幼兒園一日活動(dòng)中的安全問題及管理措施探討

何煉文

摘 要：幼兒園一日活動(dòng)的安全管理是幼兒園安全管理的具體體現(xiàn)。幼兒園要從徹底落實(shí)幼兒園安全教育出發(fā)，建立起幼兒園的安全制度，為幼兒園營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍，在構(gòu)建幼兒園——家庭安全聯(lián)動(dòng)機(jī)制等多方面，落實(shí)好幼兒園一日活動(dòng)的安全管理工作，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供保障。

關(guān)鍵詞：幼兒安全；一日活動(dòng)；安全教育；安全管理

一、引言

幼兒園一日活動(dòng)，指的是幼兒從早上進(jìn)園到下午離園，這一日內(nèi)所經(jīng)歷的活動(dòng)內(nèi)容。不幸的是，幼兒園一日活動(dòng)的安全問題層出不窮，本文通過分析常見安全問題的種類，找出影響幼兒一日活動(dòng)的因素，并提出相應(yīng)的建議，力求提高粵寶花園幼兒園一日活動(dòng)的安全水平，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

二、幼兒園一日活動(dòng)中的安全問題的種類分析

（1）游戲活動(dòng)中的安全問題

在游戲活動(dòng)中常見的安全問題有幼兒之間摩擦造成的安全事故、玩具的不合格造成的意外傷害、幼兒游戲材料使用不當(dāng)造成的以外傷害、教師疏忽幼兒的游戲觀察與引導(dǎo)而導(dǎo)致的意外傷害等。

（2）生活活動(dòng)中的安全問題

常見的生活活動(dòng)安全問題有晨煉時(shí)的意外傷害、如廁與盥洗時(shí)的滑到與踩踏問題、進(jìn)餐時(shí)的飲食安全問題、午睡時(shí)可能導(dǎo)致的窒息問題、離園時(shí)的接送問題等。

（3）學(xué)習(xí)活動(dòng)中的安全問題

學(xué)習(xí)活動(dòng)中一般較少發(fā)生安全問題，但也存在因秩序混亂或活動(dòng)材料操作不當(dāng)導(dǎo)致的意外傷害。

（4）戶外活動(dòng)中的安全問題

戶外活動(dòng)中常見的安全問題有幼兒從大型玩具器械上的摔傷、集體活動(dòng)中的摔傷、以及教師教學(xué)活動(dòng)組織不合理造成的幼兒的運(yùn)動(dòng)性損傷等。

三、幼兒園一日活動(dòng)中的安全問題的影響因素

（1）教職工的安全意識(shí)不高，安全知識(shí)儲(chǔ)備不足

教職工尤其是教師，是幼兒在幼兒園的主要監(jiān)護(hù)者，對(duì)于幼兒的在園安全有著不可推卸的責(zé)任。而當(dāng)前，一些幼兒園的教職工不僅安全意識(shí)較差而且安全知識(shí)儲(chǔ)備也十分匱乏。意識(shí)不到危害，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，對(duì)一些安全問題的應(yīng)急措施掌握不足。

（2）幼兒園安全制度不完善、安全環(huán)境沒有保障

幼兒園的制度與環(huán)境是幼兒園安全強(qiáng)有力的外部保障。安全制度的合理與否直接關(guān)系到幼兒園的安全水平。幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境等，它們是影響幼兒園安全最直接的因素。一方面有的幼兒園安全制度不健全，如在校車、飲食、接送等方面的制度不健全。又如某些幼兒園對(duì)食品買進(jìn)缺乏嚴(yán)格要求，導(dǎo)致買入“三無”食品，一些幼兒園的安全制度因?yàn)槿狈ΡO(jiān)察，多被忽視，得不到有效的執(zhí)行。另一方面幼兒園的物質(zhì)環(huán)境，比如房舍、裝飾、玩具等直接影響幼兒的安全，還有個(gè)別教師，對(duì)幼兒實(shí)行“冷暴力”，嚴(yán)重影響幼兒的心理健康。

（3）幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)較差

幼兒由于年齡較小，身體和心智都未發(fā)育完全，因此極易發(fā)生事故。一方面幼兒愛探索、愛冒險(xiǎn)，安全意識(shí)較差，對(duì)于危險(xiǎn)估計(jì)不足。另一方面，幼兒的自我保護(hù)能力較差，在意外發(fā)生時(shí)無法像成年人那樣采取有效的自我保護(hù)措施。

（4）家長(zhǎng)的安全教育不到位、缺乏與幼兒園的有效合作

家長(zhǎng)是幼兒的監(jiān)護(hù)人，因此，家長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)配合幼兒園維護(hù)幼兒一日活動(dòng)中的安全。然而，事與愿違。一方面，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的安全教育不足，一些家長(zhǎng)沒能交給幼兒一些必要的安全知識(shí)。另一反面，家長(zhǎng)也未能與幼兒園進(jìn)行有效的溝通合作，平時(shí)與幼兒園疏于溝通，對(duì)幼兒的教學(xué)內(nèi)容不盡了解。

四、幼兒園一日活動(dòng)中安全管理措施

（1）營(yíng)造安全和諧的幼兒園環(huán)境氛圍

幼兒園的園區(qū)建設(shè)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家或地方的標(biāo)準(zhǔn)，符合安全、衛(wèi)生方面的規(guī)范，并定期進(jìn)行維護(hù)，保證安全。幼兒園的設(shè)備設(shè)施、裝飾裝修材料、用品用具和玩具材料等都應(yīng)符合相關(guān)的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。此外幼兒園還應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)食品藥品安全的相關(guān)法規(guī)，保障飲食飲水及衛(wèi)生安全。由此，幼兒園必須做好環(huán)境安全工作。幼兒園在進(jìn)行環(huán)境管理與創(chuàng)設(shè)時(shí)，一方面要注意保證幼兒園的物質(zhì)安全，另一方面要注意幼兒園的心理環(huán)境安全。

（2）有效落實(shí)幼兒園安全教育

包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，一方面對(duì)教職工開展安全教育，通過開展講座。案例學(xué)習(xí)、模擬演練等方式對(duì)教職工進(jìn)行安全教育，不僅使教職工養(yǎng)成安全檢查意識(shí)和安全防范習(xí)慣，同時(shí)，讓他們掌握一定的安全常識(shí)，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。另一方面對(duì)幼兒的安全教育，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，通過集體活動(dòng)、角色游戲、現(xiàn)場(chǎng)模擬等活動(dòng)讓幼兒掌握基本的安全常識(shí)，形成良好的安全習(xí)慣。如在語言活動(dòng)“小紅帽”中滲透不要給陌生人開門的知識(shí)；在角色游戲“打電話”中，引導(dǎo)幼兒掌握基本的求救電話；現(xiàn)場(chǎng)模擬開車活動(dòng)中，教導(dǎo)幼兒乘車不要將頭、手伸出窗外，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

（3）制定科學(xué)的幼兒園安全制度

主要從三個(gè)方面落實(shí)制度建設(shè)：首先，完善各項(xiàng)安全制度，如接送制度、食品衛(wèi)生制度等。這是幼兒園安全運(yùn)行的有效保證，能夠提高幼兒園的安全水平。其次，建立崗位安全責(zé)任制度，將安全工作細(xì)化，落實(shí)到每一個(gè)人身上，強(qiáng)化個(gè)人安全責(zé)任感。如保安要對(duì)外來人員做好登記注意陌生人入園；醫(yī)護(hù)人員做好入園的晨檢工作；后勤人員做好幼兒園的消毒、打掃以及公用設(shè)施的檢查等。最后，建立一個(gè)安全督查制度，成立專項(xiàng)小組，對(duì)各項(xiàng)安全工作進(jìn)行不定期檢查，從而不斷改善、優(yōu)化幼兒園的安全工作。

（4）形成幼兒園與家庭的安全聯(lián)動(dòng)機(jī)制

首先，最好家長(zhǎng)的安全宣傳工作，強(qiáng)化家庭對(duì)于幼兒園安全的責(zé)任，幼兒園通過與家長(zhǎng)的溝通、分發(fā)安全手冊(cè)等形式，豐富家長(zhǎng)的安全知識(shí)，提升家長(zhǎng)的安全意識(shí)和責(zé)任感；成立家園安全小組，定期召開安全會(huì)議，使安全工作制度化。其次，充分利用家庭資源，例如邀請(qǐng)擔(dān)任警察的家長(zhǎng)給幼兒講解安全知識(shí)；邀請(qǐng)擔(dān)任醫(yī)生的家長(zhǎng)講解簡(jiǎn)單的急救常識(shí)；發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力量，預(yù)防外來不法分子的侵害，等等。

五、結(jié)語

總而言之，做好幼兒園一日活動(dòng)中的安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要粵寶花園幼兒園和家長(zhǎng)的共同努力，在日常生活中逐漸滲透安全知識(shí)，逐步提高幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，方能更好地保證幼兒的安全。

參考文獻(xiàn)

[1]郭絨.幼兒園一日活動(dòng)中的安全問題及管理[J].教育導(dǎo)刊，2016，（7）：60-63

（作者單位：深圳市龍崗區(qū)布吉街道粵寶花園幼兒園）