專利翻譯行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)探究

摘要：在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨以及萬眾創(chuàng)新的時(shí)代背景下，我國對專利翻譯人才提出了迫切需求。為了有效解決專利翻譯市場供需脫節(jié)問題，下文在分析專業(yè)翻譯行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對我國專利翻譯人才培養(yǎng)中存在的問題進(jìn)行了研究，并提出一系列有效的專利翻譯人才培養(yǎng)策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：專利翻譯；人才培養(yǎng)；現(xiàn)狀

引言

專利翻譯是目前翻譯行業(yè)體量越來越大的方向之一，因其需要翻譯人員具備良好的翻譯水平、知識產(chǎn)權(quán)行業(yè)基礎(chǔ)和技術(shù)背景，所以這種復(fù)合型人才的培養(yǎng)變的尤為重要。高校的外語教學(xué)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，每個(gè)高校都有外國語學(xué)院，都在教授學(xué)生們專業(yè)的翻譯，卻沒有意識到該類專利翻譯人才的市場稀缺和人才優(yōu)勢。因此，需要加強(qiáng)對專業(yè)翻譯行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)的探究，以促進(jìn)我國專利翻譯行業(yè)的不斷發(fā)展。

1專利翻譯行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

首先，專利翻譯市場基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，稿件來源充足，市場需求逐步增大，行業(yè)前景廣闊。隨著“一帶一路”政策的宣傳號召，我國企業(yè)對專利翻譯的市場需求預(yù)期將更加旺盛。我國專利行業(yè)正在快速成長階段，PCT海外申請數(shù)量保持穩(wěn)定，需要更多人才投入行業(yè)共同建設(shè)；其次，我國存在數(shù)量眾多僅由一兩人經(jīng)營的不正規(guī)翻譯公司，層層轉(zhuǎn)包翻譯項(xiàng)目，通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系數(shù)量龐大的兼職譯員群體，不僅低價(jià)出售譯員勞動(dòng)成果，還對翻譯市場價(jià)格造成影響；再次，專利翻譯行業(yè)缺乏同時(shí)具備理工科背景、文學(xué)知識、法律知識、語言能力等綜合素質(zhì)較強(qiáng)的專利翻譯人員，導(dǎo)致當(dāng)前專利翻譯領(lǐng)域非專業(yè)化、低齡化現(xiàn)象嚴(yán)重；最后，我國專利翻譯從業(yè)人員無法滿足當(dāng)前的專利翻譯市場需求，譯員隊(duì)伍的規(guī)模和質(zhì)量均有待加強(qiáng)。

2專利翻譯行業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題

2.1高校缺乏對專利翻譯人才培養(yǎng)的重視

高校作為人才輸出的重要場所，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著極其重要的作用。高校對學(xué)科專業(yè)的規(guī)劃、課程的設(shè)置以及人才培養(yǎng)方向都會(huì)直接影響到市場人才需求情況。目前，雖然很多高校已經(jīng)開設(shè)了知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)專業(yè)，但是數(shù)量少、宣傳力度不強(qiáng)、地位不高，其課程設(shè)置、教學(xué)方式等一系列培養(yǎng)方案還在摸索和優(yōu)化階段。此外，青年學(xué)生專業(yè)選擇缺乏合理引導(dǎo)，對知識產(chǎn)權(quán)行業(yè)缺乏必要了解，從而導(dǎo)致人才培養(yǎng)基數(shù)小，了解并愿意從事專利翻譯的復(fù)合型人才難以遴選和培養(yǎng)。此外，翻譯專業(yè)學(xué)生視野不寬，缺乏專業(yè)知識背景，較少考慮或者選擇從事專利翻譯領(lǐng)域工作。

2.2外語人才培養(yǎng)方向性不強(qiáng)缺乏專業(yè)性

我國高校在外語人才培養(yǎng)方面不僅覆蓋面廣、規(guī)模大，還擁有很多高層次人才。但是，高校對于外語專業(yè)人才的培養(yǎng)過分的強(qiáng)調(diào)語言能力的提升，而忽視了專業(yè)化知識的培養(yǎng)，導(dǎo)致我國專業(yè)形翻譯人才培養(yǎng)仍需不斷發(fā)展和完善。此外，我國高校在翻譯人才培養(yǎng)方面其各方向之間的課程設(shè)置并無太大差異，且教學(xué)內(nèi)容寬泛，再加上專利翻譯對高校生源和師資均有較高要求，從而導(dǎo)致我國高校在專利翻譯人才培養(yǎng)方面缺乏專業(yè)性，無法滿足專利翻譯對技術(shù)知識的要求，進(jìn)而導(dǎo)致很多外語翻譯專業(yè)人才很難進(jìn)入專利翻譯領(lǐng)域進(jìn)行工作實(shí)踐。

2.3專利翻譯人才培養(yǎng)尚未形成完整體系

一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域只有擁有完整的人才培養(yǎng)模式，才能吸引更多人才的加入。從學(xué)歷晉升角度看，我國很多高校已經(jīng)形成從本科到博士培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)人才的平臺，但該平臺體系仍在建設(shè)和探索階段，還不能發(fā)揮實(shí)際的人才培養(yǎng)作用。而專利翻譯通常作為翻譯學(xué)中的組成部分，從沒有以單獨(dú)的課程或方向形式而存在，更沒有形成獨(dú)立的培養(yǎng)體系。從實(shí)踐角度分析，由于專利翻譯行業(yè)對人才的專業(yè)性及綜合素質(zhì)要求較高，高校在與相關(guān)企業(yè)的合作方面仍需要不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，以提升參與平臺的包容性和豐富性。

3專利翻譯行業(yè)人才培養(yǎng)策略

為解決市場稀缺以及高校專利翻譯方面師資匱乏的問題，文章提出以下人才培養(yǎng)策略，具體如圖1所示。

3.1重視知識產(chǎn)權(quán)的學(xué)科地位積極申辦知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)

首先，針對專利翻譯人才來源缺乏的問題，我國高校應(yīng)重視知識產(chǎn)權(quán)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)科地位，更新辦學(xué)觀念，加快專業(yè)申辦準(zhǔn)備，抓住時(shí)代機(jī)遇與市場需求，培養(yǎng)市場急需、發(fā)展空間廣闊的專業(yè)型人才；其次，各高校應(yīng)結(jié)合當(dāng)前專利翻譯市場人才需求情況和本校生源情況，構(gòu)建本、碩、博一體的專利人才培養(yǎng)體力和多層知識產(chǎn)權(quán)人才培訓(xùn)體系，從相關(guān)專業(yè)中選拔一部分優(yōu)秀人才，培養(yǎng)一批實(shí)用性、復(fù)合型專利職業(yè)人才；最后，介于師資力量的匱乏，很多高校外語教學(xué)一線教師并不具備專利翻譯的教學(xué)能力，也缺乏教學(xué)資源。各高校可以借助互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺，將教學(xué)資源最大化的投入高校使用，解決地域、時(shí)間等客觀問題。

3.2轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念探索專業(yè)協(xié)同培養(yǎng)模式

專利翻譯人才是一種復(fù)合型人才，既要求具備知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識，又要有法律、機(jī)械、醫(yī)藥等專業(yè)背景知識，還要有必不可少的高水平雙語使用能力。顯然，一個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)方案不能夠覆蓋人才全部知識需求。針對外語人才因?qū)＠驅(qū)I(yè)領(lǐng)域相關(guān)知識不足而無法進(jìn)行專利翻譯任務(wù)承接的情況，結(jié)合各高校實(shí)際情況，首先，各高校應(yīng)引進(jìn)一批專業(yè)的專利翻譯師資，在培訓(xùn)和實(shí)踐中探索培養(yǎng)方案和課程設(shè)置內(nèi)容。高校也可以采取與相關(guān)企業(yè)合作的方式，引入一些優(yōu)秀的專利翻譯人才到學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力；其次，高?？梢詫⑼庹Z翻譯專業(yè)與知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)進(jìn)行結(jié)合，讓其互相學(xué)習(xí)，這樣能夠讓外語人才了解更多理工專業(yè)背景，提升自身專利翻譯能力，還能讓知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才提升英語水平，從而培養(yǎng)更多復(fù)合型人才。

3.3加強(qiáng)校企協(xié)同加大專利翻譯實(shí)踐

首先，伴隨我國知識產(chǎn)權(quán)企業(yè)的不斷發(fā)展，我國擁有豐富的知識產(chǎn)權(quán)企業(yè)資源，具備多個(gè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)和試驗(yàn)區(qū)，依托上述企業(yè)資源，高?？砷_展多種合作項(xiàng)目，為高校知識產(chǎn)權(quán)人才提供豐富且有價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略的需求；其次，各高校應(yīng)加強(qiáng)與知識產(chǎn)權(quán)出版社翻譯事業(yè)部、國家知識產(chǎn)權(quán)局的合作，建立相關(guān)培訓(xùn)基地，為高校外語和翻譯類人才提供直接接觸專利翻譯行業(yè)的機(jī)會(huì)；最后，加強(qiáng)“I譯”平臺的應(yīng)用，為外語和翻譯類人才提供更多專業(yè)培訓(xùn)課程和實(shí)踐機(jī)會(huì)。推進(jìn)校企結(jié)合項(xiàng)目實(shí)施運(yùn)轉(zhuǎn)，能夠?yàn)閷＠g人才的培養(yǎng)提供社會(huì)途徑，豐富并完善專利翻譯人才培養(yǎng)體系。

結(jié)束語

總而言之，專利翻譯作為一個(gè)新興領(lǐng)域，具有非常廣闊的發(fā)展空間。知識產(chǎn)權(quán)出版社的“I譯”平臺，解決了高校專利翻譯教學(xué)師資力量不足、教學(xué)材料匱乏的現(xiàn)實(shí)問題。為專利翻譯人才的培養(yǎng)提供社會(huì)途徑，豐富并完善專利翻譯人才培養(yǎng)體系，為學(xué)生畢業(yè)后快速入職相關(guān)企業(yè)奠定了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的模式，高校專利翻譯人才培養(yǎng)體系得以優(yōu)化，大大提升了我國專利翻譯人才培養(yǎng)效率。

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