探究新課改下如何有效培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

李林先

【摘 要】數(shù)學(xué)是一門非常重要的課程，是學(xué)生們學(xué)好理工類課程的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)非常關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐過程中，如何通過有效的途徑培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于新課改下教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量的提升是非常重要的。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)策略

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.170

小學(xué)階段是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯中重要的起步期，在這一階段的教育教學(xué)過程中，教師們要對(duì)自身的教育教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生們各門學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

伴隨著新課改的到來，教師們?cè)诮逃虒W(xué)中進(jìn)行了不同程度的教學(xué)改革嘗試，其中收獲了很多成功的教學(xué)心得，也有一些失敗的體驗(yàn)。針對(duì)于新課改的相關(guān)內(nèi)容和政策，教師也是比較陌生的。在新課改的教育背景下，教師們?yōu)榱烁玫貫閷W(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供力所能及的幫助，也一直在進(jìn)行著教學(xué)改革的嘗試，紛紛對(duì)自身以往的教學(xué)模式進(jìn)行了分析和總結(jié)，去粗存精，希望能夠給學(xué)生們提供更多有益的教學(xué)幫助。筆者作為一名數(shù)學(xué)教師，也曾對(duì)新課改的相關(guān)政策和教學(xué)大綱等內(nèi)容進(jìn)行了分析和解讀，總結(jié)了一些比較適合學(xué)生們學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，希望能夠給大家接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)提供一些幫助，從而更好地幫助學(xué)生們建立對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)科素養(yǎng)。

首先，教師應(yīng)加強(qiáng)自身對(duì)專業(yè)化教學(xué)能力的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課改的政策、教學(xué)理念等內(nèi)容，確保教師們能熟練掌握基本辦公軟件的操作，能夠通過多媒體技術(shù)給學(xué)生們提供更多的教育教學(xué)資源，這對(duì)于新課改數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提升和學(xué)生們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)也是比較有幫助的一種策略。應(yīng)試教育背景下，教師們已經(jīng)形成了固定化的教學(xué)思路和教學(xué)手段，教師這個(gè)身份在整個(gè)課堂教學(xué)過程中具有決定性的權(quán)威，學(xué)生在課堂上居于服從的地位。但是，新課改的到來對(duì)教師的教育教學(xué)提出了新的要求，在當(dāng)前的教育背景下，教師在教學(xué)中要著重培養(yǎng)的是學(xué)生們的思維創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力，是對(duì)于學(xué)生們綜合素質(zhì)的一種培養(yǎng)和塑造，如果我們繼續(xù)按照以往傳統(tǒng)應(yīng)試教育教學(xué)的方法去教授學(xué)生們知識(shí)，對(duì)于學(xué)生們是非常不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也不利于學(xué)生們各方面能力的提升，對(duì)于國家人才的培養(yǎng)也是不負(fù)責(zé)任的，于學(xué)生們的成長成才也是有害處的。

為了更好地幫助學(xué)生們成長成才，我們應(yīng)當(dāng)努力地提升自身數(shù)學(xué)專業(yè)化教學(xué)能力，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)對(duì)新課改相關(guān)內(nèi)容的理解和研究，在掌握最新的教育教學(xué)政策的情況下，悉心研究新課改背景下的教學(xué)新路徑，能夠做到熟練地操作使用多媒體設(shè)備，并且能夠讓多媒體設(shè)備更好地為數(shù)學(xué)教學(xué)提供服務(wù)。比如說，我們可以通過多媒體設(shè)備給學(xué)生們呈現(xiàn)更豐富的知識(shí)面，可以通過多媒體設(shè)備給學(xué)生們更清晰地展示教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)框架，便于學(xué)生們更加直觀地了解教師授課的重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生們更有方向性地加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，通過多媒體設(shè)備，教師們還可以更方便地開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，讓學(xué)生們能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中能夠擁有更多思考的機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生們思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常有幫助的。

其次，注重加強(qiáng)師生之間的課堂教學(xué)有效互動(dòng)，形成以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成積極動(dòng)腦、自主探究問題解決方案的良好習(xí)慣，積極開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，給學(xué)生們提供更多表現(xiàn)自我、提升自我、鍛煉自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)要堅(jiān)持表揚(yáng)為主的評(píng)價(jià)機(jī)制，這對(duì)于學(xué)生們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的養(yǎng)成是非常有促進(jìn)作用的。應(yīng)試教育背景下，師生之間的交流和互動(dòng)是非常少的，教師們?yōu)榱烁斓赝瓿山虒W(xué)任務(wù)不得不趕進(jìn)度，因此忽略了與學(xué)生之間的有效課堂互動(dòng)。而新課改的實(shí)施對(duì)于我們的教育教學(xué)活動(dòng)提出了新的要求，為了更好地開展新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教師們需要注重加強(qiáng)與學(xué)生之間的課堂教學(xué)互動(dòng)，了解學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)掌握的真實(shí)情況，從而能夠及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)思路，為學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)。當(dāng)前情況下，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生們綜合素質(zhì)和能力為核心，要充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生們課堂活動(dòng)參與的積極性和主動(dòng)性，因此，教師也要想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生們主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生們大膽地參與到課堂實(shí)踐活動(dòng)中去，對(duì)于學(xué)生們?cè)谡n堂上的一些積極表現(xiàn)，教師們要堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)的原則，在得到教師認(rèn)可的情況下，學(xué)生們才會(huì)更加積極而大膽地吐露自己的心聲，能夠更加主動(dòng)地表達(dá)自己的看法。我們還可以通過數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等的活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠在競(jìng)技中感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的浩瀚，對(duì)于自己目前的學(xué)習(xí)情況有一定的自我認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上，教師才能更好地根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生們才能更加積極主動(dòng)地查缺補(bǔ)漏，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有更大的進(jìn)步，當(dāng)然，這些有效的激勵(lì)措施，對(duì)于學(xué)生們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也是非常有幫助的。

最后，注重加強(qiáng)師生之間友好關(guān)系的構(gòu)建，爭(zhēng)做學(xué)生心中“最美”教師，加強(qiáng)自主探究課程在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生們以團(tuán)隊(duì)合作的方式開展對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探索，這對(duì)于新課改下數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的提升和學(xué)生們各方面能力的鍛煉和培養(yǎng)都是非常有幫助的一種教學(xué)措施。師生之間關(guān)系是否和諧，對(duì)于教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量的影響是非常大的。新課改的教育背景下，為了更好地幫助學(xué)生們學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，有效培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，在教育教學(xué)中，教師要注重加強(qiáng)與學(xué)生之間友好關(guān)系的構(gòu)建，做學(xué)生校園生活中的“知心人”。以高度負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度對(duì)待學(xué)生們，要做到因材施教，不要以學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞作為評(píng)價(jià)學(xué)生個(gè)人品行好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要給學(xué)生們留出更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)鍛煉自己，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，比如說，我們可以在教學(xué)中采取自主探究活動(dòng)的形式開展教學(xué)工作，讓學(xué)生們能夠在教師的正確引導(dǎo)下積極地開動(dòng)腦筋思考問題，這對(duì)于新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作的開展和學(xué)生綜合能力的提升都是有幫助的，有助于學(xué)生們數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)積極性的養(yǎng)成。

興趣的培養(yǎng)對(duì)于小學(xué)階段學(xué)生們的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，有了興趣作為指引，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)意識(shí)就會(huì)被激發(fā)起來，數(shù)學(xué)成績(jī)的提升也將是順理成章的事情。當(dāng)然，在新課改的教學(xué)過程中，能夠助力學(xué)生們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法有很多，在以后的教育教學(xué)中希望大家能夠得到總結(jié)歸納出更多有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。