淺談高職學校德育教育的有效途徑

摘要：對于高職學生來說，德育教育是尤為重要的，通過德育教育，能很好地增強高職學生的思想品德，也能讓高職學校的教學取得更大的成果。在新形勢下，我們要增強對高職學生的德育教育，各大高職學校也要改革高職教育的教學內(nèi)容，更好地增強學生的思想道德素質(zhì)。這樣才能通過德育教育，更好地發(fā)揮高職教學的作用。接下來就結(jié)合多年從事高職教學的教學經(jīng)驗，看看怎樣更好地通過德育教育，讓學生增強自己的思想道德素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高職學校；德育教育；有效路徑研究

一、 前言

對于高職教學來說，德育教育也是高職教學的重要組成部分。在職業(yè)學校中，著重培養(yǎng)的是學生的實踐能力和學生的職業(yè)素質(zhì)。在教學過程中，我們要堅持“以人為本”的原則，要把培育人才、提高學生素質(zhì)，作為學校根本的教學任務。這樣才能培養(yǎng)出更多為社會所需的人才。由此可見，對于職業(yè)學校來說，德育教育也要引起各個老師的重視。高職院校要深入研究德育教育工作，找出適合的高職學生的德育教育的有效途徑，這樣才能更好地幫助學生培養(yǎng)出正確的三觀，提高學生的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。

二、 高職院校德育教育的重要性

（一） 有利于增強高職學生的思想道德素質(zhì)

對于高職學校來說，由于高職學生學習能力較低，學生的綜合素質(zhì)相對來說較差。不僅如此，高職學生的自制力較低，學習習慣也不好。在學習過程中，經(jīng)常產(chǎn)生厭學心理。因此高職學校的學生存在著許多學習問題，在高職學校中，教學和管理工作也比較困難。因此對于高職院校來說，德育教育是尤為重要的。通過德育教育能夠更好地增強學生的思想道德素質(zhì)，也能讓學生認識到學習的重要性。從而也能夠通過高職院校的教學，為社會培養(yǎng)更多職業(yè)性的人才。

（二） 有利于為社會培養(yǎng)出更多的人才

高職院校的職責就是培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)型人才，在高職的教學過程中，教學實踐性較強。在高職院校中，學生與社會接觸較廣，學校要給學生提供一個良好的學習環(huán)境，這樣才能更好地培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)。學生也能在學校中受到更好的教育，能有效避免一些不良因素對學生的學習產(chǎn)生影響。在很多高職學校中，存在著校園學習氛圍較差的問題，增強對學生的思想道德素質(zhì)，就可以很好地解決這個問題。

三、 怎樣才能夠使學生進行更好的德育教育

（一） 明確德育教育的教學目標

在高職院校中，要明確學校的德育教育教學目標。學校要以德育教育為底線，增強學生的思想道德素質(zhì)和個人修養(yǎng)，這樣才能幫助國家培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。在高職院校中，我們要培養(yǎng)學生熱愛國家和集體主義的思想。除此之外，我們還要將馬克思主義作為學生思想的領(lǐng)導，堅定學生的理想信念。這樣才能更好地用中國共產(chǎn)黨的有些思想來武裝學生。

（二） 對學生進行滲透式的德育教育

在德育教育教學過程中，老師可以選擇適當?shù)牡掠滩?，對學生進行滲透式德育教育。這樣會起到更好的德育教學效果。比如，學?？梢詫⒄握n作為德育教育的滲透方向，在政治課中，讓學生直接或間接地接觸德育教育。除此之外，也可以通過一些社會實踐活動，增加學生對社會的認識和了解，這樣才能更好地增強學生的社會責任感，也能很好地增強學生的道德情操和道德品質(zhì)。

（三） 老師要重視起對學生的德育教育

在高職院校中，由于學生較為特殊，高職院校學生一般來說是高考成績較差的學生。因此德育教育對他們來說尤為重要，老師也要認識到對高職學生德育教育的重要性。除此之外，老師也要將自己投入到德育教育中。在平時與學生相處的過程中，要增強自己對學生的影響，這樣才能通過老師的一言一行，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。除此之外，老師在課堂上，也要教會學生基本的做人的道理，要培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣。因此老師在政治課的教學過程，也要明確對學生德育教育的目標。這樣才能更好地幫助學校做好德育工作，讓學生在德育教學中受到更好的思想道德教育。

（四） 加強對學生的情感教育

對于學生來說，要想具有良好的思想道德素質(zhì)，就要增強自己的思想感情。對于高中學生來說也是如此，情感教育是尤為重要的。情感教育也會對學生的思想道德素質(zhì)產(chǎn)生重要的影響。在高等學校中，很多學生可能存在著情感問題，因而與其他學生產(chǎn)生矛盾。這樣一來，會給學生的心理帶來極大的問題，也會讓學生面臨極大的成長壓力。因此，各大高職學校在教學過程中，要讓老師加強對學生的情感教育，提高學生的情商，這樣才能為高職學生今后進入社會工作打下基礎(chǔ)。

（五） 采用多樣化的德育教學方式

很多高職學校在進行德育教學的過程中，只是單純地通過政治教學，來對學生進行德育教育。除此之外，學校也可以通過一些教學實踐，來增強對學生的德育教育。這樣一來，可以在高職學校中，為學生培養(yǎng)出更好的德育教育氛圍，從而讓學生在一個健康的環(huán)境中成長。學生也能在潛移默化中接受正確思想道德的影響。

四、 結(jié)束語

我們在教學過程中，最重要的目的是立德樹人，對于高職院校來說，也是如此。高職院校最根本任務是為社會培養(yǎng)建設(shè)型人才。對于高職學生來說，他們更重要的是自身的實踐能力和水平。這就要求高職學校在教學過程中，也要把德育教育看成教學工作的重點。要利用多樣化的德育教育方法，將德育教育貫穿到學生的學習過程中。只有這樣，才能更好地增強高職學生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，讓他們將來能為社會做出更多的貢獻。

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作者簡介：

李學亮，吉林省長春市，長春職業(yè)技術(shù)學院。