聲樂藝術的教育與傳播
——評《藝術的傳播:聲樂教學藝術發(fā)展研究》

文/李 雅

作者單位 西安音樂學院

書名：藝術的傳播：聲樂教學藝術發(fā)展研究

作者：史曉麗

出版社：東北師范大學出版社

出版時間：2018年1月

定價：58.00元

我國聲樂藝術的發(fā)展歷史悠久，但真正呈現(xiàn)出系統(tǒng)化、健康化的發(fā)展是在改革開放之后。在改革開放的大環(huán)境下，中西方的文化交流日益密切，一定程度上使得藝術交流環(huán)境得到全面的革新和改善，促進我國聲樂藝術得以健康、快速傳播與發(fā)展。而聲樂教學作為推動聲樂藝術得以快速傳播的重要方式，理應得到應有的重視，并且聲樂教學的質量是決定藝術傳播的核心要素。

為更全面和系統(tǒng)地了解聲樂教學藝術的發(fā)展狀況，由史曉麗著、東北師范大學出版社2018年1月出版的《藝術的傳播：聲樂教學藝術發(fā)展研究》一書，為現(xiàn)階段聲樂藝術教學提出了系統(tǒng)的發(fā)展框架，聲樂藝術教學的內(nèi)在價值得到深度挖掘。該書結構層層深入，內(nèi)容創(chuàng)新性強，涉及聲樂教學藝術發(fā)展的方方面面，對聲樂教學進行全面總結和剖析。

音樂作為人類最為古老、最具感染力的藝術形式之一，是組成人類精神文明的關鍵部分。當然，受制于學科特殊性以及藝術獨特性的影響，在開展音樂藝術的教學過程中同樣需要采取全新的教學方法。從理論層面來看，書中在前幾章節(jié)將研究的關鍵點放在理論層面，對現(xiàn)有的研究內(nèi)容以及基礎理論進行了系統(tǒng)整理和梳理，其中包括音樂藝術與聲樂、音樂教學與音樂教育學，等等，這幾個方面的理論基礎研究，既實現(xiàn)了對于傳統(tǒng)研究內(nèi)容的內(nèi)化過程，也在其中加入了作者對于新時期聲樂藝術發(fā)展的一些全新看法，結合原有的理論框架和理論基礎，賦予了研究過程全新的內(nèi)涵。從理論部分來看，作者對系統(tǒng)研究框架的把控，旨在依托理論研究的深度來支撐教學實踐的全過程，使讀者看到其本質和內(nèi)在價值，拓展和探索廣闊的發(fā)展空間。從作者理論分析以及個人見解可以看到，聲樂藝術的發(fā)展需要較強的理論根基支撐。

該書對于基礎理論的分析之后，還對中西方音樂藝術教育的發(fā)展近況做了詳細的對比分析。從研究所得出的結果來看，西方的音樂藝術教育起始時間較早，發(fā)展模式較為成熟。具體表現(xiàn)在，西方音樂藝術教育將關注的焦點放在孩童時期，注重培養(yǎng)孩子的樂感，并且借助各類別的音樂藝術活動，鼓勵和引導孩童參與其中，加深對于音樂藝術的系統(tǒng)認知。而反觀國內(nèi)的音樂藝術教育，由于發(fā)展正處于初期的探索階段，關于全面的發(fā)展格局并未建立和形成。但近年來中西方文化的交流和碰撞當中，已經(jīng)賦予了中國音樂教育藝術全新的發(fā)展空間，但如何走出一條獨立的發(fā)展之路，還需要不斷去探索全新的發(fā)展空間，做到對于聲樂教學藝術的理性化建設。從理性化建設的本質出發(fā)，其實則是對聲樂教學活動本身的建設，目的是保障聲樂教學更加規(guī)范、合理。書中對于理性化建設的解讀，分別從科學性、情感性、及時性以及技術性等多層面著手，真正使得聲樂教學接觸到藝術之境，感受聲樂藝術所帶來的美感。

理論剖析僅僅是書中整體框架的組成部分，該書也高度重視聲樂教學的實踐環(huán)節(jié)。通過對我國聲樂教學藝術的系統(tǒng)剖析可以發(fā)現(xiàn)，當前我國聲樂教學的發(fā)展尚處于初期的探索階段，還需要依賴于理論指導來實現(xiàn)突破。該書在具體實踐中從美聲唱法與民族唱法出發(fā)，對兩種唱法進行了系統(tǒng)的論述和分析。比如，在聲樂教學之美聲唱法方面，分別從正確的音樂觀、美聲唱法技巧、美聲藝術文化底蘊以及教與學的協(xié)調(diào)發(fā)展關系著手，為美聲唱法制定了一個系統(tǒng)的教學框架。在整個研究當中，作者將有關美聲唱法的具體內(nèi)容進行了詳細闡述，為讀者提供了全面的教學內(nèi)容。

總體來說，該書在全新的時代背景下出版，承載著對于聲樂教學藝術的深沉和厚重的熱愛，為藝術的傳播指明了方向。