分析新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備的應(yīng)用技術(shù)

宰文潔

武漢華夏理工學(xué)院汽車工程學(xué)院 湖北省武漢市 430223

新能源汽車教學(xué)設(shè)備對(duì)于新能源汽車的研究有著重要的影響作用，它是新能源汽車教學(xué)的基礎(chǔ)，只有把新能源汽車教學(xué)設(shè)備使用好，最大程度的利用起來才能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率得到極大的提升，為我國社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)出一大批汽車專業(yè)的人才。新能源汽車的健康持續(xù)發(fā)展才不會(huì)受到影響，才能夠?yàn)槲覈h(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)水平的提升做出貢獻(xiàn)。

1 新能源汽車概述以及特點(diǎn)分析

新能源汽車指的是采用非常規(guī)的燃料作為汽車動(dòng)力來源，并且對(duì)于整個(gè)汽車的動(dòng)力構(gòu)造進(jìn)行優(yōu)化改造，采用先進(jìn)的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)技術(shù)的新型結(jié)構(gòu)的汽車。新能源汽車鎖包含的種類十分的眾多，它們最為主要的特點(diǎn)就是對(duì)于環(huán)境的污染程度小，而且所使用的動(dòng)力燃料大多數(shù)都是可再生的能源。新能源汽車主要包括有一下幾個(gè)種類，純電動(dòng)汽車，混合動(dòng)力汽車，燃料電池汽車，燃?xì)馄嚨?。新能源汽車出現(xiàn)的重要原因還有就是石油價(jià)格的不斷上漲，而且人民群眾對(duì)于自身生活環(huán)境的重視程度越來越大，國家同時(shí)又加大了對(duì)于環(huán)保工作整治力度。新能源汽車相比較傳統(tǒng)的燃燒石油的汽車更加符合社會(huì)的發(fā)展需要，符合人民群眾的自身要求。

新能源汽車的出現(xiàn)并且能夠極大的推廣使用，最為重要的因素就是它滿足了時(shí)代發(fā)展的需要，并且也能夠滿足人民群眾對(duì)于汽車的需求。首先新能源汽車的動(dòng)力充足，使用性能十分的優(yōu)越，而且它所需要的能源儲(chǔ)備量豐富。其次就是新能源汽車與石油汽車相比較所造成的污染程度比較小，可以做到零尾氣的排放，對(duì)于大氣的污染幾乎是沒有。最后就是新能源汽車經(jīng)濟(jì)性能也比較好，能夠滿足普通大眾的需求，并且對(duì)于提高人民群眾生活水平有著極大的幫助。

2 新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備的使用現(xiàn)狀以及原因分析

新能源汽車作為時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，因此必須加強(qiáng)對(duì)于新能源汽車的研究工作的重視程度，其中最為重要的就是對(duì)于新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備的應(yīng)用技術(shù)的分析，雖然在對(duì)其的分析與研究的過程之中已經(jīng)取得了一系列的令人矚目的成績，但是仍然存在著一些問題需要我們?nèi)ソ鉀Q和完善，只有這樣才能夠促進(jìn)我國新能源汽車的不斷進(jìn)步與發(fā)展，才能夠?yàn)槲覈沫h(huán)保事業(yè)和經(jīng)濟(jì)水平的提升貢獻(xiàn)出一份力量。

2.1 教學(xué)儀器設(shè)備多，使用頻率有待提升

在新能源汽車不斷得到推廣以及發(fā)展的今天，對(duì)于新能源汽車的研究已經(jīng)成為汽車專業(yè)所必須面臨的一個(gè)重要問題，因此為了緊跟時(shí)代的潮流，越來越多的汽車專業(yè)都開設(shè)了新能源汽車這一個(gè)專業(yè)，與此同時(shí)也引進(jìn)了大量的新能源汽車教學(xué)所需要的教學(xué)儀器和設(shè)備。但是在新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備使用的過程之中普遍存在的一個(gè)問題就是，雖然教學(xué)儀器設(shè)備種類十分的齊全，但是它們的使用頻率卻是十分的低，特別是一些精密度特別的高，造價(jià)十分昂貴的教學(xué)儀器設(shè)備幾乎得不到使用，淪為了參觀的樣品。造成這樣的情況的原因是多方面，既有學(xué)校教師的原因，同時(shí)也有學(xué)生的自身原因。

首先在新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備的建設(shè)的過程之中沒有根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行建設(shè)，盲目的追求品牌效應(yīng)，建設(shè)了許多不適合使用的教學(xué)儀器設(shè)備。其次就是學(xué)校在進(jìn)行新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備的建設(shè)過程之中所引進(jìn)的儀器設(shè)備缺乏后期的檢查維修技術(shù)，后續(xù)技術(shù)把那個(gè)得到保障這也是造成新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備不能夠得到有效利用的一個(gè)重要影響因素。最后就是在教學(xué)的過程之中教師不能夠讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐感受，許多的教學(xué)儀器設(shè)備就成了展示品。

2.2 教學(xué)儀器設(shè)備老舊，與時(shí)代發(fā)展脫軌

由于新能源汽車的發(fā)展的速度是十分迅猛的，因此在對(duì)于新能源汽車的教學(xué)過程之中要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展相結(jié)合，所使用的儀器設(shè)備也要及時(shí)的進(jìn)行更新?lián)Q代，并且還要引進(jìn)最為先進(jìn)的信息技術(shù)來進(jìn)行新能源汽車的教學(xué)。新能源汽車的教學(xué)儀器設(shè)備雖然在不斷的進(jìn)行更新與換代，但是對(duì)于其的引進(jìn)建設(shè)不是十分的及時(shí)，所以大部分的新能源汽車的教學(xué)設(shè)備與時(shí)代的發(fā)展還是落后一個(gè)階段的，而且這些教學(xué)設(shè)備在長時(shí)間的使用過程中不可避免的會(huì)造成它們老化，有時(shí)候甚至還會(huì)出現(xiàn)一些故障，這就嚴(yán)重影響了新能源汽車教學(xué)的進(jìn)行。另外還有就是在對(duì)于新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備使用的過程之中部分的老師不能夠充分的了解其的特性，在使用的過程之中會(huì)出現(xiàn)不規(guī)范的操作，這就很容易造成高精度的教學(xué)儀器設(shè)備的破損，甚至加速它的老化程度，這對(duì)于新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備的應(yīng)用有著不良影響。

3 新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備應(yīng)用的優(yōu)化措施和策略

對(duì)于新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備應(yīng)用技術(shù)的不斷優(yōu)化是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，同時(shí)也是汽車專業(yè)提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的必然選擇，因此要不斷的加強(qiáng)對(duì)其的創(chuàng)新，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備的應(yīng)用技術(shù)，促使新能源汽車的教學(xué)質(zhì)量不斷的提升。同時(shí)促使我國新能源汽車能夠持續(xù)健康的發(fā)展下去。

3.1 引進(jìn)先進(jìn)的信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量

在新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備的應(yīng)用的過程之中要充分利用先進(jìn)的信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來不斷提高教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效率。當(dāng)前世界是一個(gè)信息化的時(shí)代，各個(gè)行業(yè)在信息技術(shù)的推動(dòng)下不斷的發(fā)展與進(jìn)步，取得了難以想象的成績，因此在新能源汽車教學(xué)的過程之中也可以利用先進(jìn)的信息技術(shù)來構(gòu)造教學(xué)儀器設(shè)備。

應(yīng)用VR技術(shù)來進(jìn)行新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備的構(gòu)建是一個(gè)極好的選擇。首先應(yīng)用VR技術(shù)可以在課堂教學(xué)之中得到很好的應(yīng)用。應(yīng)用VR技術(shù)自身的優(yōu)勢(shì)利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)呈現(xiàn)出3D的新能源汽車每一個(gè)部位的模型，并且還能夠把每一個(gè)結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行拆分和細(xì)化，讓每一個(gè)人都能夠全方位的對(duì)于新能源汽車進(jìn)行了解和觀察，這就相當(dāng)于每一個(gè)學(xué)生都能夠親手拆裝一個(gè)完整的新能源汽車，這對(duì)于提高新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備的利用頻率有極大的幫助，與此同時(shí)還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，還有效的提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。其次就是利用VR技術(shù)還可以在新能源汽車的實(shí)踐教學(xué)之中得到充分的應(yīng)用。學(xué)生利用VR手柄可以身臨其境的對(duì)于新能源汽車各個(gè)構(gòu)造部分進(jìn)行觀察和研究，對(duì)于自己了解不是十分充分的結(jié)構(gòu)可以利用3D虛擬技術(shù)進(jìn)行自行的拆裝，這對(duì)于提升學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力有著巨大的幫助。另外還有就是學(xué)生還可以利用VR 技術(shù)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的觀察與研究。例如應(yīng)用VR技術(shù)可以對(duì)于發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣能夠讓每一位學(xué)生都清晰的知道相關(guān)零件結(jié)構(gòu)是如何進(jìn)行分工協(xié)作的，對(duì)于哪一部分出現(xiàn)故障應(yīng)該如何解決也會(huì)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。VR技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于提高新能源汽車的教學(xué)儀器設(shè)備的使用，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率有著積極的推動(dòng)作用。

3.2 改革教學(xué)方式，科學(xué)合理的利用教學(xué)儀器設(shè)備

在新能源汽車教學(xué)的過程之中要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革，這樣才能夠使新能源汽車的教學(xué)儀器設(shè)備得到科學(xué)合理的使用，使它們不至于淪為展示品。首先要做的就是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際情況來對(duì)新能源汽車的教學(xué)儀器設(shè)備進(jìn)行科學(xué)合理的安排。其次就是要求學(xué)校對(duì)于教學(xué)教師要加強(qiáng)培訓(xùn)教育工作，讓他們充分的了解教學(xué)儀器設(shè)備的性能以及使用程序之后再進(jìn)行教學(xué)，這樣才能夠避免出現(xiàn)邊學(xué)邊教的情況發(fā)生，能夠最大限度的減少新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備的老化和損壞，達(dá)到教學(xué)的目的。在對(duì)教學(xué)改革的過程之中首要的就是注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，只有做到理論知識(shí)扎實(shí)，才能夠在動(dòng)手實(shí)踐過程之中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺失，這樣才能夠達(dá)到利用教學(xué)儀器設(shè)備來進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的。

總而言之，新能源汽車教學(xué)儀器設(shè)備的應(yīng)用技術(shù)的優(yōu)化與完善對(duì)于汽車專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提高有著極大的幫助。合理的利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器設(shè)備的同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)于信息技術(shù)的引用，緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流，不斷的促進(jìn)我國新能源汽車的發(fā)展與進(jìn)步，進(jìn)而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷攀升。