提升中學(xué)圖書管理效率的策略探討

摘要：隨著新課程的改革與發(fā)展，中學(xué)圖書管理工作發(fā)生著巨大的變化。圖書館對于學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，有著極為重要的影響作用。本文簡要分析當(dāng)前中學(xué)圖書管理存在的問題，并進(jìn)行了探討研究，提出了有針對性的解決措施，積極促進(jìn)中學(xué)圖書管理高效率發(fā)展，在拓展學(xué)生知識視野的同時提升中學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；圖書管理；解決對策；綜合素養(yǎng)

圖書館是日常信息的傳播源，在新課程改革中，有著極為重要的影響。中學(xué)圖書館主要有收集、整理、傳播文獻(xiàn)的重要功能。能夠為學(xué)生提供文化科學(xué)知識，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。隨著新課程改革逐漸推進(jìn)與發(fā)展，基礎(chǔ)素質(zhì)教育也進(jìn)入新的發(fā)展時期。所以中學(xué)圖書館也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身管理水平與服務(wù)質(zhì)量的提高，能夠承擔(dān)起教育體系中的重要組成部分。中學(xué)圖書館必須針對存在的問題，采取及時有效的解決策略，以此來服務(wù)中學(xué)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。

一、 當(dāng)前中學(xué)圖書管理存在的問題

（一） 圖書資源配置不合理

中學(xué)圖書館在采購圖書時，可能會遇到資金不足等問題，嚴(yán)重制約著圖書資源的及時更新與補(bǔ)充，已難以滿足學(xué)生日漸多變的借閱需求。由于資金不足，圖書資源配置也難以充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，圖書資源缺乏指導(dǎo)性。由于此階段，學(xué)生正處于興趣愛好快速發(fā)展的時期，容易被流行文化所吸引，圖書館的資源如果不進(jìn)行合理配置，會讓他們失去閱讀興趣，也難以發(fā)揮圖書館的價值。

（二） 圖書管理制度不規(guī)范

由于圖書管理人員對于學(xué)生的查閱需求并未進(jìn)行合理服務(wù)，導(dǎo)致圖書館圖書隨意擺放，或者是圖書嚴(yán)重破損，這些皆是由于圖書管理制度不規(guī)范引起的。學(xué)校并未重視圖書館的管理，也并未獲得獨(dú)立地位，學(xué)生也不重視對圖書的愛護(hù)與保存，學(xué)校對于圖書管理制度并未進(jìn)行制定與完善，也使得管理過程中出現(xiàn)了眾多漏洞。

（三） 圖書管理人員的素質(zhì)亟待提高

圖書管理人員既要有文化知識也要有較高的道德素質(zhì)，所以在進(jìn)行圖書管理時，必須履行管理責(zé)任，加強(qiáng)對教學(xué)活動的關(guān)注，能夠投身于教育事業(yè)中，當(dāng)前中學(xué)圖書管理人員缺乏必要的培訓(xùn)，專業(yè)素質(zhì)有待提高。圖書管理人員不僅難以履行自身的管理職責(zé)，也難以有效地參與教育活動，由于專業(yè)知識欠缺難以為學(xué)生提供有效的圖書服務(wù)及信息服務(wù)意識。

（四） 圖書館信息化建設(shè)落后

目前大多數(shù)中學(xué)圖書館采用人工借閱為主，人工操作過程極為繁瑣，工作效率較低，也降低了圖書的借用率。學(xué)校對于圖書館信息化建設(shè)管理技術(shù)較為薄弱，使得圖書信息化管理水平較低。

二、 提升中學(xué)圖書管理效率的具體措施

（一） 建立并完善圖書管理制度

通過完善圖書管理制度，能夠發(fā)揮圖書館的重要作用，學(xué)校重視圖書管理的重要性，能夠?qū)D書管理職能進(jìn)行深層次的挖掘探索，進(jìn)一步規(guī)范圖書查閱以及服務(wù)水平。通過制定圖書管理制度，加強(qiáng)圖書館的借閱服務(wù)，對圖書館的重要性進(jìn)行宣傳教育，使師生能夠認(rèn)識到圖書館對于自身學(xué)習(xí)的重要作用。明確圖書資源能夠促進(jìn)學(xué)生的智力開發(fā)，通過圖書借閱，將課堂知識與課外閱讀相結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生全方面的綜合能力。圖書館信息傳遞的有效性，能夠為學(xué)生補(bǔ)充并更新知識，滿足學(xué)生多元化的讀書欲望。圖書館能夠為學(xué)生營造思想教育空間，使學(xué)生通過閱讀能夠形成正確的人生觀與價值觀。

（二） 對圖書資源進(jìn)行優(yōu)化配置

對圖書館進(jìn)行制度管理，加強(qiáng)管理的科學(xué)性與綜合性，對圖書館的資源進(jìn)行合理配置，管理人員與學(xué)生共同學(xué)習(xí)探討，能夠在交流過程中，根據(jù)學(xué)生所提的建議去科學(xué)管理圖書資源，能夠幫助學(xué)生實現(xiàn)課堂知識遷移。通過優(yōu)化圖書資源，保證圖書的完整性，使學(xué)生能夠普及保護(hù)圖書的意識，能夠在圖書借閱過程中做到愛書護(hù)書。對于圖書資源進(jìn)行優(yōu)化的同時，對圖書資源進(jìn)行動態(tài)更新，全面了解師生的閱讀需求，跟隨時代發(fā)展的步伐，為師生提供優(yōu)質(zhì)及時的信息服務(wù)。

（三） 提高圖書管理人員的綜合素質(zhì)

在學(xué)校圖書管理工作中，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揮去其糟粕，取其精華的精神。能夠積極引進(jìn)同類圖書管理的先進(jìn)經(jīng)驗，提高校園圖書管理水平。由于圖書管理是一項技術(shù)性與服務(wù)性較強(qiáng)的工作，圖書管理人員必須主動地參與圖書管理、學(xué)術(shù)研討會以及交流活動，通過加強(qiáng)交流互動來借鑒最新的管理經(jīng)驗。學(xué)校對圖書管理人員定期開展綜合培訓(xùn)，加強(qiáng)圖書信息化建設(shè)，圖書管理人員自身能夠具備較好的綜合素質(zhì)，在培訓(xùn)過程中能夠提高文化素養(yǎng)。由于圖書管理人員在日常工作中的服務(wù)對象大多數(shù)是學(xué)生，所以必須要掌握與學(xué)生溝通的技巧，通過了解學(xué)生的多元化閱讀需求，幫助學(xué)生進(jìn)行高效閱讀，使學(xué)生能夠樹立正確的人生觀與價值觀。

（四） 推動圖書管理信息化建設(shè)

隨著時代的快速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到各行各業(yè)，所以中學(xué)圖書管理人員也應(yīng)當(dāng)掌握計算機(jī)技術(shù)，以此來推動圖書館信息化建設(shè)。充實對傳統(tǒng)讀書管理策略的改革，有效地推動圖書管理信息化建設(shè)。傳統(tǒng)的圖書管理方式，主要是依靠人工操作完成，管理效率較低。我們應(yīng)當(dāng)積極根據(jù)時代發(fā)展步伐，將信息化技術(shù)引入圖書管理工作中，運(yùn)用高科技手段，將管理人員從繁瑣的圖書管理工作中解放出來，切實提高圖書管理效率。通過建立圖書信息管理系統(tǒng)與計算機(jī)信息搜索系統(tǒng)，能夠方便快捷地為師生提供圖書資源有效的簡化管理流程，全方位地實施圖書館檢索系統(tǒng)信息化，能夠完善并豐富服務(wù)內(nèi)容，使師生體驗優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時，在最短的時間內(nèi)找到想要查閱的書籍。

綜上所述，我們能夠看出圖書館是學(xué)校的重要資源中心，也是學(xué)校的重要組成部分，所以對于中學(xué)圖書館里存在的各類問題，必須及時有效地解決，使之適應(yīng)新課程改革要求以及學(xué)生多元化的借閱需求。通過提高圖書管理人員的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供具有引導(dǎo)性的圖書服務(wù)，使學(xué)生能夠規(guī)范化閱讀，在閱讀過程中樹立正確的人生觀與價值觀，進(jìn)而提高綜合素質(zhì)。

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作者簡介：黃錦玉，福建省泉州市，南安市第二中學(xué)。