自媒體時代下高校學生管理創(chuàng)新性研究

陳邵鋒

【摘 要】隨著新媒體技術的不斷發(fā)展進步，高校學生管理也面臨著新的創(chuàng)新性改革，傳統(tǒng)的高校學生管理工作已經不能滿足新時代的要求，高校學生的管理工作出現(xiàn)了很多問題，這些問題都會給高校學生的管理工作帶來一定的影響，造成管理工作質量和效率的下降。在此基礎上，高校學生管理應該緊跟時代潮流，利用自媒體時代的優(yōu)勢，對高校學生管理方法進行優(yōu)化創(chuàng)新，進而提高高校的教學管理水平。本文就自媒體時代下的高校學生管理創(chuàng)新性研究進行相關探討，旨在為相關人員提供一定的參考依據(jù)。

【關鍵詞】自媒體；學生管理；創(chuàng)新性

在信息化高速發(fā)展的當今社會，自媒體已經屢見不鮮，微博、公眾號、論壇已經逐漸被大家熟知，而高校學生作為自媒體的主要受眾人群，已經在日常的學習生活中廣泛地接觸到了多種自媒體，作為目前最新穎的溝通交流工具，自媒體對學生的世界觀、人生觀、價值觀帶來了不同的影響，而自媒體是把雙刃劍，也給高校學生的管理工作帶來了一定的難處。因此，在自媒體高速發(fā)展的時代背景下，對高校學生管理工作進行創(chuàng)新性研究具有劃時代的意義。

1自媒體對學生管理工作的意義

1.1工作方式的轉變

和傳統(tǒng)的學生管理方式不同，自媒體打破了時間、空間的局限，不再僅僅依靠面對面或者電話溝通，而是采用線上等方式。自媒體軟件的發(fā)展迅速，也讓高校老師對學生的管理方式發(fā)生了明顯的變化，自媒體技術讓學生與老師之間的溝通更加多樣化，學生與老師之間采用智能軟件進行溝通，彼此都不斷學習最新的社交軟件網絡用語，無疑拉近了師生之間的關系，增進師生的感情，學生更愿意接受管理，提高了彼此的工作效率。比如，通過QQ空間的說說，微信朋友圈發(fā)布的消息，微博的關注等等多種方式都可以幫助教師更好地掌握學生的思維動態(tài)等等，真正走進彼此的內心世界，老師可以及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，解決學生的問題，提高高校學生管理的效率。

1.2帶來的機遇與挑戰(zhàn)

自媒體軟件的不斷更新?lián)Q代，給高校學生管理工作帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。學生管理工作的開展更加多元化，自媒體軟件的圖片、視頻、游戲、各種小程序等形式，不僅可以提高各種活動對于學生的吸引力度，也逐漸成為管理學生的主要載體。自媒體軟件需要突出重圍，在眾多的自媒體平臺展現(xiàn)出自己的特色，才能成為大眾的關注點，同時也才能成為學生管理工作的重要憑借，這對自媒體平臺和高校的學生管理都提出了更高的挑戰(zhàn)。

2 自媒體時代下高校學生管理工作中的問題

雖然目前自媒體的發(fā)展給高校學生的管理帶來很多好處，但由于學生管理平臺的搭建不夠完善，也存在一些問題，其一是教育管理平臺不夠完善，對管理信息的發(fā)布還處在傳統(tǒng)模式，限制了學生對信息的接接收；其二，信息監(jiān)管的難度較大，學生接觸的信息參差不齊，反而增加了學生管理的難度；其三，學校的學生管理人員還需要加強重視度，加強師生之間的溝通，真正利用好自媒體技術。

3如何合理運用自媒體，解決學生管理工作新問題

3.1正確引導，科學使用

在進行學生管理工作時，真正依靠學生自己去熟悉自媒體軟件是不夠現(xiàn)實的，主要還是需要正確引導學生們使用自媒體軟件。大學擁有各種各樣的媒體資源，比如大學生編輯部、記者團、新媒體運營中心等等，學生們可以利用好這些資源，自己學會去收集信息、對信息處理、制作以及發(fā)布信息。很多高校都會有微信公眾號、微博公眾號以及QQ官方平臺等等，讓學生們接觸自媒體，學會對自媒體平臺進行管理和維護。高校學生可以通過親自參加自媒體平臺的工作，利用自媒體軟件去組織學生活動，學生可以更加了解一個自媒體平臺的運營等各種流程，利用自媒體進行正能量的傳播。合理應用自媒體，不僅可以豐富學生們的大學生活，也可以發(fā)揮學生們的聰明才智，讓學生成為高校學生管理，自我管理的核心。

3.2開展校園自媒體科學運用教育

在西方等歐洲國家，傳媒行業(yè)十分流行，很多高校已經將媒體教學納入了教育課程體系之中。結合我國目前的自媒體使用情況，在高校進行自媒體軟件設備和軟件的使用教學也十分關鍵。將自媒體技術教學應用到課程教育之中，可以豐富高校的教育課程體系，進行媒體概論教育、加強對大眾媒介的了解、學會基礎的自媒體制作以及傳播的技術，將自媒體科學運用的教育加入到公共選修課之中，學生的管理水平會得到新的提升。

3.3加強大學生自我教育，不忘道德底線

在高校進行自媒體教學，最主要的目的是引導學生們進行自我管理、正確利用自媒體技術，但同時也不能忘記自我的道德底線。作為目前網絡的主力軍，大學生本身需要明白網絡存在的優(yōu)勢與弊端，學會利用自媒體軟件表達想法，傳播正確的個人價值觀。如果自媒體技術不能被正確應用于學生的自我管理中，學生們在網絡上就會為了博得他人關注，制造噱頭，傳播謠言等，做出不恰當?shù)男袨?。高校的學生應該正確利用自媒體進行自我管理，不斷提升自己的認知能力，在面對五花八門的自媒體消息時，才能夠有選擇性的進行接收。

結束語

自媒體時代的不斷發(fā)展，不僅讓學生的管理工作越來越方便快捷，也給高校學生的管理工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，帶來了創(chuàng)新性發(fā)展。自媒體是把雙刃劍，高校需要引導學生們正確利用自媒體發(fā)表言論，讓自媒體真正為學生管理所用。

參考文獻：

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