高中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策

田平

【關(guān)鍵詞】 化學(xué)教學(xué)；新課標(biāo)；現(xiàn)狀；

對策

【中圖分類號】 G633.8

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）

09—0083—01

隨著素質(zhì)教育與新課程改革的不斷推行，對高中化學(xué)教學(xué)的發(fā)展也提出了新的要求，也就是要改革教學(xué)方式，堅持學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性，通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展，從而更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需求。

一、高中化學(xué)教學(xué)中存在的問題

（一）教師對化學(xué)學(xué)科在認(rèn)識上出現(xiàn)偏差

我國高中化學(xué)教師對化學(xué)這門學(xué)科的理念缺乏正確的認(rèn)識，片面重視理論教學(xué)，忽略了化學(xué)教學(xué)中的實驗環(huán)節(jié)，因此就導(dǎo)致化學(xué)這門實踐性極強(qiáng)的課程無法取得有效的教學(xué)效果。在我國高中化學(xué)教學(xué)中，很多教師使用的都是比較陳舊的教案，化學(xué)知識更新十分緩慢，這也致使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受到了很大的影響，學(xué)生無法對化學(xué)學(xué)習(xí)保持積極的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而也就導(dǎo)致本就缺乏的實踐教學(xué)無法真正提高學(xué)生的動手能力，教師的教學(xué)質(zhì)量低下，學(xué)生也就無法取得良好的學(xué)習(xí)效果。

（二）高中化學(xué)教學(xué)的實驗環(huán)境無法滿足教學(xué)內(nèi)容

受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響，我國很多高中學(xué)校中都沒有與教學(xué)內(nèi)容相配套的實驗環(huán)境，無法滿足新課程改革的需求。實驗環(huán)節(jié)是高中化學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容，對于檢驗和鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)來說有著不可替代的作用，而一旦化學(xué)實驗的條件跟不上教學(xué)內(nèi)容，就導(dǎo)致很多需要進(jìn)行實驗教學(xué)的化學(xué)內(nèi)容都變成了空話，只能以純理論或黑板畫圖的方式來進(jìn)行教學(xué)，這不僅與化學(xué)教學(xué)的實驗理念相違背，而且還大大削弱了化學(xué)教學(xué)的效果。

（三）學(xué)生對于化學(xué)學(xué)科沒有形成正確的認(rèn)識

傳統(tǒng)應(yīng)試教育的觀念在我國根深蒂固，受到這個觀念的影響，使得學(xué)生在高中學(xué)習(xí)時始終將重點放在數(shù)學(xué)、語文、英語等分值較大的學(xué)科上，而高中化學(xué)教學(xué)在整個高中教學(xué)中所占的教學(xué)時間相對很少，這樣一來，學(xué)生不僅沒有充足的課堂學(xué)習(xí)時間，而且在課外學(xué)習(xí)過程中也忽略了化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。此外，高中化學(xué)的內(nèi)容十分精深，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候都感到十分吃力，這也是導(dǎo)致化學(xué)學(xué)科無法引起學(xué)生重視的原因之一。

二、高中化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新性改革對策

（一）創(chuàng)新教學(xué)手段與教學(xué)方法

首先要改變以往的理論教學(xué)方法。在對化學(xué)理論進(jìn)行教學(xué)的時候，不能采取灌輸式的教學(xué)方式，要采取更加靈活且具有針對性的教學(xué)方法，在課前做好備課工作，在課上做好學(xué)生的提問，充分給予學(xué)生展示自己的機(jī)會。其次要對化學(xué)的實驗教學(xué)引起更多的重視，這不僅是高中化學(xué)教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，同時也是提高學(xué)生創(chuàng)新能力與動手能力的必經(jīng)措施。教師要對化學(xué)實驗進(jìn)行精心設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生動手展開實驗，鼓勵學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題，讓學(xué)生在化學(xué)實驗中進(jìn)行充分的自我學(xué)習(xí)與探索，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

（二）營造良好的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性

教師要轉(zhuǎn)變過去應(yīng)試教育的傳統(tǒng)觀念，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，通過各種各樣的手段為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，對學(xué)生予以充分尊重與關(guān)心，并與學(xué)生之間進(jìn)行真誠的交流，幫助學(xué)生找到其在學(xué)習(xí)上存在的不足，這對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有著積極的作用。學(xué)生只有想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)，才會真正成為學(xué)習(xí)的主人。

（三）借助多媒體設(shè)備加強(qiáng)教學(xué)效果

在高中化學(xué)教學(xué)中，將多媒體設(shè)備用到實際教學(xué)中能夠取得顯著的教學(xué)成果，不僅能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容以更加具體、直觀、形象、生動的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，同時還可以通過動畫、課件、影像等形式來進(jìn)行教學(xué)，既吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也降低了化學(xué)課本中抽象內(nèi)容的難度，有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

（四）對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時檢測

只有對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時的檢測才能夠了解到學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效率，能夠找到學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中存在的不足與缺陷，進(jìn)而教師與學(xué)生才能夠在今后采取針對性的措施來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，引導(dǎo)學(xué)生慢慢實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

綜上可知，化學(xué)作為我國高考必考的學(xué)科之一，對于學(xué)生的綜合發(fā)展有著重要的意義，必須要加快提高高中化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，通過創(chuàng)新教學(xué)模式、營造良好學(xué)習(xí)氛圍與利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)等手段，使高中化學(xué)教學(xué)取得更加良好的教學(xué)成果，從而增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識，推動學(xué)生既好又快發(fā)展。

編輯：張 昀