初中政治教學中學生法律意識培養(yǎng)策略探討

摘要：培養(yǎng)學生法律意識是初中政治教學的重要環(huán)節(jié)。近年來隨著社會的不斷發(fā)展，人們物質生活不斷豐富。人們在追求物質享受的同時精神層面較為匱乏，道德素養(yǎng)及法律意識有待加強。隨著青少年犯罪率的提升，人們更應該重視對青少年法律意識的培養(yǎng)，本文對初中政治教學中法律意識培養(yǎng)的意義進行分析，并提出幾點培養(yǎng)策略。

關鍵詞：初中政治；政治教學；法律意識；培養(yǎng)策略

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）19-0035-01

初中階段正值道德觀、人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期。教師在進行政治教學中應加強教學內容與實際生活之間的聯(lián)系，引導學生提升思想道德素質的同時形成自己的價值觀念。同時引導學生學習更多的法律知識，促進學生法律意識的培養(yǎng)，進而使其充分意識到法律的威嚴與不可侵犯，有效降低青少年犯罪的發(fā)生。

1.初中政治教學培養(yǎng)學生法律意識的意義

近年來隨著經濟的發(fā)展，人們生活水平得到了顯著的提升。伴隨而來的是精神文化層面的欠缺，如果法律制度的約束力不夠，將會帶來社會的動蕩。因此，必須要從青少年開始抓起，注重對中學生法律意識的培養(yǎng)，從而有效促進社會和諧、穩(wěn)定的發(fā)展。初中階段的學生正值各種認知、意識的形成時期。在政治教學中培養(yǎng)學生的法律意識是教學的基本要求，同時也是新形勢下國家法制建設的必然需求。在初中階段進行學生法律意識的培養(yǎng)意義重大，主要表現(xiàn)在以下幾點：首先，促進學生法律觀念的提升。大多數人都將法律意識理解為“守法”，而忽略掉了“維權”對學生進行法律意識的培養(yǎng)，可以促進學生對法律的正確深入了解，明確法律賦予每個公民的權利與義務。第二，促進學生身心健康發(fā)展。在當今這個物欲橫流的時代，學生很容易失去自己的本心。對其進行法律意識的培養(yǎng)，能夠幫助其樹立正確的道德觀念，從而以法律法規(guī)來約束自己的言行舉止，對學生的健康成長有著積極的促進作用。第三、促進法治社會的建設。初中生是祖國的未來，是社會未來的主人。對初中生進行法律意識的培養(yǎng)，能夠從根本上解決未來法治國家建設的問題，促進國家發(fā)展。

2.初中政治教學培養(yǎng)學生法律意識的有效策略

引導學生了解法律觀念做到知法守法。

在傳統(tǒng)的初中政治教學中，注重的是學生學習成績的提升，對于法律意識的培養(yǎng)并不看重，因此法制教育在初中政治教學中并未受到重視，對青少年的成長作也沒有凸顯出來。要想將法制意識快速融入到學生的意識之中，首先應該在初中政治教學中提升對其重視的程度，幫助學生樹立起正確的法制觀念。要想樹立學生正確的法制觀念應由了解開始著手。轉變傳統(tǒng)的教學方式，不能夠單純的進行書本中法律知識的學習，應積極引導學生將法律應用于實踐中，學會應用法律武器捍衛(wèi)自身的利益。而課本中的法律武器到底指的是什么武器呢？什么樣的行為是犯罪行為呢？這些在課本上并沒有一一明確的進行指出，教師可以將這部分內容進行有效補充，讓學生真正做到知法守法。例如，在初中政治課堂上，教師可以將法律這一觀念進行詳細的講解，要結合案例進行分析，法律觀念并不是一兩節(jié)課就能夠詮釋清楚的，需要教師將其長期的融入到課堂教學之中。此外，教師還可以利用班級里的黑板報、校園廣播進行法律意識的宣傳培養(yǎng)，讓學生充分了解培養(yǎng)法律意識的重要性。教師在教學過程中應以良好的態(tài)度，耐心的為學生進行法律知識的講解，將法律教育真正融入到課堂教學之中，促使學生對法律產生充分的了解。

3.提升政治課堂的時效性優(yōu)化課堂教學

初中政治課堂是中學生進行法律知識系統(tǒng)學習的主要場所。在初中階段對學生進行法律教學的主要目的在于培養(yǎng)學生的法律意識，促進法律素養(yǎng)的提升。在政治課堂中教師應積極的將法律相關的內容有效融入到教學之中，采取靈活多變的教學方法，針對學生的實際情況，結合所學內容，有效提升政治課堂的時效性。在課堂教學中，注重豐富多彩教學活動的開展，進而促進學生政治學習的積極性。教師也應時刻關注與法律相關的內容及信息，及時將一些典型案例帶到課堂之中，與學生進行討論，這樣促進學生切身感受法律與生活之間的密切關系。例如，中央電視臺法制頻道的《法律講堂》、《天網》等欄目，盡量的搜集法律相關的案例及時政大事，讓學生產生深刻的感悟，通過切身體會從而意識到法律的重要性。這樣的方式不僅能夠改善教師單純的為學生進行法律知識講解的枯燥感，還能夠有效促使學生積極主動的投入到法律相關知識的學習之中。在政治課堂中，教師應注重以思想道德教育為主，法律意識培養(yǎng)為輔對學生展開教學，這樣兩者相輔相成的有機結合，才能夠引導學生正確人生觀、價值觀、道德觀的建立。此外，初中政治教學中尤為重要的是培養(yǎng)學生的公民意識，因為公民意識的形成能夠為未來學生走向社會打下良好的基礎，促進學生完整人格的形成，未來能夠承擔起一個公民的責任與義務，在享受法律賦予自身權利的同時接受著法律的監(jiān)督。

結語

初中階段的學生其各方面意識都處于逐漸發(fā)展成熟的階段，這一時期極容易受到一些不良風氣的影響。只有加強法律意識的培養(yǎng)才能夠確保中學生身心健康的成長，為促進國家建設及社會發(fā)展做貢獻。

參考文獻：

[1]沈琦.淺談初中政治教學中如何培養(yǎng)學生的法律意識[J].思想教育研究，2016.（27）

作者簡介：張大偉，男，1976.03.27出生，漢族，山東省青島萊西市河頭店鎮(zhèn)大河源村，大學本科學歷，中學二級教師，萊西市馬連莊鎮(zhèn)中心中學初一政治老師。