìn)行黨和國家重大路線方針政策的教育，是透視社會熱點，把握時代特征，正確認(rèn)識形勢的一種教教育學(xué)。思想品德是一門社會性、實踐性很強的學(xué)科，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，從提高政治課教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)取向看，改革中的思想品德課日益突出理論聯(lián)系實際的原則，這決定了這門學(xué)科的教學(xué)必須緊密地聯(lián)系現(xiàn)實，聯(lián)系國際、國內(nèi)和生活周邊以及學(xué)生自己的思想實際。而時事政治所涉及的社會熱點、焦點問題反映了國家的重要政治、經(jīng)濟和文化等，這對于學(xué)生把握時代脈搏，適應(yīng)社會，更好的理解解教材應(yīng)對中考都有著極其重要的作用。

2、時事政治教學(xué)過程中的特性。

（1）時事政治教學(xué)的必要性。對學(xué)生進(jìn)行時事政治教學(xué)是堅持思想品德（新教材初中思想品德課稱為道法課）緊跟社會的需要，也是提升學(xué)生能力適應(yīng)未來社會的需要。許多學(xué)生受著傳統(tǒng)教育思想的影響，認(rèn)為思想品德課考前背背就行了，更何況最后是開卷考試呢，使得他（她）們專注于其他文化課的學(xué)習(xí)，而對當(dāng)今國際國內(nèi)大事不聞不問不清不楚。連我們好些老師將重要新聞拒之身外，有些學(xué)校教學(xué)條件有限，那樣我們的學(xué)生了解時政的機會就更少了。時事政治材料新鮮真實，克服了政治教材信息的滯后性，拉近了學(xué)生與“政治”的距離。時事政治教學(xué)使單純、枯燥的理論教學(xué)具有了綜合性與開放性。學(xué)習(xí)的內(nèi)容及問題來自于現(xiàn)實社會生活中的事件、現(xiàn)象和情境，帶有開放性。學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容到社會上去尋找。通過這一過程，使學(xué)生通過各類探究方法，關(guān)注現(xiàn)實問題，有效地激活學(xué)生的知識儲備，鍛煉了整合知識和分析問題的能力，加深了對教材內(nèi)容的理解和思考。因此時事政治教學(xué)有其非常重要的作用，不可忽視。

（2）時事政治的“教”與“學(xué)”的互助性：雖然，目前大多數(shù)教師已經(jīng)意識到了時事政治在教學(xué)中的地位和作用，但是在實際操作過程中，由于時事熱點它沒有也不可能有統(tǒng)一教材，而且信息多樣，只能由教師自選自編。如果教師教授的形式單一化，必然導(dǎo)致學(xué)生對時政學(xué)習(xí)興趣的不濃，使教學(xué)流于形式。在這幾年的教學(xué)過程中，大部分老師會采用課前的五分鐘來進(jìn)行時事的學(xué)習(xí)，但不免流于形式，造成學(xué)生只記得條條新聞，而根本不會也不可能去對時事的前因后果作出分析，這樣就使新課改的真正目的“束之高閣”了，根本談不上提高學(xué)生的敏銳感，更別說分析、整合能力了。再加上部分教師對時事政策不聞不問，使用新鮮材料捉襟見肘，論證問題缺乏事實，結(jié)合材料牽強，反而事倍功半。

初中學(xué)生正值人生中的重要階段，處在青春期的學(xué)生們對時事有著強烈的好奇心和求知欲，對國家大事有著很高的關(guān)注度。在教學(xué)過程中，許多學(xué)生在課下私自聊天時，一提起嫦娥飛天、中美貿(mào)易戰(zhàn)、敘利亞內(nèi)戰(zhàn)、就津津樂道，可是一旦上思想品德課就無精打采、認(rèn)為沒意思，這與沒有找到合理的方法來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)時事的興趣和求知的欲望是有重要關(guān)系的。只有真正找到“教”與“學(xué)”的互助性，才能真正實現(xiàn)時事政治教學(xué)的互動、互促。

二、 針對優(yōu)化時事政治教學(xué)方法的幾條措施

“堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”是加強學(xué)生思想道德建設(shè)要遵循的一重要原則，因此，教師要從學(xué)生思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，鼓勵學(xué)生熱愛生活，關(guān)心時事。時事內(nèi)容每時每刻都在發(fā)生變化，時事政治教育就必須及時、準(zhǔn)確地反映現(xiàn)實，把握住國際國內(nèi)重點、熱點問題，緊緊把握住時代脈搏，同時緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，要做到這些：

首先，把握時事政治這門學(xué)科的特點，把握它的正面性、國內(nèi)性、整合性。①教師做到及時宣傳黨和政府的基本路線和重大方針政策，例如：黨的十九大精神、2018年兩會的召開、《憲法修正案》的通過等，通過教材內(nèi)容結(jié)合時事教學(xué)；②每年的時事熱點很多，這里就要把握以國內(nèi)為主，國際為輔這一大原則。但是對于國際上有重要影響力的事件還是要引起注意。③時事政治教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主貼近學(xué)生生活，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀的教育。因此，更好的對時事和教材內(nèi)容整合就顯得尤為重要。只有讓學(xué)生真正對時事感同深受，緊貼學(xué)生實際，才能更好的做到這一點。

其次，做好教學(xué)形式的“一”和“多”。在時事政治的教學(xué)過程中，教師要始終做到一點就是以引導(dǎo)為主，要求學(xué)生真正的把時事與自身結(jié)合起來，改變以往的“政治沒用、政治與我無關(guān)”的錯誤想法，最終目標(biāo)放在學(xué)生的“學(xué)會學(xué)習(xí)”和“培養(yǎng)能力”上，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參與性。只有實現(xiàn)了這一點，才能做到“國事、家事、天下事，事事關(guān)心”。

3、最后，在時事政治教學(xué)過程中，做到兩個結(jié)合。1）時事政治與教學(xué)理論相結(jié)合：單調(diào)、枯燥的理論知識一旦與鮮活、豐富的時事熱點相結(jié)合必然會給政治教學(xué)帶來新的發(fā)展空間，這正是時事政治的魅力所在。例如講“集體利益和個人利益關(guān)系時”，就聯(lián)系到郎平帶領(lǐng)的中國女排奧運會奪冠等。2）時事政治與學(xué)生切身實際相結(jié)合：時事政治在教學(xué)過程中，更應(yīng)注意與學(xué)生的切身實際相結(jié)合，學(xué)生目前最主要的想法是什么，最關(guān)注的是什么，最容易受影響的是什么，這些問題都可以通過時事政治這個生動、形象的平臺，及時對學(xué)生進(jìn)行教育，可以讓他們接近現(xiàn)實，明白道理，激發(fā)斗志。

總之，時事政治教育是政治教學(xué)中理論聯(lián)系實際的重要途徑，是加快學(xué)生社會化進(jìn)程的有效手段。時事政治教學(xué)一定要立足平時，注重培養(yǎng)，遵循時事政治教學(xué)的規(guī)律，不斷探索時政教學(xué)的新方法，使學(xué)生養(yǎng)成隨時關(guān)心和了解國內(nèi)外大事的習(xí)慣。提升中考時政應(yīng)對能力，做到全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]龍德興. 初中思想政治課中的時政教學(xué)探究[J]. 文藝生活·文海藝苑， 2012（7）：235-235.