探究新課改下小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

尹桂蘭

【摘 要】語文是一門重要的語言文化學(xué)科，在人們的生活中扮演著重要的角色。在新課改的教育背景下，教師們?nèi)绾斡行У卣{(diào)整自身的教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成熱愛語文學(xué)科學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對于小學(xué)階段的學(xué)生來講是非常重要的。

【關(guān)鍵詞】探究 小學(xué)語文 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)策略

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.082

小學(xué)階段是學(xué)生們正式接觸校園文化教育的起步期，在這個階段的教育教學(xué)中，教師要對自己的教學(xué)予以高度關(guān)注，因為在這個階段的教育教學(xué)中，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生們語文學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要教學(xué)使命，加之這個階段的學(xué)生在理性判斷和分析上存在很多不足，這也意味著教師們需要在教學(xué)中付出更多的努力。新課改的到來給語文教學(xué)帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)，想要開展好新課改下的小學(xué)語文教學(xué)工作，幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么，培養(yǎng)學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。正所謂“興趣是最好的教師?！蹦敲?，在平時的教育教學(xué)中，教師需要從哪些方面展開努力，才能更好地達(dá)到培養(yǎng)小學(xué)生對語文學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的目的呢？

首先，加強師生之間友好關(guān)系的建立，做學(xué)生心中平易近人的教師，加強師生之間的溝通與互動，努力構(gòu)建歡樂課堂教學(xué)氛圍，這對于新課改下小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成是比較關(guān)鍵的一步。師生關(guān)系相處得好與壞直接能夠影響到教師教學(xué)質(zhì)量和效果的好與壞。在傳統(tǒng)課堂中，教師們已經(jīng)習(xí)慣了一人主講的教學(xué)形勢，學(xué)生對于教師的態(tài)度更多的是敬畏感。而新課改的推行，使得教師們的教育教學(xué)策略面臨著新的改革和挑戰(zhàn)，為了更好地開展新課改下的小學(xué)語文教學(xué)工作，有效培養(yǎng)學(xué)生們對語文這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，在平時的授課過程中，教師需要加強與學(xué)生之間友好關(guān)系的建立，對學(xué)生經(jīng)常噓寒問暖，關(guān)心學(xué)生在校期間的生活和學(xué)習(xí)狀況，在自己的著裝上也要盡量采取比較亮的色調(diào)，穿著樸素大方，對待學(xué)生的任何問題都要保持微笑。同時還有注重加強與其他各門任課教師之間的聯(lián)系，對于學(xué)生們在學(xué)習(xí)中存在的任何問題都要及時地進行溝通，對于學(xué)生們的情況要掌握全面，只有在這樣的情況下，學(xué)生們才會自愿按照教師的引導(dǎo)去學(xué)習(xí)，繼而在課堂學(xué)習(xí)中有比較出色的積極表現(xiàn)。

當(dāng)然，課堂教學(xué)氛圍的好與壞也影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度?；钴S的班級學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們整體的學(xué)習(xí)積極性也會比較高，教師授課過程也會變得比較順暢；而班級學(xué)習(xí)氛圍比較嚴(yán)肅且壓抑的話，學(xué)生們很難投入到課堂活動中去積極思考問題，往往因為對教師的畏懼而始終保持緊張感，這種情況下，學(xué)生們很難完全放松警惕，很難比較開心地投入到語文課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)中去，這樣的情況下，教師想要很好地開展教育教學(xué)工作也是比較困難的。因此，為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)語文知識，提升學(xué)生們對于語文學(xué)習(xí)的興趣，教師一定要注重課堂教學(xué)氛圍的把握，做好為人師表應(yīng)該具備的形象，唯有如此，我們才能更好地幫助學(xué)生們學(xué)好語文知識，提升學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于我們自身教學(xué)質(zhì)量的提升也是非常有幫助的。

其次，豐富課堂教學(xué)活動的內(nèi)容和形式，正確定位師生雙方在教學(xué)中的位置，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的教學(xué)引導(dǎo)，充分利用多媒體設(shè)備等工具為小學(xué)語文課堂教學(xué)助力，采取翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式等教學(xué)形式，充分鍛煉學(xué)生們各方面的能力，這對于新課改下小學(xué)語文教學(xué)工作的開展和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成都是非常重要的方法。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育背景下，教師們一直采取的是單向教學(xué)的模式，師生之間在課堂上互動的時間和次數(shù)都不是太多。而如果在新課改的教育背景下繼續(xù)按照原來的教學(xué)方式開展教學(xué)工作的話，對于教師個人的教學(xué)來說是非常不利的，因為在當(dāng)前的教育背景下，我們要著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而傳統(tǒng)的教學(xué)方式無法實現(xiàn)這一點。因此，為了更好地開展新課改下的小學(xué)語文教學(xué)工作，以便于更好地培養(yǎng)學(xué)生們語文學(xué)習(xí)的興趣，在平時的教學(xué)過程中，我們要盡可能地豐富自身教學(xué)的內(nèi)容和形式，通過多種形式的課堂實踐活動，讓學(xué)生們在參與的過程中體會到語文知識的淵博，認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的意義所在。

當(dāng)然，多媒體是伴隨著新課改的推行而與教育結(jié)合起來的，隨著社會發(fā)展步伐的加快，教育教學(xué)形勢也要握緊時代發(fā)展的脈搏，讓我們的教學(xué)工作能夠跟時代發(fā)展的速度相契合，真正為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)所需要的建設(shè)性人才。為此，除了要給學(xué)生們講解基本的課本知識之外，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生們的自主創(chuàng)新能力和社會實踐能力，鼓勵學(xué)生們積極動腦，以便于更好地鍛煉學(xué)生們的思維靈活性，使得學(xué)生們能夠在多媒體技術(shù)的幫襯下，了解到更淵博的知識，對社會、人生以及整個世界產(chǎn)生好奇心和求知欲。將翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式更好地運用到語文教學(xué)中去，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)語文的過程中，不斷地發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成積極動腦、熱愛思考的能力，這對于新課改下小學(xué)語文教學(xué)工作的開展是非常有利的一種方式，也將大大地有助于學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

最后，加強小學(xué)生朗誦比賽、演講比賽、作文大賽、閱讀沙龍等形式的活動在語文教學(xué)中的運用，對學(xué)生們在課堂上的積極表現(xiàn)給予表揚，這對于學(xué)生們語文學(xué)習(xí)成績的提升和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)都是非常有幫助的策略。小學(xué)生是祖國的未來和社會主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人，針對于小學(xué)階段的教學(xué)工作，教師必須做到全力以赴，對這個階段的教育教學(xué)工作格外上心，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)今社會，更加注重的是人才全方位的發(fā)展，作為教師而言，我們是學(xué)生成長道路上的靈魂導(dǎo)師，在很大程度上影響著學(xué)生未來人生的走向，因此，對于教育教學(xué)工作，我們一定要格外上心。為了更好地鍛煉學(xué)生們各方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生們的自信，幫助學(xué)生們在語文學(xué)習(xí)中找到自己的位置，從而提升語文知識學(xué)習(xí)的主動性和積極性，在平時的教育教學(xué)過程中，教師可以采取多種形式的比賽活動，讓學(xué)生們能夠積極參與其中，并且對于學(xué)生們的表現(xiàn)給予足夠的認(rèn)可和支持，學(xué)生們在得到教師認(rèn)可和支持的情況下，也會更加積極主動地加強對語文知識學(xué)習(xí)的力度，繼而在語文學(xué)習(xí)中取得更大進步，當(dāng)然，在教師的正面鼓勵下，學(xué)生們也會對語文學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生興趣，教師個人教學(xué)能力也會得到更大的提升，這對于師生雙方來講是雙贏。

以上是筆者個人的幾點見解，希望能夠?qū)Υ蠹医酉聛淼恼Z文教學(xué)工作有一定的啟發(fā)。