• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    探討課程游戲化在學(xué)前教育中的實(shí)踐

    2018-08-11 10:23:26彭曉慧
    關(guān)鍵詞:課程游戲化教學(xué)探究學(xué)前教育

    彭曉慧

    【摘要】在學(xué)前教育中,游戲教學(xué)是其中重要的教育形式之一。而隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),教師也逐漸開始重視游戲教學(xué)的形式,近年來,對(duì)于課程教學(xué)游戲化的研究也不斷地深入,本文就是結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教育中課程教學(xué)游戲化的現(xiàn)狀,來探討如何在學(xué)前教育中推進(jìn)課程游戲化。為相關(guān)的教學(xué)工作者提供教學(xué)參考。

    【關(guān)鍵詞】 課程游戲化 學(xué)前教育 教學(xué)探究

    【中圖分類號(hào)】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2018)27-0081-02

    一、課程游戲化的必要性

    好玩是幼兒園階段的學(xué)生的天性,游戲在幼兒的身心發(fā)展中具有重要的作用,他們?cè)谟螒蛑心軌颢@得快樂。因此在幼兒園教育中,游戲環(huán)節(jié)也是其中的一項(xiàng)基本環(huán)節(jié),因此在幼兒園教育中,教師應(yīng)當(dāng)重視課程教學(xué)游戲化這一問題,將游戲的精神融入到幼兒園的教育過程中,推進(jìn)課程游戲化。在游戲中教學(xué),注意以幼兒為本,使他們?cè)谟螒颦h(huán)境中成長,滿足他們的學(xué)習(xí)和成長需要,促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

    二、創(chuàng)建輕松教學(xué)環(huán)境

    由于幼兒園階段的學(xué)生年齡較小,身心發(fā)展較不健全,他們的思維方式仍然是以具體形象為主。因此,在教學(xué)過程中一些生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)設(shè)計(jì),能夠引起他們的注意力。所以教師在教學(xué)過程中,就需要為他們創(chuàng)建一個(gè)良好的輕松的環(huán)境。將課程游戲化,使學(xué)生能夠在游戲化的環(huán)境中逐漸地吸取知識(shí),從而使他們能夠快速的成長。為他們創(chuàng)造出適合他們身心發(fā)展的環(huán)境,這就需要教師在教學(xué)過程中做到以下幾點(diǎn),首先要通過運(yùn)用游戲化的語言為學(xué)生創(chuàng)建溫馨的游戲環(huán)境。其次就是在環(huán)境中主動(dòng)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),使他們能夠激發(fā)出對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,游戲環(huán)境還應(yīng)當(dāng)安全舒適,能夠給他們提供一些自由活動(dòng)的空間,使他們能夠在環(huán)境中自由地探索和發(fā)現(xiàn),在游戲中成長,在游戲中學(xué)習(xí)。

    例如教師在教學(xué)活動(dòng)開展之前就可以給學(xué)生來設(shè)計(jì)下面這樣一個(gè)課堂引入環(huán)節(jié)。通過“學(xué)習(xí)小動(dòng)物”的形式來開展教學(xué)引入,首先教師可以要求學(xué)生選出自己所喜愛的小動(dòng)物的名稱。在學(xué)生選好自己的小動(dòng)物之后,教師就可以引入教學(xué)了:“小森林課堂開課啦,大家來看一看哪一個(gè)小動(dòng)物表現(xiàn)的最優(yōu)秀?”利用這樣的形式能夠使學(xué)生融入到故事情節(jié)中,從而在課堂上能夠投入更多的注意力,在學(xué)習(xí)過程中,利用這種游戲化的教學(xué)語言,能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),調(diào)動(dòng)起他們的主動(dòng)性。除此之外,教師在了解了學(xué)生的具體興趣愛好之后,還可以設(shè)置不同的游戲環(huán)節(jié),使學(xué)生能夠按照自己的意愿來進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)行互動(dòng)。在游戲中教師要培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),使他們能夠養(yǎng)成主動(dòng)性,能夠?qū)W會(huì)自主選擇。

    三、教學(xué)融入游戲環(huán)節(jié)

    教學(xué)活動(dòng)作為一種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),課程游戲化不僅僅是理論上的研究,更重要的是它的應(yīng)用性,具有可操作性和合理性。并且在實(shí)踐中能夠有效地完善和補(bǔ)充教學(xué)理論,促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。將游戲融入教學(xué),就需要教師首先能夠在課堂教學(xué)之前,利用游戲環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次就是在教學(xué)過程中要適當(dāng)?shù)拇┎逵螒颦h(huán)節(jié),使學(xué)生能夠通過游戲環(huán)節(jié)加深對(duì)于知識(shí)的理解和應(yīng)用。最后,教師還要在課后練習(xí)中融入游戲環(huán)節(jié),從而加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。在這整個(gè)活動(dòng)中,教師要適當(dāng)?shù)貐⑴c到其中,這樣才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。

    例如教師在教學(xué)生辨認(rèn)方向這一教學(xué)內(nèi)容時(shí),教師就可以利用小游戲的形式來引入教學(xué)。利用“香蕉在哪里?”小游戲這樣的形式來吸引學(xué)生的注意力,教師首先就可以將香蕉藏在自己的身后,然后裝作不經(jīng)意地讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。在學(xué)生發(fā)現(xiàn)教師藏了一個(gè)香蕉后,教師就可以來向?qū)W生提問:“老師今天帶了一個(gè)香蕉,今天我就來考察一下大家的觀察力,哪一位同學(xué)能說出香蕉在哪里,我就把這個(gè)香蕉獎(jiǎng)勵(lì)給哪一位小朋友。”利用這樣的形式能夠有效的提高教學(xué)課堂的趣味性。在教學(xué)過程中,教師也可以穿插類似的教學(xué)游戲,從而加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。并且在適當(dāng)?shù)挠螒颦h(huán)節(jié)中,教師可以參與到游戲中來,這樣能夠加上學(xué)生和教師之間的互動(dòng),使得師生之間的關(guān)系更加的融洽。這樣就能夠有效地提高學(xué)生對(duì)于教師的信任感,從而能夠?qū)⒆约旱恼鎸?shí)想法告訴教師,使教師能夠及時(shí)地掌握學(xué)生的具體狀態(tài)。

    四、教師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)

    與小學(xué)和中學(xué)階段的規(guī)矩化課堂不同,幼兒園時(shí)期的教育,主要以開發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為主。因此在教學(xué)過程中,利用游戲精神來開展教學(xué),能夠達(dá)到較好的成效。在實(shí)際的活動(dòng)中,教師可以引導(dǎo)幼兒參與到實(shí)踐活動(dòng)中來,使他們?cè)诨顒?dòng)中開闊視野,提高他們的眼界。同時(shí),能夠使教師了解學(xué)生的具體情況,從而有針對(duì)性科學(xué)地制定教育和培養(yǎng)計(jì)劃。例如,教師在進(jìn)行感恩教育的時(shí)候,就可以組織親子的互動(dòng)活動(dòng),增強(qiáng)父母和孩子之間的情感,使父母和孩子之間能夠更好的交流溝通,同時(shí)理解教師組織活動(dòng)的意義和與良苦用心,使學(xué)生孩子教師之間能夠共同建立好良好的關(guān)系,便于教學(xué)活動(dòng)的開展。除此之外,教師還應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好,并且進(jìn)行調(diào)研分析之后,做好記錄。教師要能夠根據(jù)學(xué)生的具體問題,來進(jìn)行有針對(duì)性的處理。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)要進(jìn)行耐心的開導(dǎo)和鼓勵(lì)。而在學(xué)生取得一定的成就時(shí),要進(jìn)行激勵(lì)和獎(jiǎng)賞。在教學(xué)過程中不斷的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中探究,在探究中成長。從而使得教學(xué)計(jì)劃能夠更加的適合學(xué)生的成長和發(fā)展,使得學(xué)生能夠在教師的培養(yǎng)下,獲得更全面的發(fā)展。

    五、結(jié)語

    總而言之,課程游戲化是一種全新的教學(xué)方法,需要幼兒園教師在教學(xué)中不斷的探索和完善,而利用這種教學(xué)方式能夠有效地加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的互動(dòng),教師在教學(xué)中通過創(chuàng)建模擬的教學(xué)情境,將教學(xué)和游戲進(jìn)行有機(jī)的融合,這樣能夠有效地提高教學(xué)的效果,使學(xué)生能夠在輕松快樂的環(huán)境中成長和發(fā)展。

    參考文獻(xiàn):

    [1]譚滿英.幼兒園課程游戲化與幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的策略探討[J].課程教育研究, 2017(13).

    [2]吳舒.基于“游戲精神”的幼兒園課程游戲化建設(shè)研究[J].新校園(中旬),2016(6).

    [3]劉流.幼兒園課程游戲化的教育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)分析[J].新校園(中旬),2016(3).

    猜你喜歡
    課程游戲化教學(xué)探究學(xué)前教育
    任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中作文教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試
    拓展教材內(nèi)容,展“線”趣味創(chuàng)意
    關(guān)于幼兒園課程游戲化的思考
    考試周刊(2016年90期)2016-12-01 07:22:12
    一日活動(dòng)中課程游戲化的探索與反思
    考試周刊(2016年90期)2016-12-01 07:20:35
    小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
    導(dǎo)游戲精神促使幼兒園課程游戲化
    東方教育(2016年16期)2016-11-25 03:17:24
    中職英語口語互動(dòng)教學(xué)探究
    中職學(xué)校學(xué)前體育課調(diào)查研究
    淺論五年制師范學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生管理
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 10:06:39
    論語言教學(xué)活動(dòng)中教師的引領(lǐng)藝術(shù)
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:38:09
    武强县| 大渡口区| 广州市| 车致| 册亨县| 柯坪县| 怀仁县| 朝阳市| 麦盖提县| 家居| 龙州县| 广宗县| 安仁县| 万全县| 阳谷县| 图木舒克市| 高雄县| 手机| 新化县| 宣城市| 遂溪县| 长子县| 岚皋县| 平遥县| 白沙| 通河县| 革吉县| 乡城县| 大田县| 丰台区| 乾安县| 大悟县| 南阳市| 湖口县| 沅陵县| 玉林市| 卢龙县| 崇信县| 莱州市| 玉屏| 鄂州市|