孩子們的“媽媽”

劉志蘋??

摘 要：我們干了教師這一行，就應(yīng)該積極快樂地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，從工作中體驗(yàn)到快樂，我們的工作才不會(huì)感到那么乏味。所以說(shuō)積極的心態(tài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是十分必要的，今后我要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多給孩子一些笑臉，積極地面對(duì)將來(lái)的每一次挑戰(zhàn)。尊重孩子們，包容理解他們的心理發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體驗(yàn)快樂；關(guān)愛學(xué)生；自我調(diào)節(jié)；笑臉迎接

曾經(jīng)有人說(shuō)：“試著換一個(gè)角度，換一種思維，換一種心態(tài)，我們每天的太陽(yáng)都會(huì)是新的?！卑嘀魅喂ぷ髑ь^萬(wàn)緒，要做好這項(xiàng)工作確實(shí)是一門藝術(shù)。

有一句話讓我記憶猶新：一個(gè)人的態(tài)度決定成就一切。在平時(shí)的工作中，經(jīng)常會(huì)有一些困惑以及一些牢騷，在與家長(zhǎng)的交流中也出現(xiàn)這樣過(guò)那樣的問題，有時(shí)因?yàn)榘嗉?jí)中出現(xiàn)了一些不好的問題而心情不好，導(dǎo)致一整天都無(wú)法全身心投入到工作中去，盡管工作也盡心盡力了，但有時(shí)工作效果卻一般。聽了專家的講座后，我對(duì)自己的做法有了全新的認(rèn)識(shí)，既然做了教師這一行，就應(yīng)該積極快樂地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，從工作中體驗(yàn)到快樂，我們的工作才不會(huì)感到那么乏味。所以說(shuō)積極的心態(tài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是十分必要的，今后我要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多給孩子一些笑臉，積極地面對(duì)將來(lái)的每一次挑戰(zhàn)。

多年的班級(jí)管理工作，使我學(xué)到了不少管理班級(jí)、教育學(xué)生的具體方法。我認(rèn)識(shí)到自我教育法的重要作用，我們一貫的教育方式就是教師約束學(xué)生，強(qiáng)制性完成教師的一些任務(wù)，而自我教育卻不同，他能讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，提高學(xué)習(xí)效率。在教育中適合采用“軟而不是硬、簡(jiǎn)而不是繁、柔而不是剛、導(dǎo)而不是堵、慈而不是嚴(yán)”的學(xué)生管理理念，與學(xué)生增進(jìn)交流，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)與激勵(lì)的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。有句話說(shuō)得好：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會(huì)有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果，但只要開花了，就會(huì)有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來(lái)收獲，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果?！蔽蚁脒@段話將激勵(lì)著我認(rèn)真地對(duì)待我的工作。

我們要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，關(guān)注他們的身心健康，要不斷地反思和總結(jié)。學(xué)生的身心健康影響著他們的健康成長(zhǎng)，讓沒一個(gè)孩子都快樂的學(xué)習(xí)長(zhǎng)大，自我的價(jià)值都能實(shí)現(xiàn)。我們?cè)诠ぷ髦幸粩嗟胤此?，在深刻的反思中努力尋找新的教育思想和育人途?jīng)。在專家的理論與實(shí)踐相結(jié)合的講述中，我感受到很深的是，要把對(duì)學(xué)生的心理教育和思想教育結(jié)合起來(lái)。我們?cè)谔幚韺W(xué)生某些問題時(shí)，不要只看表面，不要對(duì)學(xué)生有偏見，要尊重他們。有時(shí)候?qū)W生做的事也有自己的理由，如果我們多從學(xué)生的角度去想一想，理解理解他們，用他們的這一優(yōu)點(diǎn)蓋過(guò)他們做事中的缺點(diǎn)，也許他們更能接受，還會(huì)自我反省的。我明白了我們要從心理上去了解學(xué)生需要什么，了解他們的想法，這樣有針對(duì)性地去實(shí)施思想教育。我們還要用學(xué)生的大腦去思考問題，用學(xué)生的興趣去填補(bǔ)自己的空白，用學(xué)生的情感去體驗(yàn)情感，把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難。總之，不僅要把學(xué)生當(dāng)人，還要把自己當(dāng)成學(xué)生，以人為本，走進(jìn)課堂，走進(jìn)心靈，貼近耳朵，以心換心，爭(zhēng)做學(xué)生的知心朋友！

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門、接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。

參考文獻(xiàn)：

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[3]祝銳斐.新課程背景下提高小學(xué)班主任工作勝任力的策略[J].數(shù)碼設(shè)計(jì)，2017（10）.

[4]祝銳斐.新課程背景下提高小學(xué)班主任工作勝任力的策略[J].數(shù)碼設(shè)計(jì)，2017（10）.

作者簡(jiǎn)介：

劉志蘋，重慶市，云陽(yáng)縣水口鎮(zhèn)水口小學(xué)。